四年级记一次游戏画鼻子作文（精选12篇）

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇1

今天中午，我和妈妈玩了画鼻子的游戏。给小丑画鼻子，先把小手贴在镜子上，先说游戏规则是，1、用红领巾蒙住双眼；2、原地转三圈儿，然后走到镜子处，为小丑画鼻子；3、其他人可以作为指挥者。

游戏开始。首先是妈妈先来。我给妈妈蒙上眼睛，然后妈妈转了三圈儿。然后慢慢的靠着墙壁摸索着到了镜子旁边，怎么索着位置？妈妈终于找到位置了，在上面画了一个圆圆的小鼻子。我一看，哈哈大笑，妈妈天天听见笑声之后，把红领巾扯下来。一看才知道，原来把鼻子画在了耳朵上。原来妈妈还有失误的时候啊。

轮到我啦，我总结了我妈妈的经验后，先仔细观察。目测距离，在蒙上双眼，你慢慢的摸索着向镜子走去。终于快接近镜子啦。我心里很紧张。想怀了，踹着一只让猫，砰砰直跳。我才慢慢的抬起发抖的右手。一点一点的摸索着。我一下子摸到中心直接用粉笔。画了一个小鼻子。我解开红领巾一看。没想到我竟然画对了……

那个时候，我发现没有眼睛，什么都看不到，一切都是黑色的，我暗暗心想：“我们一定要保护好自己的眼睛”。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇2

今天，付老师故作神秘的对我们说：“这节课不上课，我们要玩一个游戏。”全班一听，立刻欢呼起来。

老师在黑板上画了4个圆圆的，上面画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴和三根头发，就是没画鼻子。老师请每个组的一个组员上来画，请了4位，四位同学负责拿了一条红领巾把他们的眼睛蒙上，老师把他们扶到画上，然后让他们转4圈，再画，游戏开始上，班里立即炸开了锅，有人喊，加油，有人喊，往上。代表画完后。同们哈哈大笑，原来，代表们有的把鼻子画到眼睛上了，有的画到额外头上了，有的画到外面了……真是太好笑了。这时侯到我们组了老师选了我，我上去很紧张，组长给我蒙上眼睛，我就更紧张了，画的时候，台下的同学有的说，往左，有的时候往右弄得我都不知道该往哪里。我不管这么多了，我小心地画出来，谁知他们笑的更大声了。我想我一定画的很难看，我摘下一看，果然鼻子像一个钩子似的掉在眼睛上，真是气人！

这节课是开开心心的一节课，但是一想到我画的鼻子，就有点生气。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇3

我玩过很多游戏，如老鹰捉小鸡、捉迷藏等等，但我喜欢的还是画鼻子这个游戏。

语文课上冯老师走进教室，在黑板上画了一个漂亮的大娃娃，有头发，有眼睛，还有一双笑眯眯的大嘴巴，可美中不足的就是没有鼻子，鼻子需要我们自己粉笔上去画。

第一个上去的是章瑶，她走到讲台上，目不转睛地看了半天，似乎找到了位置，过了一会儿她拿起粉笔蒙上眼睛，慢慢地走到面前，在她认为鼻子的地方上一画，台下顿时哈哈大笑，章瑶睁开眼睛也忍不住笑得前仰后合，原来地把鼻子画到耳朵上，就像戴了一个大耳环，真好笑！

同学一个个信心十足急着去画鼻子，可是都闹出了笑话。轮到我了，我看了看大头娃娃，拿起粉笔，闭上眼睛，转了三圈，向记忆中的大头娃娃走去，犹豫一会儿轻轻地一画，讲台下哄堂大笑。我立刻睁开眼睛，啊，鼻子没有对号入座，还擦了娃娃的一只眼睛，我也情白禁地笑了起来。

这个游戏在一阵阵欢笑中结束。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇4

今天，我们玩了一个很有趣、很好玩的游戏，叫“画鼻子”。

老师走进教室，没有让我们打开语文书，而是画了一张人脸。老师把人脸画完后，说：“我不会画鼻子，你们谁来画一下鼻子呀？”同学们纷纷举起手来，嘴里大喊着：“我来！我来！”

老师让陈可心来画鼻子。陈可心走到讲台前，老师用一块红布把陈可心的眼睛蒙起来，带到人脸面前，还给了她一支红色的粉笔。陈可心一下子把手落到右眼旁边，同学们见了大喊：“往下！往下!”陈可心就往下了一点。同学们又喊：“往左！往左！”陈可心一听，又往左了一点。大家有的喊往左，有的喊往右，有的喊往上，有的喊往下。场面一片混乱，陈可心根本听不清楚。她很烦，就往上了一点，再往左了一点。后，陈可心把鼻子画在了左眼旁边。同学们看了，哈哈大笑，陈可心把红布解下来，看见自己画的鼻子，气得直跺脚。

