
三年级冬天的梅花作文 篇1
情感风格:孤寂、清冷
核心事件:梅花傲雪
中心思想:在严寒中依然能绽放希望与坚强。
冬,就这么冷峻地沉默着,不动声色地看着曾经喧闹地色彩凄惨的凋落。听着曾经唱着欢快悠扬歌声的鸟儿悲惨的*着离开。任凭鲜花枯萎,任凭河水冰封,任凭落叶飘飞。冬日无语。
踩着厚厚的积雪,望着四周苍凉的景色。是冬!是冬将昔日的生气变成今日的死寂,将昔日的缤纷幻化成今日的虚无。将世界变的毫无生机。
猛的,我闻到了一股淡雅的清香。寻香望去,是梅花,梅花的香味!是腊梅在大雪纷飞中微笑灿烂!忽的,我想到了青松,它不也是在呼啸的北风中傲然挺立吗?它们在毫无生机的冬日中传播着希望的气息,向人们致敬,向人们微笑,我忽然明白了……
初冬是一个美丽而高贵的公主,舞动这神秘的面纱,送来阵阵禀冽的寒风。在这银色的天地里,屹立着一棵梅树,树的老枝上抽出新生的嫩芽,上面缀着朵朵朱红的梅花……
冬日好似生活中的挫折,而你就应该像那挺立的梅花一样,直面挫折,战胜挫折!
三年级冬天的梅花作文 篇2
情感风格:温馨、 生动
核心事件:春天的桃花
中心思想:小区四季的美景让人感受到自然的美丽和生活的美好。
我喜爱小区的春天,它会呈现出一幅生机勃勃的景色。
一到广场,就可以看见几棵桃树,春天,桃树上开满了桃花,粉红粉红的,引来了许多蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中翩翩起舞。桃树旁边还有一个池塘,水清清 的",里面有许多小鱼和蝌蚪,成群的蝌蚪聚集在一起,仿佛是黑压压的乌云,池上还有一座小木桥。每到夏天,会有许多小朋友来打水仗,水花四溅,别提有多开心 了!池塘的右边还有几棵柿子树,每当春天到来时,会有许多蜜蜂在柿子树周围忙碌着,秋天,就会结出许多柿子,像一个个小灯笼,看着让人直流口水。
柿子树的前面有一些运动器材,有练腿的、练腰的……每次来这里都挤满了人。
寒冷的冬天到了,北风呼啸,大地白茫茫一片,好像穿上了雪白的衣服。在这万物萧条的季节,梅花却竞相开放了,有的全开了,有的才绽开三两片花瓣儿,像害羞的少女,有的还是花骨朵儿,真是千姿百态啊!
这就是我们小区的风景,让人流连忘返。
三年级冬天的梅花作文 篇3
情感风格:欢快、 生动
核心事件:冬天的梅花
中心思想:春夏秋冬各有独特之美,展现了自然的变化与魅力。
想领略春夏秋冬,欣赏自然风光吗?跟我来!
春天,金灿灿的阳光照耀着大地,小草苏醒了,露出了新的枝芽,给大地披了一层新衣服,远远望去,像一层绿色的地毯。柳树姑娘也穿上了新的衣服,花儿们争先恐后地从土里钻了出来,美丽极了。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的`蜜。大雁也排成了“一”字形,从南方飞回来了。
夏天,红红的太阳照耀着大地,骄阳似火,烈日炎炎。小朋友们都热极了,汗珠像豆子一样从脸颊往下落掉在地上“噼里啪啦”地响。好不容易才找到了一丝风,可是风像跟你作对似的,才吹一会儿,又逃走了。
秋天,金黄的枫叶落了下来,菊花也开放了,果园里硕果累累,苹果、梨子、橙子……都成熟了,秋天热闹极了。
冬天,树上的叶子都落了下来,光秃秃的树干像怪物的爪子,一会儿,又下起了鹅毛大雪。雪停了,树上、屋顶上、大地上都是雪,其它花草树木都枯萎了,就只有梅花、青松、翠竹坚强地站着,一点都不怕冷,还有一股淡淡的清香。俗话说:“松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家”,这句话说得真对呀!
