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四年级趣味运动会作文
星期五，我们学校举办了运动会。
首先，副校长宣布运动会开始，接着，我们就找了一个地方，然后，坐了下来，第一个上场得是足球射门的选手（我就是足球射门的），我又担心又激动的上了比赛场，我们先站好队伍，接着，一个一个的踢完了以后，就到我了，我紧张无比，因为，如果踢得太猛，就会踢得太远，这样就浪费时间了，踢得太轻，就会踢不进去，因为，球门离我有五米，结果，我还是太轻了，所以，球滚到一半就停住了，我失望的回到了队伍的末尾，我想：“哎，肯定得不了第一了，我都没踢进。”又轮到我了，我知道了上次的经验，这回，我重了一点，这次是没有瞄准，我想：“我怎么这么差呀，哎，肯定得不了第一了。”再次轮到我了，我紧张无比，结果又是没有瞄准，而且用力过猛了，比赛结束了，我失望的回到了班级，我准备听名次，我听着听着就蹦了起来，因为我们班是第一名，我高兴地在原地转圈，还时不时的说声耶，我太兴奋了，结果，唐老师让我们坐下了，坐下的时候，我依然兴奋不已，第二次是跳绳，我们是最后一名，第三次是踢毽子，我们是第二名，最后一次是投篮，我们班是第三名，我们的综合成绩是第二名！
我真高兴啊，我们开了那么有趣的趣味运动会。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园生活作文
【成语使用】
紧张无比、失望不已、兴奋不已
【形容词】
有趣的、激动的、紧张的、失望的、高兴的、兴奋的
【好词好句】
1. 我紧张无比，因为，如果踢得太猛，就会踢得太远，这样就浪费时间了
2. 我听着听着就蹦了起来，因为我们班是第一名
3. 我高兴地在原地转圈，还时不时的说声耶
【修辞手法】
【文字校对】
• "得"应为"的"
• "得不了第一了"中"得"应为"得"
• "我又担心又激动的上了比赛场"中"的"应为"地"
• "我准备听名次"语序不当，应为"我准备听宣布名次"
【写作亮点】
✓ 真实再现儿童心理变化过程，情绪起伏自然连贯
✓ 以“我”的视角贯穿始终，叙事节奏明快有代入感
✓ 多次重复“轮到我了”形成节奏感，突出比赛紧张氛围
✓ 结尾呼应开头，用“有趣的趣味运动会”收束，情感饱满
