✎作文范文
新的一学期到了，老师告诉我们要学写毛笔字，我甭提有多高兴了，晚上，妈妈就帮我买来了，毛笔、宣纸、砚、墨汁，学写毛笔字。
第二天清早，我带着这四样宝贝到了学校。第一堂课就是写字课。写字之前，老师告诉我们毛笔字很难写，我不以为然，觉得肯定很简单。等老师一说完，我就迫不及待地用毛笔沾了一点墨，开始写了。毛笔在我手中，突然，就像变了一个人，变成了一个调皮的小娃娃。我想往左，它却拼命地向右，简单的“一”字，却被我写得弯弯曲曲，歪歪扭扭，学写毛笔字。一会儿大的像头牛，一会儿又小得像只虫。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到处都是墨汁。“真糟糕，回家要被妈妈打了！”我心里暗暗想到。
中午放学，我忐忑不安地回到家。很幸运，妈妈没有发火。她告诉我，“写字要有恒心、耐心。要坚持练习，要不然永远也写不好字。”我心里暗暗发誓，“以后要认真、细心地练习，做一个像怀素一样的大书法家。”
三年级:刘雨萱
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
不以为然、忐忑不安
【形容词】
清早、简单、弯弯曲曲、歪歪扭扭、可怕、幸运、认真、细心
【好词好句】
1. 毛笔在我手中，突然，就像变了一个人，变成了一个调皮的小娃娃。
2. 一会儿大的像头牛，一会儿又小得像只虫。
3. 写字要有恒心、耐心。要坚持练习，要不然永远也写不好字。
【修辞手法】
比喻：毛笔在我手中……变成了一个调皮的小娃娃，将毛笔拟人化为顽童，生动表现初学时的失控感
引用：“写字要有恒心、耐心。要坚持练习，要不然永远也写不好字。”，化用传统习字训诫，凝练有力
【文字校对】
• "砚"应为"砚台"
• "学写毛笔字。"（第二段末）标点错误，句号应删去或改为逗号
• "三年级:刘雨萱"应为"三年级 刘雨萱"（冒号应为空格或中文全角空格，且无冒号）
【写作亮点】
✓ 观察细腻，聚焦毛笔书写时的动态失衡感
✓ 童趣语言自然鲜活，“头牛”“小虫”等比喻贴合儿童视角
✓ 心理描写真实连贯，从兴奋到慌乱再到立志，脉络清晰
✓ 结尾以怀素作比，悄然升华，不着痕迹