
三年级艺术家作文 篇1
情感风格:轻松、诙谐
核心事件:白板擦颁奖
中心思想:在欢笑中学会表现,体会表演的乐趣。
今天,我要玩一个叫“小小艺术家”的游戏。
一上课,老师就拿出一沓纸,说:“今天,我们来竞选一个小小的"‘艺术家’!”同学们听了兴高采烈地说:“好呀!”一开始,由统统先抽,她抽到了“伤心地哭”,于是,她眯上眼,张大嘴,如同一个刚出生的婴儿般哭。可她认为不够形象,便用手指粘了点唾沫抹在脸上,这一举动让我们差点笑掉大牙!下一个是小捷,他“不幸”地抽到了“啜泣”,搞得他措手无策。终于,到我了。我抽到的是“回头笑”。我想:这有什么难的?还不是小菜一碟?于是,我走到后面,再走到前面。在到老师哪儿的时候,转头给同学们一个微笑,我一笑,倒把同学们引得哈哈大笑。接下来的小博,小辉的鬼样让我想起来就想笑。
终于,到了颁奖的神圣时刻。同学们一致认为彤彤做得最好。于是她获得了“小小艺术家”的称号。突然,老师说“请彤彤上台颁奖”。我心想:难道老师早已准备了礼品?可老师却拿出一个白板擦,说:“奖励彤彤擦白板!”真是笑死我了!这节课可真是一堂“笑”课呀!
三年级艺术家作文 篇2
情感风格:温情、诗意
核心事件:秋天的画笔
中心思想:秋天用不同的方式温暖人心,展现自然的美好与力量。
秋天,是一位画家,是一位懂人的画家。秋天看见了青色的苹果,心里很难过,就把青色的苹果涂成了红色,人们把红色的苹果摘下来吃,不知甜了多少倍。秋天发现梨子也是青色的,越看越不顺眼,于是就把梨子涂成了黄色,嘴馋的孩子闻到了香味,他们赶到梨树旁,馋得直流口水。秋天路过稻田,发现稻田还是绿色的,于是,秋天拿出金黄的颜料给稻田涂色,稻田被涂得金黄金黄的,农民伯伯看到了,脸上露出从未拥有的笑容。
秋天,是一位舞蹈家,是一位专业的舞蹈家。秋天教会了菊花跳舞,美丽的菊花在风中优美的.舞姿被小朋友们围观了,却不知菊花背后的付出。菊花尽管对孩子们十分好奇,但也得不分神地做动作。秋天教会了桂花跳舞,桂花喜欢在跳舞时洒一点香水,香味引来许多蜜蜂和蝴蝶在周围观看,时不时还响起一阵阵掌声。秋天教会了牵牛花跳舞,牵牛花边吹着喇叭边跳着舞,那悠扬的喇叭声也吸引着蜜蜂和蝴蝶,小蜜蜂和小蝴蝶看得眼花缭乱,不知去看谁才好。有些花儿总是做不到标准动作,秋天教会它们用热爱克服困难,用努力战胜枯燥,坚持到底。
秋天是一位歌唱家,是一位无拘无束的歌唱家。秋天躺在金黄的稻穗上谱写歌曲,金黄的稻田在沙沙作响,那是稻田在唱歌。孤独的蟋蟀在草丛中唱着孤独的歌,秋天在一旁引导着,孤独的蟋蟀再也不会感到孤独,因为它和秋天做了朋友,他们一起唱着欢乐的歌。秋天来到树林里,他教树木唱歌,被大家孤立的小树却能唱出最动听的歌,小树也成了音乐家。
秋天温暖了我们,秋天很能他人的心情,秋天是触碰我们心灵的艺术家!
三年级艺术家作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:雪地欢声笑语
中心思想:冬天用魔法创造美丽与快乐,带来温暖与希望。
冬天是个魔术师,他变出一口袋雪花,一点一点,洒向人间。放眼望去,天地之间闪着银光。一朵朵松软,轻盈的雪花飘飘洒洒、纷纷扬扬。他吧魔棒一挥, 屋顶上立即盖满了刚弹好的棉絮,整整齐齐。大树穿上了太极八卦袍,一边黑一边白。大路、草坪上也盖上了棉被,连小河也变成了滑冰场。
冬风呼啦一吹,人们穿上厚厚的棉衣,大人们带着孩子来到雪地里,堆雪人、打雪仗、滑雪。你看,那几个孩子每个人都为自己找了一个藏身之所。抓起一团 团雪向其他人哪里不停地丢“雪弹”。那边的一家三口堆起来一个“光头强”。雪地上传来一阵阵快乐的笑声。冬天这个魔术师带来的的欢声笑语赶走了大人脸上的 乌云,给孩子们的脸上抹上了一片红色。
冬天是个画家
冬天是个画家,他画笔一挥,给梅点上了红的似火,白的似雪,黄的似腊的花瓣。染上了似蜜、似薄荷、似玫瑰……的香味。留下了“遥知不是雪,为有暗香来”的美妙意境,刻上了凌寒独立,傲雪开放的精神。
过年了,他画笔一挥,家家户户的门口都开满了一串红(对联)人们都开心的笑了,孩子的脸上被染红了,开出了一朵朵桃花。打人的脸上开出了牡丹,老人们都笑的`挤出了皱纹,像是一朵朵开放的菊花。真是妙笔生花呀!
