三年级我真快乐作文 篇1
情感风格：温馨、细腻
核心事件：鹿苑喂鹿
中心思想：人与自然和谐相处的美好体验
今天，妈妈和爸爸带我到佘山国家森林公园。
我们先来到集科普观赏为一体的鸟类景观－百鸟园，那里有五千多只飞禽，栖息于茂林修竹间。拨开铁链组成的门帘，我们可以如此近距离地，和这些平时难得一见的珍禽亲密接触。瞧，振翅盘旋的老鹰，闲庭信步的丹顶鹤，亦步亦趋的鸵鸟……我兴奋地走近鸟儿们的身边，它们一点也不慌张，有的甚至连眼皮也没抬一下，继续梳理着自己的羽毛。
离开百鸟园，走进鹿苑，只见一只只鹿或闲适地散步，或自得地吃草，所有的鹿都显得那么宁和、温良。当拿着鹿爱吃的树叶去喂鹿时，我的心怦怦直跳，生怕鹿会咬我的手指。没想到鹿一见树叶就像馋嘴的孩子，脖子伸得长长，嘴一直跟着叶儿转，直至吃到嘴才罢休。然后用它那热乎乎的舌头把我的手舔了两下，又用头碰碰我，妈妈说，这是鹿儿在表示感谢和亲昵呢。
我们漫步在竹林石径上，微风拂过，沙沙的竹叶声，夹杂着鸟儿的歌声，真令人陶醉……
三年级我真快乐作文 篇2
情感风格：活泼、生动
核心事件：淘气
中心思想：每个人都有自己的特点和兴趣，要勇敢展示真实的自己。
我的名字叫胡新宇，来自安徽省滁州市来安县。我十分热爱我的家乡，也有着数不完的兴趣爱好，一起来看一看我吧!
我的兴趣爱好很多，其中我最喜欢画画了。画画是我没事干时的首个事情，一般情况下，当我空闲时，就会用笔在纸上画一些小人小动物啥的，还自己编了一些绘画游戏与好朋友分享。我还非常喜欢音乐，茶余饭后，就喜欢听歌，有时听着听着就会伴着乐曲唱两声，甚至随着音乐翩翩起舞。同时我也很淘气，记得有一次春节前，我和妈妈一起去滁州的苏果超市购物。因为快到过年了，购年货的人特别多，犹如人山人海，而且楼层多，很容易走散。在妈妈排队称饼干时，我有一点性急，就东走西窜，哪知一会就见了妈妈的身影，我当时并没有着急，也没有去找妈妈，而是继续乱窜。妈妈看不见我，急得如热锅上的蚂蚁，四处寻找我，可是无功于终，最后通过监控才找到我的。看到妈妈着急的样子，我偷偷的笑了。
我的身边还有一位好朋友，叫“小咪”，是外婆家的一只猫咪，它只喜欢我和外婆，抓老鼠我俩可是一对“好搭档”哦!
大眼睛，小嘴巴，大耳朵，这就是我，淘气的我，帅帅的我，我就是胡新宇。你也有自己的兴趣爱好吗?你也有古怪的.性格吗?你也有自我介绍吗?一起来分享一下吧!
这就是我
我是一个长的又瘦又高，被全班称为“智慧之星”的一个小男孩，我在东莞市黄冈理想学校就读。
我非常马虎，妈妈给我取了个外号：“小马虎”。有一次，一道数学题，答案明应该是469，可我的眼睛好似脱窗了一样，居然不慌神地写成了964，回家后，妈妈上来就是劈头盖脸一顿骂，差那么1分就满分了!我真是马虎啊!
我也非常聪明。现在我不单单颇受老师的喜爱，更是一位合格的语文科代表。有一次期末考试，有一道智力题，它讲的是怎样带3只鸭子、1只狐狸、5根玉米过桥?我在下面列了一道道公式、又绞尽脑汁地算了一次次，最终解开了思路，多加了5分。现在我的成绩在班里名列前茅，我课余可以和大家交流学习方发，但是，我以前从倒数到现在前几名的秘诀是什么，我可不能泄密哦!
