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故事新编四年级下册作文
战国时期，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场。他手下吹竽的乐队，就有300人，他常常叫这300人一起吹竽给他听。
有位南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。每逢吹竽，他也鼓着腮帮子，捂着芋眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。他混过了一次又一次，没有出过毛病，齐宣王也没有发现。
后来齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的脾气不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个单独吹给他听。
南郭先生听到这个消息，心里非常担心。他想了想，自言自语地说：“我不会吹竽，以前还能在队伍里蒙混过关，但是现在不行了，我只有真正的学会吹竽，才能在这里继续呆下去。”于是他决定去学习吹竽。
他找到了一位吹竽高手，拜他为师。从此他每天专心练习吹竽。功夫不负有心人，南郭先生终于学会了吹竽。
他又来到齐湣王那里请求吹竽。齐湣王听了，非常喜欢，给了他大大奖赏。
于是每天他都在齐湣王那里吹竽，终于成为了一位吹竽高手。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：故事新编、寓言改写、文言改编
【成语使用】
滥竽充数、装腔作势、功夫不负有心人
【形容词】
喜欢、高、担心、专心、真正、大大、单独、不同
【好词好句】
1. 他常常叫这300人一起吹竽给他听。
2. 他也鼓着腮帮子，捂着芋眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。
3. 功夫不负有心人，南郭先生终于学会了吹竽。
【修辞手法】
比喻：以“鼓着腮帮子，捂着芋眼儿”摹写假装吹竽之态，生动具象如画
排比：“以前还能在队伍里蒙混过关，但是现在不行了，我只有真正的学会吹竽，才能在这里继续呆下去”，三层递进显心理转折
【文字校对】
• "芋眼儿"应为"竽眼儿"
• "给了他大大奖赏"应为"给了他大大的奖赏"
• "于是每天他都在齐湣王那里吹竽"语序生硬，宜作"从此他每天都在齐湣王面前吹竽"
【写作亮点】
✓ 保留古事骨架，注入成长内核，赋予传统寓言新生命
✓ 心理描写自然推进情节，“心里非常担心”“自言自语地说”真实可感
✓ 动作细节鲜活，“鼓着腮帮子，捂着竽眼儿”极具画面表现力
✓ 结局突破原典，以勤学蜕变完成人物弧光，立意积极向上