冬天是个音乐家
冬天是个音乐家。低声部的“自然界”开始歌唱了,“呼啦呼啦——”风这个铁肺耐力持久,一晚上都没有停歇。“吱呀吱呀,丝丝——”树枝正不紧不慢的 做着背景音乐呢。雪花的飘飘洒洒又是一阵“簌簌——”的中声部。歌曲的旋律出来了,“洗刷刷、洗刷刷——”人们开始贮备辞旧迎新做大扫除了。“咚咚咚 ----”人们开始准备团圆饭了,“恭喜恭喜——”人们开始走亲访友拜年了。高声部终于开始放声歌唱了。“噼里啪啦——”爆竹开始了它的“乱七八糟之 歌”。“啪---啪啪”一朵朵红绿相间的烟花在空中绽放,“哗哗----”烟花化为粉末为自己的歌曲添上了婉转的尾音,“小糖果”烟花在地上不停地旋转, 还突然“啪啪啦啦”的乱跳了一阵。“圣诞树”烟花“嗤嗤”的喷出一根根金丝,头上还结出了一个个红的绿的“小炸弹”。“呼----啪啪”冬天的音乐真是悦 耳呀!
冬天的童话真迷人呀!冬天是我最喜欢的季节。
三年级艺术家作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:木头花盆
中心思想:爷爷用勤劳的双手为家人创造温暖和快乐。
我的爷爷今年已经70多岁了,可是,年老的他,却长着一双勤劳而又灵巧的双手,。
不管是春是夏,是秋是冬,只要你来到我爷爷家的阳台,你说不定会恋恋不舍呢!你看,阳台上都是爷爷用木头做成的架子,架子上摆的都是爷爷做的"长方形的木头花盆,盆子里装的还都是爷爷种的菜。有西红柿、生菜、香菜……五彩缤纷,冬天的时候,爷爷还给它们盖上棉被呢!爷爷真是心灵手巧。
如果你在我还上幼儿园的时候去过我爷爷家,你一定会叹为观止。那里简直就是一个儿童乐园,大卧室的床的上空,有一个用线绳做成的吊床,这个吊床是爷爷为我做的,就连做吊床的线绳,都是爷爷自己编的呢!为了不让我硌着,爷爷还在吊床上铺了一个小小的棉被。床前,有一个爷爷给我做的秋千,秋千上还设计了一个安全带,可安全哩!床的左侧,还有一个木制的滑梯,也是爷爷亲手做的。现在,我长大了,秋千、滑梯和吊床都变小了,可爷爷还把它们保存着呢!爷爷看见我的床紧挨着墙,怕我晚上睡觉着凉,就把木滑梯拆了,包上海绵和柔软的棉布,做成了一个软包装的墙围子,立在我的床边。这回,晚上睡觉可舒服了,再也不用怕睡觉挨着墙了。
爷爷的手真灵巧,能为我做出那么多需要的东西。你说,我的爷爷是不是像个艺术家呢?
