✎作文范文
下午的第一节课下了，我们都一窝蜂的跑到了操场，开心的玩耍着。
“当，当，当”上课了，同学们随着悦耳的铃声走进了教室，但我们的心，依旧没有静下来，所以教室里像菜市场一样。只听一声“老师来了”，呵呵，都不吵了，真灵。
易老师和颜悦色地走进教室，用不长的时间为我们开完了班会，然后对大家说：“今天我们去校园门口赏梅！”嘿！安静的教室又炸开了锅，每个同学都一蹦三尺高。
我们排着队伍来到了校门口的梅花园。啊！我被香味陶醉其中，抬头一看，到处都是梅花，有红色，有粉色，有白色，还有我最喜欢的黄色。色彩明丽，五颜六色的，无暇美丽。
梅花开了好多，不过有一些才开了一两片花瓣，有一些还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂开来，还有一些全开了，露出嫩黄的花心，飘出淡淡的花香。这么多梅花，一朵有一朵的姿势。瞧瞧这一朵，像个大圆盘；看看那一朵，像个掉了牙的小孩的牙齿。
不知是谁，把树摇的花瓣直落。不过挺美的。一片片花瓣，像美丽的蝴蝶，像可爱的蜻蜓，像勤劳的蜜蜂。可以说是人间天堂了。
我仿佛也是一朵梅花，穿着粉红色的连衣裙，站在树枝上。阳光呵护着我。让我快快长大，调皮的蜜蜂妹妹又来想我撒娇；蝴蝶姐姐为我跳舞；可爱的蚯蚓弟弟又忙着为我松土；微风哥哥整天逗我玩，给我讲很多很多的故事，让我不再孤独，寂寞。我的敌人，狂风大王，它害死我好多朋友……过了一会儿，老师叫我们战队时，我才回过神来。想起我不是那淡雅的梅花，我是在看梅花。
校园门口的梅花真美丽，真是“清香传得天心在，未话寻常草木知。”
湖北武汉洪山区湖工附小四年级:郑冉琪
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景作文、记叙文、状物作文
【成语使用】
一窝蜂、一蹦三尺高、五颜六色、无暇美丽、人间天堂
【形容词】
悦耳、和颜悦色、明丽、嫩黄、淡雅、调皮、可爱、勤劳
【好词好句】
1. 啊！我被香味陶醉其中，抬头一看，到处都是梅花，有红色，有粉色，有白色，还有我最喜欢的黄色。
2. 一朵有一朵的姿势。瞧瞧这一朵，像个大圆盘；看看那一朵，像个掉了牙的小孩的牙齿。
3. 一片片花瓣，像美丽的蝴蝶，像可爱的蜻蜓，像勤劳的蜜蜂。
4. 阳光呵护着我。让我快快长大，调皮的蜜蜂妹妹又来想我撒娇；蝴蝶姐姐为我跳舞；可爱的蚯蚓弟弟又忙着为我松土；微风哥哥整天逗我玩，给我讲很多很多的故事，让我不再孤独，寂寞。
【修辞手法】
比喻：”瞧瞧这一朵，像个大圆盘；看看那一朵，像个掉了牙的小孩的牙齿“，以生活化形象描摹梅花形态，稚拙而生动
引用：“清香传得天心在，未话寻常草木知。”，引用明代五言绝句，贴合梅之清韵
排比：”蜜蜂妹妹……蝴蝶姐姐……蚯蚓弟弟……微风哥哥“构成拟人化排比，节奏轻快，童趣盎然
【文字校对】
• "战队"应为"站队"
• "想我撒娇"应为"向我撒娇"
【写作亮点】
✓ 观察细腻，从色、香、形、态多角度呈现梅花之美
✓ 拟人想象大胆鲜活，赋予自然万物亲切称谓与性格特征
✓ 叙事脉络清晰，以铃声起、班会承、赏梅转、幻境合，结构自然流畅
✓ 语言富有儿童语感，口语化表达与诗意描写交融得当