小朋友在雪地里玩着呢,有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪,玩得可开心了。
春夏秋冬,各有千秋,各具特色。
三年级冬天的梅花作文 篇4
情感风格:温暖细腻、 清新自然
核心事件:梅花傲立冰雪
中心思想:春天和冬天各有其独特的美,都值得我们去发现和珍惜。
一年之计在于春,春天是朝气蓬勃的季节,也是五彩缤纷的季节。我喜爱春天,因为它是万物复苏的季节。清晨,小草上挂着珍珠似的露水,树上的小鸟,正和微风吹过的树叶"沙沙"作响的声音合奏一曲"欢乐颂"。隐藏在一片野草中的喇叭花次第绽放,几种不同的颜色争芳斗艳。河岸边,柔软的柳条抚着水面,好像在照看着自己婀娜的容姿""春天里,到处是一片生机勃勃的景象。
我喜爱春天,因为这一个是细雨连绵的季节。春天如丝的细雨,连绵不断,像断了线的珠子一样;有时又犹如一片白色的薄雾,在雨中行走,就像在云雾中行走一般,恍如人间仙境,实为一幅美景。细雨还是植物的"营养品",让树木更添翠绿之彩,使百花更添娇艳之姿,为雨后春笋冲破坚硬的土层提供"力量"
我喜爱春天,更因为它有着宽广的胸怀,毫不吝啬,无私地将自己美丽的风景与世界万物共同分享,让花开得更艳丽、使树木拥有青翠欲滴的光彩、把温暖与喜悦撒向大地的每一个角落""这就是我所喜爱的季节--春天。
我喜欢的冬天
春天生机盎然,夏天酷暑蒸人,秋天果实累累,冬天风寒刺骨可是我爱冬天,因为我出生在冬季,只要细细,你一定也会发现冬天的美。
每当冬天到来的时候,就会冰天雪地,茫茫的天,地,一切都是白色的。他就像一位美丽,高贵,矜持的公主,舞动着神奇的面纱,送来阵阵寒风,露出清淡,纯洁,脱俗的美。可谓是银装素裹,分外妖娆。我从不喜欢用“天寒地冻”,“寒风刺骨”等一类的词来形容冬天,为什么呢?因为冬天在我心中永远是可爱的,宁静的,亲切的。
冬天里有寒假,我们可以尽情地放松与玩耍,可以高高兴兴地外出旅游,还可以做自己想做的事情。我们渴望下雪,渴望见到千里冰封,万里飘雪的.景色,渴望感受一下滴水成冰,呵气成霜的感觉。到那时,在漫天的雪中我们就可以堆雪人,打雪仗了。用手去摸摸那冰冰的雪,凉飕飕的好玩极了!
冬天里还有我最喜欢的花——梅花。想想看,在白雪皑皑的世界中,唯有梅花一枝独秀,傲立冰雪,他从不争奇斗艳,在春天百花盛开之际,却悄然退隐,梅花虽然没有玫瑰的雍容华贵,也没有兰草的清秀漂亮,但他却以顽强的生命力,以幽甜的芳香,赢得了人们喜爱,每逢冬季,许多人家的花瓶里都要插上一束梅花,梅花在花瓶里可以开放一个多月,不像其他的花,插上几天就凋谢了。梅花百折不饶顽强拼搏的精神不是很值得我们学习吗?
冬天里还有我们中华民族最传统,最隆重的节日——春节,在春节,大人小孩都放假回家,一大家子围坐在一起,其乐融融,享受这一年之中最丰盛的大餐——团年饭。
三年级冬天的梅花作文 篇5
情感风格:坚毅、质朴
核心事件:傲雪直立
中心思想:梅花在逆境中展现出的坚韧不拔和高尚品格值得敬佩
梅花,熬雪直立的梅花,它没有玫瑰那样娇艳,没有茉莉那样芳香,没有牡丹那样雍容华贵,但是我却要向它献上一片痴情。
我爱梅花,因为它是冬爷爷最喜爱的女儿。每当雪花飘舞,冰封大地的时候,别的花都凋谢了,惟独它傲雪直立。那满树的小花朵,紧紧的拥抱着灰色的树干,远看就像千百颗明亮的星星。
我爱梅花,因为它具有坚韧不拔的品格。有句俗话说的好:“宝剑锋丛磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句话说的一点也没错,是啊,梅花就是在逆境中生长的植物。每当寒风扑来时,它从不屈服,从不畏惧,依旧傲然挺立,生机勃勃。梅花从不与别的花比美,而是独在寒风刺骨的冬天不断的磨练自己。
梅花,你顽强的生命力和高尚的品格永远另人敬佩。我爱梅花,爱它那纯洁无暇,爱它那傲雪直立,更爱它那坚韧不拔的品格!愿世界各地都开满美丽的梅花!