三年级艺术家作文 篇5
情感风格:感动细腻、 文笔生动
核心事件:捏糖稀
中心思想:平凡人也能有不平凡的艺术才华
昨天放学,我在校门口看见一个捏糖稀的老人,他的手又粗又大,长满老茧。老人的工具车上竖立着各种各样用糖稀捏好的小玩意儿,什么“孙悟空”、“老鼠”、“燕子”等等,个个栩栩如生。下面一个盘子里盛着一堆冒着热气的五颜六色的糖稀。
我觉得新鲜,便停下脚步,留心观察起来。
只见老人先在手上搽了点蛇油膏,搓了搓,接着用小勺挖了一些红色糖稀,糖稀像细丝一样往下淌。老人眼疾手快,双手拢住糖稀,好像搓元宵一样轻轻搓了几个来回,成了一个圆形后,老人用指甲尖轻快地把糖稀向前揪了一下,成了一张小红嘴,看样子是想捏一种鸟的头。
然后老人用手挖点褐色糖稀,搓成一个椭圆形身子,和鸟头连接起来。接下来他抠了点黄色糖稀,搓出圆形,再拿小刀细心地美容,修成长方形,并不断地雕琢,最后成了一个翅膀的轮廓。老人拿出一把断了的梳子,在翅膀上印下几道痕子,一个“金翅”就做好了。照样子再做一个,就成了一对,分别安在鸟身的左右两侧。
老人用绿色糖稀在手上捏出一个梯形,把后面捏得翘翘的,用梳齿印上几道痕子,一个漂亮的"尾巴完工了。老人把翘尾巴也连在身体上,一只别有情趣的糖稀凤凰映入我的眼帘。
我不由得暗暗赞叹:真是人不可貌相啊,这位走街串巷的老人,可以称得上是糖稀艺术家了。
三年级艺术家作文 篇6
情感风格:温暖、 生动
核心事件:四季表演
中心思想:赞美大自然的神奇与四季更替的美丽
一年有四个季节,分为春、夏、秋、冬。春夏秋冬好似四个演员,在自然这个大舞台上表演各自的节目。
春天好像一位神奇的魔术师,把手一挥,大地的树木草丛都变成了绿色。再拿出一个装有花的篮子。把里面五颜六色的鲜花撒向大地,大地好似一条绿色的裙子,上面绣出了五彩斑斓的美丽花朵。
夏天开始表演了,夏天的来到让河里的鱼儿畅快游着,草丛中蚱蜢跳来跳去,大树上知了在欢快的鸣叫。还有好多好多的"小动物、小昆虫都自由自在的玩耍。
秋天就像一个美食家,秋天把大地里的庄稼也全是丰收囤满,把树上的各种果实变的硕果累累味美汁甜,秋天把这些香甜的果实分给孩子们。孩子们吃的香甜满口。露出灿烂的笑容。
冬天是位艺术家,冬天把所有的一切都变成了白色。雪花是那么晶莹美丽,树上的树挂是那么神奇漂亮,就像一个个精美的艺术品。一群群孩子正欢笑着用冬天带来的雪堆着雪人打着雪仗。
我赞美大自然这个神奇的舞台!我爱春夏秋冬四位演员的神奇表演!
三年级艺术家作文 篇7
情感风格:热情洋溢、生动细腻
核心事件:美丽的夜晚的金奖
中心思想:只要坚持努力,每个人都能成为自己领域的艺术家。
曾经有个伟人说过:“每个孩子都是艺术家。”而我就是这样的艺术家。
我是一个聪明、活泼、可爱的小女孩。我喜欢画画。只要给我画笔,我可以一整天都不用挪动位置;只要给我画笔,我可以两耳不闻窗外事;只要给我画笔,我可以完全画到废寝忘食。
我在画画方面很有天赋,为了培养这一方面,爸爸妈妈把我送到了小区里的`一个培训班。一进培训室我就被里面的作品所吸引了,同时也被老师的画技所征服。从此,我也努力的跟着老师学画画。有一次,画室里举行绘画小能手比赛活动。我画的“美丽的夜晚”得到了金奖。站在颁奖台上,我无比的高兴。在老师的鼓励下,我浑身的血液沸腾起来了。我觉得我有信心把画画得更好。之后,我像打了鸡血一样,每天都要挤一点时间画画。因此我的画画水平提高得很快,在学校的绘画比赛中我又获得了一个二等奖。
我喜欢画画,并且我打算一直画下去,我要坚持做一个手拿画笔的小艺术家。
三年级艺术家作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈的艺术家梦
中心思想:妈妈用勤劳和智慧让平凡的生活充满美好。
有人喜欢慈祥的奶奶,有人喜欢帅气的爸爸,也有人喜欢漂亮的姐姐,但我更喜欢美丽的妈妈。
我的妈妈稍稍有点胖,但非常可爱。妈妈的头发微微卷曲着,远远看去好象小波浪垂在肩上。妈妈肤色红润,瓜籽样的脸蛋儿很是好看。妈妈有着精致的五官,浓眉大眼、鼻梁高挺、 樱桃小嘴儿、唇红齿白,与瓜籽样的脸蛋儿配在一起,真是漂亮极了
我的妈妈优点可多了,除了做饭好吃,还有勤劳善良,总是把家里收拾得井井有条,让我们穿得干干净净,还我能认真细致地辅导我完成作业。她的缺点吗,就一条-----爱唠叨。
我的妈妈还我们家大名鼎鼎的艺术家。妈妈总能把家里要废弃的东西改造后变废为宝,旧衣服变成了小背包,饮料瓶变成了小花篮,易拉罐变了风铃……还有每次我的手抄报,都得有妈妈的"一份功劳。
别的不多说了,你是不是也感觉到了我妈妈的可爱?
