四年级童话故事作文

【导语】四年级童话故事作文,童话逻辑自然,以动物拟人化展现真挚情谊与成长转变,对话鲜活灵动,狐狸的质疑与山羊的回应富有哲思意味。

四年级童话故事作文

作文范文

主题: 友情、童心、善意、理解、温暖、纯真

狐狸的惊异

山羊和兔子是邻居,他们平是相处的特别好,什么不速之客都不想拆散他们,他们两个无论谁遇到了困难,他们彼此都会尽力给予帮助。这样,他们相处的更好了。

平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给兔子送去;兔子有事出门去了,山羊就帮忙给好朋友兔子看守好家。就在一个寒风刺骨的夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生给山羊治好了病,连济世救人,多愁善感的鹿医生都夸他们是天地可鉴,打着灯笼都找不到的好伙伴,山羊和兔子呵呵呵呵的笑了。他们可真是一位互相帮忙的好伙伴啊。

聪明狡猾的狐狸见了这一切,觉得十分的惊异。有一次他碰巧遇到了山羊,便问:你和兔子怎么这么的要好的?小兔子长得那么短小,难道你这聪明绝顶的山羊还怕他吗?

山羊踌躇了一会,便对狐狸说:因为兔子把心给了我。说到这里她眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河给我请医生的感人情景。接着又说;所以我也把心给了兔子。

‘’什么?你把心给了人家?嗨,你们这样真是太傻了。说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。回到家想了一想,为什么山羊和兔子会成为谁也分不开的朋友?接着又想,自言自语地说,为么我狐狸就没有好朋友?所以,狐狸决定,自己也要去找一个好朋友。

过了几年,狐狸把自己跋山涉水找的好朋友带给山羊和和兔子看,山羊和兔子给狐狸找到朋友给贺喜,并设宴款待他们。

调皮的小金鱼

一天下午,妈妈提了个透明袋回来了。我走近一瞧,原来是一条小金鱼!我兴奋地赶紧把它放到玻璃缸里。

很快我发现它调皮极了,整天搞恶作剧,还很贪吃,真讨厌!

有一天,我放学刚到家就去看这个淘气包。只见它低着头,可怜巴巴地望着我,似乎在乞求:“我饿了,给我点儿吃的吧。”我看了看他,正想拿点儿鱼食给他,他却跃出水面,“啪”地一声溅了我一脸的水。我生气地把鱼食一放,转身打算不理它了。

可是,没等我走几步,就听到“啪!啪啪!”的响声。转身一看,原来他一个劲地扑腾,溅了一摊水在我的课本上。我连忙冲过去,把鱼缸抬到卫生间。它不跳了,用一副得意洋洋的表情看着我,好象在说:“怎么样,服不服?”我火冒三丈,大声斥责:“你再敢欺负我,我就把你炸成鱼干,和全家一起吃!”刚说完,小金鱼又溅了我一脸水,像是要把我头上这团“火”扑灭似的。它调皮地看着我,时不时晃晃脑袋,摇摇尾巴。我气得七窍生烟,一摔门走了。

还有一次,我给它喂食,它却不肯好好吃。一会儿用尾巴把鱼食打出水面,一会儿用脑袋把鱼食顶开,我真想把它捞出来好好教训教训。

瞧,这就是我家的小金鱼,整天调皮捣蛋,恶作剧不断。但是如果我身边没有它,那我也会不习惯的。

精选读者点评

山羊说“兔子把心给了我”,这句话像颗小石子,咚一声掉进我心里,孩子,你笔下有光啊!后头狐狸摇着头走开那段,节奏松了点,要是加个它尾巴扫过枯草的细节,是不是更活!

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、写人记事、状物抒情

【成语使用】

寒风刺骨、跋山涉水、得意洋洋、火冒三丈、七窍生烟

【形容词】

鲜嫩、聪明狡猾、短小、聪明绝顶、可怜巴巴、淘气包、调皮捣蛋、恶作剧不断

【好词好句】

1. “因为兔子把心给了我。”

2. “他一个劲地扑腾,溅了一摊水在我的课本上。”

3. “它不跳了,用一副得意洋洋的表情看着我,好象在说:‘怎么样,服不服?’”

4. “如果我身边没有它,那我也会不习惯的。”

【修辞手法】

比喻:[“头上这团‘火’”将怒气比作火焰,生动传达情绪烈度]

引用:[“天地可鉴”]

排比:[“一会儿用尾巴把鱼食打出水面,一会儿用脑袋把鱼食顶开”形成动作连贯的节奏感]

【文字校对】

• "平是"应为"平时"

• "不速之客"应为"什么力量"

• "和和兔子"应为"和兔子"

• "为么"应为"为什么"

• "济世救人,多愁善感的鹿医生"搭配不当,"多愁善感"与医者形象不符,宜删或替换

【写作亮点】

✓ 童话逻辑自然,以动物拟人化展现真挚情谊与成长转变

✓ 对话鲜活灵动,狐狸的质疑与山羊的回应富有哲思意味

✓ 小金鱼段落动作描写密集,“啪!啪啪!”拟声词增强现场感

✓ 结尾收束温厚,于顽皮表象下悄然托出依恋之情

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