三年级冬天的梅花作文 篇6
情感风格:忧郁、俏皮
核心事件:冬天的梅花绽放
中心思想:冬天虽然寒冷,但也有温暖和希望。
北风呼呼吹,令人鸡皮疙瘩掉满地。起床时,还有一些不情愿的心情。可恶!我才刚梦见周公呢!怪了?我怎么觉得现在是晚上?而且现在已经七点了!今天是冬至啊!现在我要赶快去刷牙,谁知道,才一碰到水,就感觉到自己好像在冥王星刷牙,真的实在是冷到爆!我觉得这和美国没什么两样嘛!在那里,冷到可以做出会行驶的冰块卡车呢!
“啵啵啵!”冰冷的冬天里,真想吃碗麻辣火锅,让身体暖和起来,让人看了垂涎欲滴、食指大动,想大快朵颐一番,在不动手就等着洗碗吧!等到大家说:“我还要一碗!”的时候,锅子里早已空空如也,连一点油渍也不剩。妈妈说我和神猪没两样,真是的!难道她要把儿子我做成人体冰棒吃吗?
“哈啾!哈啾!”唉!冬天一被感冒缠上身,那真的是痛苦不堪,还要吃让人食不下嚥的苦药,那根本是雪上加霜,加倍痛苦;鼻涕有如石门水库大泄洪,一打喷嚏,全班的人像是遇到妖魔鬼怪一样,全部都避之唯恐不及,赶紧逃之夭夭!所以真的是“预防胜于治疗”,大家在冬天还是要好好的保养自己的身体,免得让病毒随意在你的身体里面作乱,那可真的是吃不完兜着走喔!
冬天,在这个季节里,虽然使大地看起来一片死气沉沉的,但是那闭月羞花、沉鱼落雁的梅花姑娘却也让大地多了一种难以言喻的.美感,也因为这样,让冬天变得璀璨耀眼;而且新的一年也即将到来,美丽的春天也不远了!寒冷的冬天,就快要结束了,让我们许下新的一年的愿望,迎接缤纷灿烂的春天吧!
三年级冬天的梅花作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:冬天的梅花
中心思想:通过四季的描绘表达对自然美景的热爱与赞美
我爱你——温暖的春天,
你像一位美丽的仙女,
踏着轻盈的舞步,
来到人世间,你到了清澈的小河——冰雪融化;
你到了辽阔的"大地,万物复苏。
我爱你——骄阳似火的夏天,
池塘里——
鲜艳可爱的荷花开了,
多么惹人喜爱。
树枝上——
机灵的知了也放开歌喉,
欢快的唱起优美的舞曲——
蜻蜓飞舞在天空,
人们在树荫下乘凉,
夏天啊,
你给世界带来了多少乐趣。
我爱你——果实累累的秋天,
放眼望去,
麦子丰收,
果子熟了。
田野里黄澄澄的,
一副喜气洋洋的景象。
老农们满载而归,
孩子们嬉戏玩耍,
雁儿们飞向南方,
多么繁忙的场面啊!
我爱你——寒风刺骨的冬天。
风伯伯鼓起肚子,
使劲吹,
树叶凋零;
雪爷爷张开大嘴,
用力呼,
大雪纷飞。
在这滴水成冰的冬天,
只有梅花傲雪怒放,
勇敢地面对寒风。
这是一幅多么美丽的景象啊!
