二十年后回母校

【导语】四年级的作文:二十年后回母校,观察细腻,由外而内、由远及近展开校园新貌描写,多感官融合,视觉(雪亮、芬芳)、听觉(叮咚、喝彩)、动态(游鱼、飞蝶、讨论)交织呈现。

二十年后回母校

作文范文

主题: 怀旧、变迁、教育发展、情感归属、时光流转

今年的十月一日,三十二岁的我来到了阔别已久的母校---恩平第一小学。

母校的每一处风景都深深的吸引着我。看,校门前修建了一条清澈见底的小河,叮咚的水伴随着自由自在的鱼;花坛前芬芳的鲜花吸引着勤劳的蜜蜂,地毯似的草坪上蝴蝶也凑热闹;几个高年级的同学,坐在树阴下的石凳上讨论着问题;操场上不时传来阵阵喝彩声。

走进教学楼,变化更大了。一个个楼梯变成了雪亮的电梯;来到教室,教室变了。一张张防近视课桌,一个个可调式高低凳;一张张可爱的笑脸,一个个热爱学习的身影。每个教室都有电教设施;每个教室都有隔音装置。与孩子们相处,真幸福。

二十年后的母校变化真大真美,我爱母校。

精选读者点评

这“三十二岁的我”一写,老师眼睛光彩夺目,多新鲜的视角!只是后文全在写眼前景,开头这句“时间感”没接着用起来,可惜啦。

名师·深度剖析

作文类型:写景、记叙、抒情

【成语使用】

清澈见底、自由自在、勤劳、凑热闹、雪亮

【形容词】

阔别已久、清澈、芬芳、可爱、热爱、雪亮、防近视、可调式、隔音

【好词好句】

1. 校门前修建了一条清澈见底的小河,叮咚的水伴随着自由自在的鱼

2. 花坛前芬芳的鲜花吸引着勤劳的蜜蜂,地毯似的草坪上蝴蝶也凑热闹

3. 一张张防近视课桌,一个个可调式高低凳;一张张可爱的笑脸,一个个热爱学习的身影

4. 二十年后的母校变化真大真美,我爱母校

【修辞手法】

比喻:”地毯似的草坪“,将草坪比作地毯,突出其平整浓密、富有生机的视觉美感

排比:“一张张……一个个……”“每个教室都有……每个教室都有……”,增强节奏感与画面铺陈力度

【文字校对】

• "三十二岁的我"应为"三十二岁"(主语与年龄表述逻辑不符,宜删“的我”)

• "二十年后的母校"应为"阔别二十年的母校"(时间逻辑矛盾,“三十二岁”回访小学不合常理,“二十年后”指未来,与“来到”时态冲突)

【写作亮点】

✓ 观察细腻,由外而内、由远及近展开校园新貌描写

✓ 多感官融合,视觉(雪亮、芬芳)、听觉(叮咚、喝彩)、动态(游鱼、飞蝶、讨论)交织呈现

✓ 句式富于变化,长短句交错,叠词与量词(一张张、一个个)增强韵律与亲切感

✓ 情感真挚自然,结尾直抒胸臆却不空泛,与前文细节形成呼应

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