实验基地

【导语】四年级叙事作文:实验基地,以儿童口吻真实呈现活动过程,语气活泼自然,时间线索清晰,按“出发—升旗—课程—午餐—再上课—返程”有序推进。

实验基地

作文范文

主题: 实践体验、动手能力、集体荣誉、成长感悟、志愿服务

2026年10月31日,我去了小学生素质教育实验基地玩,是和黄晓译、周雅楠一起去的,全班只有我们三个去,因为只有我们三个是红领巾志愿者!我们先在外操场里集合,再坐着大巴车去实验基地。我们三个在车上抢了一个第一排的好位置,三个人虽然挤在一起,但是我们一边聊天一边坐车,好像完全忘记了我们还挤在一起呢!!

到了实验基地,我们先升旗,一共要升三副旗:一副是代表我们学校的旗,一副是我们中国的国旗,最后一副则就是代表实验基地的旗了!升好旗后,大队部辅导员陈作党老师报了一下我们要上的课程。我们大队部的红领巾志愿者要上做中国结的课程。一听到要做中国结,我连逃跑的心都有了,因为听上次去过实验基地的同学们说中国结很难做,连做都做不起呢!

到后来我才明白:原来中国结并没有我们想象得那么难做,只要我们用心去做,就可以做好。上课了,我们先认真地听教中国结的老师做中国结的一个个步骤。老师教完后,我们就按照老师教的步骤不紧不慢地做着中国结,不一会儿,中国结就被我们做完了,还做得有模有样的呢!

下一节课是软陶课,我们到了软陶课的教室后,就开始做着。做软陶不需要老师教,其实就跟做橡皮泥差不多。过了一会儿,我们做好了软陶,就让老师放到微波炉里烤一下,软陶就变硬了。

中午我们吃完饭,就去玩一下实验基地里的那些器材,那些器材可好玩了。直到要上课了,我们才依依不舍地回去上课。

我们这节上的是风铃课,当老师教完后我们又开始做风铃。过了一个小时,经过我们努力奋斗,终于做好了风铃,就走出了教室集合,准备降旗。降完旗后,我们又坐着大巴车回到学校。

精选读者点评

这个“抢第一排”真带劲三个孩子挤着还聊得忘乎所以,画面一下就跳出来了。话说回来“一副旗”“一副旗”连用三回,读着有点绕嘴,试试换两个说法?比如“一面”“一幅”或者干脆说“三面旗”哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、游记

【成语使用】

有模有样、依依不舍

【形容词】

精彩、难做、认真、不紧不慢、好玩、努力

【好词好句】

1. 三个人虽然挤在一起,但是我们一边聊天一边坐车,好像完全忘记了我们还挤在一起呢!!

2. 原来中国结并没有我们想象得那么难做,只要我们用心去做,就可以做好。

3. 不一会儿,中国结就被我们做完了,还做得有模有样的呢!

4. 直到要上课了,我们才依依不舍地回去上课。

【修辞手法】

比喻:把做软陶比作“跟做橡皮泥差不多”,形象贴切地写出操作的熟悉感与亲切感

【文字校对】

• "一副旗"应为"一面旗"

• "陈作党老师"疑似人名书写有误,但属专有名词,不作修改判定

• "连做都做不起呢"应为"连做都做不好呢"或"根本做不起来呢"

【写作亮点】

✓ 以儿童口吻真实呈现活动过程,语气活泼自然

✓ 时间线索清晰,按“出发—升旗—课程—午餐—再上课—返程”有序推进

✓ 多处使用感叹号和口语化表达,强化现场感与情绪感染力

✓ 结尾收束简洁,首尾呼应,体现完整叙事结构

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