接下来，严博、仝雨晨、谢承娴也来画鼻子。画的正的是谢承娴。

今天，这个游戏我们大家都喜欢玩。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇5

“哈哈哈……”教室里已经被这欢乐的笑声覆盖了，每一个成员旁都萦绕着欢乐的气息。原来呀，老师在教我们玩画鼻子的游戏。老师先在黑板上画了个头，有眼睛，头发，耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的就是没有鼻子。这个鼻子就让我们画上去，画鼻子之前还要原地转三圈，而且还要看看谁画得准。

同学们争先恐后举手，第一个老师选白盺桐。老师用眼罩蒙住了他的眼睛，然后让他原地转了三圈。白盺桐像喝醉了酒一样，跌跌撞撞地走到了电脑面前。“错了，走回来！”同学们着急直跺脚，嚷道：“是左边，左边！”可他又不听，偏要往右边，谢宇航再也忍不住了，冲上去，把他拉回了黑板前，惹得同学们哈哈大笑起来。白盺桐在黑板上一画——嘿，把鼻子画到了人脸的外面去了！我们都忍不住了：“哈哈哈，鼻子在太平洋了。”

一个同学接一下同学上去画，可没有一个是准的，终于轮到我了，我三步并作两步地走上了黑板前，蒙上眼睛转了三圈，我很快找到了画的地点，快速地一勾，立刻摘下眼罩，哗噻，居然画到了鼻子所在的地方！同学们没有笑，而是睁大了眼睛，望着我说：“哇塞，画得太准了吧！”

下课了，可同学们还沉迷在游戏中。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇6

走进教室，只见老师在黑板上画一个笑眯眯的脸谱，可偏偏没有鼻子。原来，我们今天要玩“画鼻子”的游戏。一听到要玩游戏，教室里顿时炸开了锅。有人在说：“让我来！让我来！”有人正在思考怎样才能画得精准，还有人摩拳擦掌，跃跃欲试。

覃老师宣布规则：首先用围巾蒙住参与者的眼睛，然后转三圈，接着找黑板的位置，并在脸谱鼻子的位置画上一个鼻子就成功了。

轮到小吴了，覃老师麻利地给小吴蒙上眼睛。俗话说得好，再聪明的猎物也逃不过狡猾的猎手。覃老师指挥我们在桌子旁拉出一个通道，果然，小吴上当了。她沿着桌子，向墙角走去，忽然，她摸到了冷冰冰的墙面。察觉不对后，她立马调转方向往回走，这时，同学们立刻“支招”。“往右走！”“往左走！”“不对，向后走！”小吴顿时迷失了方向，左右乱撞。只听“砰”的一声，她撞到了门框上，当她解开围巾时，惊讶地发现自己竟然走到了厕所。大家哄堂大笑起来。

俗话讲：“兵不厌诈”，到小卞了，覃老师故技重施。没想到，小卞是我们班方向感强的。这次轮到覃老师张大嘴巴了。老师刚一松手，他便径直往前走去，他来到黑板前，左测测，右量量，终于落笔了。“哇哦！”竟不偏不倚，他竟刚好画在了脸谱正确的位置上。

原来他事先测量好了黑板和脸谱的位置，这才如此顺利，所以玩游戏也要动脑子。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇7

“你真笨，右右，哈哈哈，这都上那去了？左脸上长了个痘，没办法……”

咦？这是什么声音，原来是我们课外班在做游戏，做什么游戏？当然是画鼻子啦。

画鼻子的规则很简单，所有人分为两队，在黑板上画了两张脸，一张脸，眉清目秀，长着浓厚的头发，一对大眼睛炯炯有神，就是美中不足，少了一个鼻子，别一张脸也很帅气，但也少了个鼻子，美中不足。

我们让一位绘画高手出场。敌方也不示弱，也让一位大将应战。

准备好就开始比赛了。

老师一声令下，两位同学带着口罩把眼睛蒙上，原地转三圈，走到脸前，我们的高手和大将在下巴上乱转，众人乱哄哄的，突然，敌部的大将点在正中间，敌方突然欢呼起来，“耶，耶！”原来他在晃我们，原来他是知道他在哪，只是不想说，真可恶！