三年级冬天的梅花作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:梅花
中心思想:要像梅花一样在逆境中保持坚强。
冬天来了,我看到每个人都穿着厚厚的衣服,戴着围巾,把自己包得像个大粽子。
冬天来了,我下楼去玩,看到小树里只剩下光秃秃的树枝,连鸟儿都飞到了温暖的南方。
冬天来了,爸爸带我去玩。我看到一朵梅花,对父亲说:“为什么冬天只有梅花开?”爸爸对我说:梅花香来自苦寒,你要学会梅花迎风傲雪的.品质,做一个坚强勇敢的好学生…
三年级冬天的梅花作文 篇9
情感风格:清新细腻、生动形象
核心事件:菊花舞
中心思想:校园四季的美景让人感受到自然的美好与童年的珍贵
校园里有美丽的四季:生机勃勃的春天,花繁叶茂的夏天,五彩缤纷的秋天,寒风料峭的冬天。
初春,是万物复苏的时节。春姑娘给大地穿上了绿色的外装。小草脱下了破旧的黄衣裳,换上崭新的绿衣服。花儿随风翩翩起舞,蝴蝶妹妹也来欣赏它优美的舞姿。我深深地呼吸着带着春天气息的新鲜空气,陶醉在春*中。
夏天,花坛里的小树长得十分茂盛。小花儿争先恐后地展开自己的笑脸,小草也不甘示弱,摇摆着绿色的身子,跳着优美的舞蹈。
秋天慢慢地来临了,小草准备睡觉了。树上的叶子飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。花坛里的佼佼者当然要数菊花了,淡黄的、雪白的、淡紫的……争奇斗艳,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝条头……
冬天,花儿凋谢了,但梅花却独自开放,真是“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。”松柏像一个个威武的战士,不畏严寒,还是那么英姿飒爽。
校园里的每个角落都留下了我们的足迹,校园里的每一件事,每一个瞬间,都在我的金色童年里写上了耀眼的一笔,我爱我的校园!
三年级冬天的梅花作文 篇10
情感风格:温情脉脉、诗意盎然
核心事件:冬天的梅花
中心思想:冬虽然寒冷,但蕴含着独特的温暖与希望。
冬,虽然寒冷,但可以给你一种特殊的温暖。
冬,虽然喜怒无常,但令人向往。
冬,虽然它的"外表看上去冷酷无情,但他的心是火热的。
冬是我们孩子最喜欢的季节之一,因为它可以给我们带来快乐。
冬,正是以为有了它的存在,春节才会更有趣。
冬,是一个火热的天空,也是一个崭新的天地。
冬,正是因为有了他,
我们中国才有了梅花!
三年级冬天的梅花作文 篇11
情感风格:坚毅、 清新
核心事件:梅花傲雪
中心思想:梅花在寒冬中傲然绽放,展现了坚韧不屈的品格。
有人说桂花香气扑鼻,令人赏心悦目;有人说荷花出污泥而不染,令人敬佩;还有人说牡丹雍容华贵,惹人爱慕。可是我却更喜欢拥有一副傲骨的梅花。
梅花娇小玲珑,一片片花瓣晶莹剔透,像琥珀或碧玉雕成,很有点冰清玉洁的韵致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉……梅花绽放有早有迟,在同一棵树上,可以看到花开的各种形态。有的含苞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放了两三片花瓣,这两三片花瓣紧紧地把整朵花儿抱在怀里,几只小蜜蜂迫不及待地落在花瓣上,正努力钻进去,兴许它们已经嗅到了花粉的芬芳;有的完全盛开了,或粉或白或淡绿或紫红,姹紫嫣红的柔嫩花瓣分外惹人喜爱。
“二十四番花信风,一候是梅花”,百花还未来得及绽放的早春之际,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。在冰天雪地中,那傲雪而放的梅花,股股清香,沁人心脾,令人陶醉。古人说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风,即便如此,仍不能改其风骨。
梅花的本质,我们学习,梅花的骨气,我们继承,梅花的精神,我们发扬!我爱梅花。
三年级冬天的梅花作文 篇12
情感风格:坚韧、凝练
核心事件:梅花傲雪开放
中心思想:梅花在寒冬中坚持开放,展现出不畏艰难的坚强品格。
万物之中,惟独梅花开在冰天雪地的冬季,冬天雨雪交加,寒气袭人。许许多多万紫千红的花儿中它们有的开在鸟语花香的春天,有的开在骄阳似火的夏天,还有的开在秋高气爽的秋天。不管它们如何婀娜多姿,不管它们多么艳丽夺目,它们在天寒地冻的冬天总是会不约而同地呼呼大睡。而与此同时,梅花在大雪纷飞的冬天却迎雪开放,它不再其它季节与百花争奇斗艳,独自在冬天展开它娇艳的身姿。俗话说:梅花香自苦寒来。梅花它那迷人的芳香是因为它经得起困难的考验。在困难中迎难而上,获得了胜利。它不像其它花儿经不起风吹雨打,遇到困难就临阵退缩。梅花却非要与困难作斗争,它用她那份坚持让困难低下了头。梅花开放时,大学落在上面,一时梅花凋谢,可梅花它的坚强势不可挡。无论漫天飞雪,还是天冻地裂,梅花铁一般的刚强让它在大雪中开放,开得绚丽多彩。
梅花永远是冬天的主宰。