✎作文范文
星期五,老师布置作业,有一项是让写关于植物或动物的生长过程。可是我没有亲眼看见过,妈妈就提醒我,春天来了,你看咱们家里的花有没有什么变化?
我听了后马上去仔细观察,平时不注意,现在发现家里的几种花果然都有变化了。冬天时耷拉着“脑袋”,无精打彩的小花们,现在变得生机勃勃,挺拔着往上长,叶子都变得水灵灵的。原来吊兰长得小叶子开始是卷着的,长大之后才变成了一条条、长长的尖尖的流线型叶子。“小榕树”长的叶子小小的圆圆的,个头矮矮的,长大之后就像灵芝的形状一样很漂亮。而龟背竹长的叶子和它的同胞刚开始是不一样的,只是一片尖尖的小叶子,妈妈告诉我长大以后就会变成龟壳的形状了,要我这几天注意观察。另外我还发现刚长出的小叶子,颜色有些浅,妈妈说经过太阳公公的光合作用就会一样的。小叶子就像我们小朋友一样,也要有生长的过程哦!我这时才发现春姑娘好神奇啊!无处不在!也让我更加理解了刚看到的一句古诗“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
植物的生长过程原来这么有趣。小朋友只要你留心观察就会发现有很多奥秘呦!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：观察作文、记叙文、说明文
【成语使用】
无精打采、生机勃勃、水灵灵、流线型、灵芝形状、光合作用
【形容词】
耷拉着、卷着的、长长的、尖尖的、圆圆的、矮矮的、浅的、神奇的
【好词好句】
1. 冬天时耷拉着“脑袋”，无精打采的小花们，现在变得生机勃勃，挺拔着往上长，叶子都变得水灵灵的。
2. 原来吊兰长得小叶子开始是卷着的，长大之后才变成了一条条、长长的尖尖的流线型叶子。
3. 小叶子就像我们小朋友一样，也要有生长的过程哦！
【修辞手法】
比喻：将“小叶子”比作“我们小朋友”，生动体现生命成长的共通性
引用：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”
【文字校对】
• "无精打彩"应为"无精打采"
【写作亮点】
✓ 观察视角贴近儿童生活，以家庭常见植物为对象，真实自然
✓ 语言充满童趣与拟人化表达，如“太阳公公”“春姑娘”“耷拉着‘脑袋’”
✓ 将科学常识（光合作用、叶形变化）融入叙述，实现知识性与文学性融合
✓ 结尾由物及理，升华出“留心观察就有奥秘”的朴素哲思