我们就在这个始终立于不败之地的对手面前，溃败了。

第一回合，我们输，第二回合，我们还可以打成平手。

老师又一声令下，该我上场了，我想了个对策，我看了一眼黑板，在心中默画着身体上面是下巴，再上两指，在往上，不对，往左。我的手刚在下巴上停留就闹哄哄的。我避开杂音，一点，一把拉下口罩，耶，胜利了，我们和敌部打成平手。这次虽然打成平手，却让我明白，要有主见，不能人云亦云，要学会自己做决定！

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇8

今天我们玩了一种有趣的游戏——画鼻子。

刚上课，老师就对我们说：“今天我们来玩画鼻子游戏”。老师先在白板上画了一个没有鼻子的熊头，鼻子区域有一圈虚线规定了区域，接着老师说游戏规则：“大家有20秒的尝试和记忆时间，蒙眼转圈以后将鼻子画在虚线内就是成功”。教室里静悄悄，大家都听得认真，“这不简单嘛！”大家都跃跃欲试，我也是。

前面几个挑战者有失败也有成功，我的心里开始打鼓。这时谭晰月上台了，20秒钟里只见她以自己的身高为尺，反复尝试，正式开始时蒙上眼睛，一迈、二量、三画，一气呵成。摘下眼罩，成功啦！教室里欢呼声、鼓掌声连成一片。我心中又吃下一颗定心丸，这也不难嘛。

终于到我了，我自信满满地走上了台。先学着谭晰月，量一量，比一比，我信心倍增。我戴上眼罩，原地转了三圈。诶，不对，这什么也看不见啊！这时我才意识到自己“夜半歌声——高兴得太早”，我硬着头皮继续游戏，一步、两步，摸索着画下鼻子。画完，我在哄堂大笑中摘下眼罩，熊鼻子没见到，熊却长了一颗大痘痘。哈哈哈，我也和同学们笑作一团……

这次游戏我们都非常开心，同时这次游戏让我也明白一个道理：很多事情看起来简单，做起来却很难，很多成功看起来轻而易举，实际付出了很多努力。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇9

“哈哈哈，呵呵呵”，教室里传来了一阵又一阵充满魔力的笑声，原来老师在带我们玩画鼻子的游戏。

游戏规则是首先用红领巾蒙上游戏者的眼睛，接着转三圈，后在黑板上的脸谱上画一个鼻子。

首先在是小冷出场，只见他信心十足地蒙上眼睛，老师抱着小冷转了三圈，边转边向我们狡黠的笑着，我们立马就明白了老师的意思，老师是要暗中使坏。果然老师把小冷停在了黑板的反方向，小冷不知是计，向着后面的玻璃门走去。同学们有人提醒他，有人在瞎起哄。突然“砰”的一声，小冷撞到了门，他这才反应过来，转过身子，摸索着向前走。一会儿碰到桌子，一会儿碰到椅子，好不容易走到黑板前，可惜一挥笔，鼻子“飞”得老远，连脸谱的边都没碰到，老师打趣道：“鼻子是长到太平洋上面了吗！”

游戏继续，有人把鼻子画在了嘴巴上，有人连黑板的边都没摸着……

搞笑的还是小陈，老师一松手他果断地向黑板前走去。径直向前摸，谁知同学们不约而同地提示着“反了！反了！”小陈愣在了原地，他有些不知所措。于是便转过身去，向着教室后面走去，同学见他上了当，更来劲了，“继续向前！”王老师居然也开始使坏，打开了后/门，小陈走出了教室。同学们的喊声，教室外面空荡荡的环境，让他彻底懵了，面对全班同学的大笑声，小陈窘迫的想找个地缝钻进去，急的他的脸一阵红一阵白，无奈的他呆若木鸡地一动不动。过了好一会儿，老师取下了红领巾，惊讶地发现，小陈伤心地哭了，大家先是愣了愣，接着爆笑出一阵喊叫声。

虽然这节课很有趣，但是我“连入场券”都没抢到，心里不免有些失落，下课我一定要和爸妈继续玩。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇10

