✎作文范文
星期天上午，天气格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。
因为今天是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。”她边哭边说。我安慰她说：“没关系小妹妹，姐姐教你。”我马上帮小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，我看她走得有点熟练了，就准备教她滑了。我一边做着动作一边说：“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身体的平衡，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了，她先迈开脚步向前滑去，然后又试了试转身的动作，嘿！还不错嘛。接着她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。这下可把她给乐坏了，就跳了起来，结果，却摔了个仰面朝天。我连忙走过去扶她起来：“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的……”
虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却是甜滋滋的。因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。
三年级:刘婉婷
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、叙事散文
【成语使用】
甜滋滋
【形容词】
晴朗、高高兴兴、亲切、熟练、慢慢、仰面朝天、真正、快乐
【好词好句】
1. 天气格外晴朗。
2. 她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了。
3. 虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却是甜滋滋的。
4. 因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。
【修辞手法】
比喻：心是“甜滋滋的”，以味觉通感写心理感受，形象传达助人后的愉悦
【文字校对】
• "溜冰鞋"应为"轮滑鞋"（现代通用称谓，但“溜冰鞋”在口语及儿童习作中属可接受表达，此处不视为错误）
• "身体朝后容易摔"应为"身体后仰容易摔"
• "滑出去时幅度不能太大"应为"滑行时幅度不能太大"
【写作亮点】
✓ 以真实生活场景切入，细节饱满，富有现场感
✓ 对话自然贴切，符合儿童口吻与年龄特征
✓ 心理描写由外而内，结尾升华自然不生硬
✓ 动作描写连贯细腻，“扶着她一步一步地往前走”“先迈开脚步”“试了试转身”等层层递进
