我这两个月的六年级生活

【导语】三年级叙事作文:我这两个月的六年级生活,真实呈现六年级学生的典型心理状态,情感自然真挚,口语化表达与生活化细节结合,富有年龄特征。

我这两个月的六年级生活

作文范文

主题: 学业压力、童年过渡、身心平衡、成长期待

才上六年级,我就觉得学习紧张,晚上十点以后才能睡,早上六点多就被叫醒,困得睁不开眼睛,我是多么想在舒服的被窝里睡上一整天啊。特别是在学校里,还要面对大大小小的考试,我终于体会到“三天一小考、五天一大考”的滋味,特别是临近月考的时候。

我本来认为五年级就够紧张了,现在才知道那些一到五年级的孩子们是多么幸福。又有些害怕六年级下学期的生活,还要面临小升初、中考、高考,想想我就头疼,又听别人说高二的初三的学生有多么多么苦,我实在有些害怕。

这两个月的生活也不全是枯燥、忙碌的。秋季篮球运动会使我兴奋不已,学习新的广播体操也有益于我的身体健康。

现在我们又要为下一次月考做准备。第一次月考我们考得很差,非常差,这一次希望我们的努力不会白费,可以取得好的成绩。

精选读者点评

把“困得睁不开眼睛”写得真传神!被窝里那一句,我读着都打哈欠了。考试像影子跟着走,这个比喻不用说破,味道已经有了。下回试试把“头疼”换成身体某个具体反应?比如太阳穴突突跳呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

【成语使用】

三天一小考、五天一大考

【形容词】

紧张、舒服、枯燥、忙碌、兴奋、健康、差

【好词好句】

1. 我是多么想在舒服的被窝里睡上一整天啊。

2. 我终于体会到“三天一小考、五天一大考”的滋味。

3. 这两个月的生活也不全是枯燥、忙碌的。

【修辞手法】

引用:三天一小考、五天一大考

【文字校对】

• "高二的初三的学生"应为"初二的初三的学生"或"高二、初三的学生"

【写作亮点】

✓ 真实呈现六年级学生的典型心理状态,情感自然真挚

✓ 口语化表达与生活化细节结合,富有年龄特征

✓ 在紧张叙述中穿插体育活动描写,节奏张弛有度

✓ 善用对比手法,凸显成长阶段的阶段性感受

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