“哈哈哈，哈哈哈”教室传来一阵阵魔性的笑声。原来，覃老师正在带我们玩“画鼻子”的游戏呢！

游戏规则是：首先，覃老师在黑板上画了一张没有鼻子的脸，然后用眼罩蒙住参赛者的眼睛，让参赛者原地转三圈，后要凭借自己的方向感走到黑板前，在“脸上”画一个鼻子。

首先，我们通过“黑白配”选出来的参赛者小冷，只见他信心十足走上讲台，覃老师抱着他，原地转了三圈。然后冲着我们狡黠地一笑，我们知道老师要给小冷同学出难题了。果然，老师把小冷停在了反方向，可小冷却不知所以，直直向着教室后面的玻璃门走去。同学们有的好心提醒，有的却捣乱起哄。“嘭”地一声，不出意外的他撞到了玻璃门，这才反应过来走反了，小冷立马调转方向，摸索着向黑板走去，只见他一会儿碰到桌子，一会儿又撞到椅子，费了九牛二虎之力才摸到黑板，他不慌不忙的在黑板上画上“鼻子”，可惜呀“鼻子”飞得老远，连边儿都没沾上。覃老师打趣道：“你的鼻子是自己跑去外太空旅行了吗？”

搞笑的要属小陈同学了，覃老师一松手，他就果断地向黑板走去，同学们惊讶地张大了嘴巴。谁知，教室里不约而同地响起了提示音：“反了！反了！”小陈愣在原地，不知所措。于是，他转过身，向教室后面走去，见他上了当，同学们更来劲了。“对，继续，前进！”王老师也使坏悄悄打开了后/门，小陈居然出了教室，同学的们呼喊声，以及教室外面空荡荡的环境让他彻底懵了，站在那里一动不动呆若木鸡。过了好一会儿，老师取下了他的眼罩，他惊讶地发现自己居然走出教室了，这时同学们哄堂大笑起来，小陈也跟着捧腹大笑！

游戏还在继续，有人把鼻子画到了下巴上、有人画在了头上、还有人画在了眼睛上。欢笑声、吵闹声此起彼伏……

今天的游戏真有趣呀，这种劳逸结合的方式让同学们学习更有劲了！

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇11

今天，孔老师在黑板上画了一只可爱的小狗。咦，这只小狗怎么有点奇怪啊？原来是因为它没有鼻子。“今天我们就来画鼻子吧。”老师说。

游戏规则：每组选一个人上去，每一个上去的人都要先转三圈，找到黑板便开始画，谁画的靠近小狗的鼻子就赢了。

游戏开始了。第一个上场的就是周欣怡了，她转了三圈后就往墙那儿走，她先摸到墙，再摸到门口，老师再也看不下去了，就把周欣怡领到黑板前，她不管三七二十一就画了一个鼻子，鼻子画在了黑板的边上。她摘下毛巾，一下子就笑了，我们也笑了。第二个是陈宇轩，他同样转了三圈后，一下子就摸到了黑板，他摸上摸下，过了好一会儿才选好位置，可他一看，鼻子到嘴下面了。到我了，我也同样先转了三圈，我先摸到孔老师的柜子，老师说：“错了。”我才知道，我往右摸，摸到了黑板，我摸了好一会儿，觉得摸到了，就下了笔，后我们这组赢了。

在这个游戏中，我似乎成了一个跌入黑洞的人，同时也懂得了，眼睛是心灵的窗户，我们应该向那些失去了眼睛的人伸出援手。

四年级记一次游戏画鼻子作文 篇12

“向左”“向右一点”“向后，向后！”……教室里炸开了锅。原来，今天是作文课，我们在玩”画鼻子”的游戏。

游戏规则是：在黑板上先画一张脸谱，用红领巾蒙住选手的眼睛，老师再抱住选手转三圈，放下来，选手得找到黑板上的脸谱，并在准确的位置上给脸谱上画出一个鼻子。

游戏在欢呼声中开始了，第一位选手是小诚。他有着一双滴溜溜大眼睛，长着一副一聪明样儿，但还是逃不出狡猾的“黑手”——覃老师。覃老师先用红领巾蒙住了选手的眼睛，然后便一把搂住了小诚左一下，右一下，她想趁转圈的功夫，搞蒙小城。后转到后面去了，小诚站在原地，愣住了，他伸出了右手径直向前走去。更奇葩的是，他先摸到了瓷砖，却毫不犹豫地写在了瓷砖上，惹得同学们哄堂哄堂大笑。有人捂着肚子笑，有人笑得在地上打滚。接下来是小旻，她是一位新同学。但她也没逃过覃老师的“魔爪”覃老师将她抱起，试图让她失去方向感，谁知聪明小旻脚尖刚落地便准确地判断出了方向，果断向前大步走去，很快，她用手摸到了黑板，但是很遗憾，她画在了下巴上，只差了一点点，太可惜了。

这个游戏貌似简单，但一个人都没成功。这时覃老师指了黑板上的脸谱下方的抹布，我们恍然大悟，如果有参照物，再记准高度，就能提高成功的机率。

原来，学习需要思考；游戏也需要思考。