端午节的四年级作文

【导语】端午节的四年级作文,多篇作文均以儿童视角切入,真实呈现节日参与感与家庭温情,巧妙融合传说、习俗与个人体验,实现文化认知与生活叙事的自然交织。

端午节的四年级作文

作文范文

主题: 传统节日、家国情怀、民俗传承、童年记忆、文化认同

端午节的四年级作文(1)

过端午节是中国两千多年的传统习俗,中国人为什么要过端午节呢?这里有不少的传说。最着名的就是纪念中国历史伟大的爱国诗人屈原

据说中国古代百姓因舍不得贤臣屈原死去,于是有很多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。

到了端午节那一天,我们一家人都要去外婆家吃粽子。粽子的形状有三角形、四角形、小宝塔形、圆棒形等。粽子里面的陷也有很多种,有豆沙、霉干菜肉、芹菜肉、还有红枣的,味道非常好。我迫不及待地拿了一个,先把外面的绳子解开,再把粽叶剥掉,啊!真香,我吃了一个还想吃第二个,可惜我的肚子已经装不下了。

我最喜欢看赛龙舟了,几十个水手都握着船桨动作协调、齐心协力地奋力向前划着。擂鼓的水手士气高昂,用力地敲着鼓,“加油,加油!”场外的拉拉队,发出雷鸣般的呐喊声、助威声此起彼落,使水手们更加鼓足了干劲,勇往直前……每年赛龙舟的场面都非常壮观。

端午节吃粽子,赛龙舟不但是中华民族的传统习俗,而且传承着中国的传统文化。啊!端午节真好,我真想每天都是端午节。

端午节的四年级作文(2)

今天是端午节,是我国最传统、最古老的节日。我们小区到处喜气洋洋,一派节日的气氛。

端午节有许多习俗,比如:划龙船、吃粽子、系五丝线等等。当然,我妈妈在太阳出来之前已经把五丝线系在了我的手腕和脚脖上了。听妈妈说,五丝绳也叫长命缕,是爸爸、妈妈希望孩子能长命百岁,多么美好的期望啊!

晚上,妈妈买回来一包粽子。粽子用竹叶包裹着,仿佛一个个绿娃娃似的,老远就闻到一股甘甜的清香沁入肺腑。剥开竹叶咬一口,糯米发红,再咬一口,香甜润滑,真是又香又甜,好吃极了!

一边吃着粽子,我一边想起了屈原这个历史人物。当年屈原因被小人出卖,含冤投江自杀。当地百姓去汨罗江打捞尸体也没成功,就向汨罗江中扔了鸡蛋和熟米。据说这样鱼虾吃饱了就不会去吃屈原的尸体。妈妈还熬了草莓汤,红红的草莓衬着那浓浓的汤,真是一道美味呀!

今年的端午节,我们过得很开心。

端午节的四年级作文(3)

两千多年前,伟大的爱国诗人屈原在泪流江边仰天喊叫一声后,便投入了滚滚激流。两千多年后,五月初五成了传统节日——端午节。大家包粽子,赛龙舟,用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人。

“五月五,是端午,插艾叶,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。”这是一首关于端午节的儿歌每当小朋友唱起这儿歌时,人们就知道端午节要来临了。

一转眼,端午节来临了,一大早起来。吃过早饭后,就匆匆忙忙地出门去看赛龙舟了。刚来天鹅湖,就看到了“人海”。原来是就要开始赛龙舟了,“好险来得及时”我想着。突然,观众沸腾起来,只见从远处划来了十几条龙船。龙船偏长细窄。龙头有黑。灰。红等颜色。很快,比赛开始了。

选手们争先恐后,不甘落后。观众们也在一旁加油鼓颈。就要接近终点了,选手们敲锣打鼓,唱着打油诗。到终点了,来自荔湾区的选手获胜了。接着就是最有趣的“抢鸭子”游戏了。资助方和一些好事的富人不许多鸭子仍进水中。选手们从船上跳进水里抓鸭子,抓到的归自己。围观的观众也不甘落后,纷纷跳进水中。场面一片混乱……

比赛结束了,我回到家中,吃着香喷喷的粽子,一家人说说笑笑,开心极了!端午节也将随着笑声一直留传下去,成为全世界人民的节日。

精选读者点评

粽子写得真馋人!剥开粽叶那句“啊!真香”,我读着都咽口水了。可是“霉干菜肉”是不是该写成“梅干菜肉”?悄悄圈出来啦~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、说明文、抒情文

【成语使用】

争先恐后、齐心协力、勇往直前、喜气洋洋、此起彼落、不甘落后

【形容词】

伟大的、古老的、香甜的、润滑的、甘甜的、壮观的、热闹的、混乱的

【好词好句】

1. 粽子用竹叶包裹着,仿佛一个个绿娃娃似的,老远就闻到一股甘甜的清香沁入肺腑。

2. 选手们争先恐后,不甘落后。观众们也在一旁加油鼓颈。

3. 端午节吃粽子,赛龙舟不但是中华民族的传统习俗,而且传承着中国的传统文化。

【修辞手法】

比喻:粽子用竹叶包裹着,仿佛一个个绿娃娃似的,以“绿娃娃”喻指青翠饱满的粽子,赋予食物以童趣生机

引用:“五月五,是端午,插艾叶,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。”,引用民间端午儿歌,增强节日氛围与文化真实感

排比:包粽子,赛龙舟,用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人,三个动宾短语连用,节奏鲜明,突出纪念形式的丰富性

【文字校对】

• "最着名"应为"最著名"

• "陷"应为"馅"

• "鼓颈"应为"鼓劲"

• "仍进"应为"扔进"

• "资助方"此处语境不当,疑似"主办方"之误

【写作亮点】

✓ 多篇作文均以儿童视角切入,真实呈现节日参与感与家庭温情

✓ 巧妙融合传说、习俗与个人体验,实现文化认知与生活叙事的自然交织

✓ 善用感官描写,“香甜润滑”“甘甜清香”“雷鸣般的呐喊”等调动味觉、嗅觉、听觉,画面鲜活

✓ 儿歌引用与“绿娃娃”等比喻体现适龄语言表现力,符合四年级学生表达特征

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