三年级艺术家作文 篇9
情感风格:欢快、 生动
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人的活动表达对冬天的喜爱和童年生活的美好回忆。
今天是寒假的第一天,老天爷送给我一个大大的礼物一一一场鹅毛大雪。这是我盼望已久的。早晨一起床,映入眼帘的是白白的`世界,马路两旁的树木个个银装素裹;楼下的草地盖上了一层白色的毯子;妈妈的车子像被涂上一层厚厚的奶油,又像刚出炉的大馒头;房顶也都是一片白色,美丽极了!
我匆匆忙忙地洗漱完就迫不及待地拿着小铲子跑到楼下。哇!这么厚的雪,可以堆个可爱的雪人。我一会儿铲,一会儿用手捧,一会敲敲打打,终于在我的不懈努力下把雪人的身体搞好了,下一步我来堆他的头,头是圆的,我用废旧的彩色卡纸做了眼睛,鼻子和嘴巴,最后用我特别喜欢的蓝色做了个领结,小雪人给我打扮得帅爆了。
寒假的第一天就这么充实和快乐,我想这个假期一定是开心的,愿所有的小朋友和我一样无忧无虑!快乐每一天!
三年级艺术家作文 篇10
情感风格:温情、细腻
核心事件:爸爸的巧手
中心思想:父亲用双手和热爱让家庭充满温暖与美好。
人们都说:“世上只有妈妈好。”但我觉得我的爸爸也不错。
我们家无论是接水管、修电,还是大的东西的摆放,都是爸爸的事。就算是一个水龙头、一个电插座都要布置的"最恰当、最整齐。
爸爸做的饭也非常的好吃。有一次,妈妈不在家,爸爸给我们下了一点儿面条,我和姐姐吃的津津有味,大饱口福。爸爸是一个热爱生活的人,他的爱好特别多,比如下象棋、游泳、滑冰、钓鱼、放风筝、电脑、小发明……这些都是爸爸的强项,就连我们这温馨的小家也是爸爸亲手装修的,我真佩服我的爸爸!
看看我的好爸爸,你说,值不值得夸一夸呢?
三年级艺术家作文 篇11
情感风格:温暖期待、生动想象
核心事件:白衣天使的药水
中心思想:通过描绘未来的不同职业,表达对美好未来的憧憬与努力奋斗的决心。
你们想象过未来的自己吗?未来的自己会是怎样的?快随着我,来看看吧!
未来的我,也许是一位光荣的人民教师。拿着粉笔,在宽敞的黑板上,一笔一划的写着知识。台下的孩子们坐得整整齐齐,纹丝不动,像一位位小军人。他们真大天真的眼睛,收获新的知识。
未来的我,也许是一名杰出的艺术家。我昂首挺胸,走在大街上,许许多多的年轻人一窝蜂地向我涌来,找我签名拍照。
未来的我也许是一名有名气的大书法家。把我国的历史汉字,一笔一笔地写出来。在喜庆的春节里,写上一幅幅喜庆的"对联。
未来的我,也许是一名白衣天使。那我每天都救死扶伤,或迎接每一个个小可爱。那时,我要研制出一种能帮助残疾人长出新的嫩芽儿,还要研制出一种能让人长生不老的药水。对了,我还要研制一种新型眼药水,让那些双目失明的人们能够重见光明,看见我们祖国的壮美江山,气势雄伟的建筑群,广阔无垠的天空,波澜壮阔的大海。我还要研制出一种药水,它可以让耳聋的患者听见这个世界形形色色的声音,还有那美妙的歌声和音乐。
我相信,经过我们大家一起的努力和奋斗,我们的祖国一定会被我们创造出更多,更美好的奇迹!
三年级艺术家作文 篇12
情感风格:纯真、诗意
核心事件:许愿
中心思想:童年的心愿是用艺术温暖他人和亲人。
今天是我七岁的生日 ,爸爸妈妈给我买了个漂亮的蛋糕,上面插着七根五颜六色的蜡烛。奶奶说在吹蜡烛之前许下一个心愿吧。
望着闪闪发光的蜡烛,我闭着眼睛,在心里默默地想:我长大了想当一名艺术家。在爸爸妈妈下班回家的时候,我为他们唱一首动听的歌,跳一支美丽的"舞蹈,帮助他们消除一天的疲倦;在爷爷奶奶老的走不动的时候,我把祖国的山山水水画成一幅画,让他们欣赏秀丽的风景;在好朋友伤心难过的时候,我给他们弹奏一首欢快的乐曲,让他们的生活中洒满阳光……这就是我的心愿。