我也是很爱乐于助人的。有一次，我看到一个小朋友在学校里跑来跑去，我就问他：“小弟弟，你要去哪呀?”小弟弟说“我要去2(1)班，可是……找不到!”我听过他的话，就牵着他的手去2(1)班了。到了的时候，他还不忘记说：“哥哥再见!”。所以，在我帮助别人的同时，别人也会帮助我。
这就是我，马虎、聪明、爱助人为乐的我，我就是——彭浩然。
三年级我真快乐作文 篇3
情感风格：专注、细腻
核心事件：画无花果和竹篮
中心思想：通过画画获得成功和认可，体现了努力与坚持的重要性。
我，头大大的，耳朵也大大的。非常喜欢画画，画得很好。礼拜六，阳光明媚，万里无云，去美术兴趣班学习画画。
桌子上放着两个无花果，一个大大的竹子编成的`大篮子。老师从办公室里面走出来，说：如果画得好就给吃无花果。我一本正经地画起来。
过了好长一段时间，才画完二个无花果，终于开始画大篮子了，大篮子可真难画，其中的细线相互交叉着，有的地方的线条还没有规则，我的速度慢下来了。可为了吃到无花果，一丝不苟，坚持下来，完成了画作。我们津津有味地吃着无花果，开不得了，还得到了老师的称赞。
学校里举行绘画比赛，我被选上了。比赛中我非常紧张，生怕画走样。但我还是按照老师平时教的方法，认真地在纸上画。五天后，成绩终于公布，我竟然得了全年级第一名，开心极了。画画也可以得奖呀！下次我一定要多画画，为班级争光。
这就是我，喜欢画画。
三年级我真快乐作文 篇4
情感风格：欢快、诗意
核心事件：荷塘雨声伴我唱
中心思想：在自然美景中感受到纯真的快乐与自由。
那一次，我真快乐！至今还萦绕在我心间挥之不去。
——题记
暑假，爸爸带我回了老家。走在家乡的荷塘边，空气是那么清新，水是那么清澈。远远望去，一切都是那样生气勃勃，绿意盎然。
盛夏，天气较为炎热，夏雨常常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘边，那雨打在荷叶上，发出一阵阵的”扑扑”声，像是为我这位观赏者鼓掌迎庆呢！映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，荷叶在风雨中开意的"尽情舞蹈着。这时，我忍不住唱起歌来，“啦啦啦，啦哒啦，啦啦啦，啦啦哒”的歌声伴随着“叮咚叮咚”的雨打声，荡漾在荷塘边。“哈哈哈……”的笑声随伴而来，好开心！
摘下一片荷叶，细细观赏，宛如一把翠绿的小伞，格外妩媚艳丽；又像一个个绿色的大玉盘，盛放着一个个大小不一的，圆圆的，晶莹剔透的珍珠玛瑙，格外美……心情好愉快！
到了晚上，一轮明月悬挂在天幕，我坐在荷塘边，双脚击打着水面，营造出一圈圈的涟漪，好看极了！月光如泻，一阵阵“咕咕”声传来，令我如痴如醉……
月下的我，忍不住跳起舞来，“咕咕”的鸣叫声为我伴奏，一只只萤火虫为我照明，跳着，转着，欢笑着。在这美丽的场景中，我无比惬意，心情无限放松，格外高兴！
在家乡的荷塘中，我玩耍着，回忆着，一切都是崭新而美好的，都是美妙而快乐的！
那一次，我真快乐！
三年级我真快乐作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：跳皮筋
中心思想：快乐来自与同学分享美好时光和收到礼物的喜悦。
上午，我在课间与同学们谈笑风生，追逐打闹地玩游戏，嘻嘻哈哈地使我十分快乐。体育课上，我和桑静等人一起玩跳皮筋，虽然我跳得不好，但我还是笑得十分开心，因为我看到了同学们快乐的表情。
下午，班主任王老师告诉我们：四年级同学要去看六一儿童节节目，话声未落，噢……我们全班同学都跳着欢呼起来。到了下我第三节课，我们排着队，兴高采烈地向多功能室跑去。
大约等了一小会儿，节目开始了。哇!节目真多真精彩呀!有悠扬的电子琴、优美的舞蹈、欢快的歌曲、喜剧学院……我最爱看的就要数喜剧学院了，小演员们那搞笑的话语、有趣的动作逗得我们捧腹大笑。你听，“地球呼叫火星，地球呼叫火星，姐，这个歇歇歇是什么东东?”哈哈哈……
晚上，当我回到家一看，哇!妈妈给我买了一套漂亮的衣服，万花筒图案的短裙，韩版式的白色上衣，我穿上以后可真好看!
今天，我好快乐好幸福呀!
三年级我真快乐作文 篇6
情感风格：温馨、活泼
核心事件：击鼓传花
中心思想：通过游戏和合作，展现了同学间的友谊与快乐。
活动开始了，第一个节目是击鼓传花。随着老师的击鼓声，同学们一个个快速地传递着一束小红花。这小花在同学们的手中迅速地传递着，简直成了一条美丽的红色线条。那红花似乎成了一团火，谁也不想让它在自己这儿停留一会儿，那怕是一秒钟。很多学生简直没有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓声停住了，红花无情地落到了我的手里。大家看着我哄笑起来。我大方地拉着那位结对的小朋友一起走到了中间表演了一个节目。大家一边看一边为我们拍手打节拍。当我们表演结束，大家都热烈地鼓掌，为我们喝彩。接着，游戏在继续进行。
然后，我们进行了看图讲故事的活动。每幅图都有两个人物，要求两位结对子的同学每人担任一个角色，同时根据图画的意思表演这一个故事的内容情节。这一次，我和一年级的那一位小朋友一起看图讲《陌生人》的这一图的故事，并且表演其中的内容。在故事中一年级的那个学生表演一个在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲门。他隔着门问我是谁有什么事情……后来，他知道我是陌生人，不但不让我进去，还说要打110电话报警。我马上溜走了。当我们表演完这一个生动有趣的故事后，台下马上传来了一阵雷鸣般的掌声。我和那位对子都开心得笑了。
接下来我们合作表演旋转呼拉圈。和我结成对子的那位学生可是旋转呼拉圈的高手!所以，在旋转呼拉圈的时候，我们放置得最出色。
哈哈，六一儿童节这一天，是多么快乐。我们开心地度过了这一天。
三年级我真快乐作文 篇7
情感风格：愉悦、细腻
核心事件：洗跑鞋
中心思想：做事不能半途而废
今天我真快乐
今天是双休日的第一天，我既不想去公园，也不想到同学家玩，而是想学洗跑鞋，把“雏鹰争章”中的“家务章”争到。我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们笑着同意了，并向我提出了一个要求：不准半途而废。我爽快地答应了。
妈妈首先叫我拿来脸盆、刷子、肥皂和脏跑鞋，然后再脸盆里盛了大半盆清水，并告诉我：“这些只是洗跑鞋的准备工作，接下来你只要照着我说的步骤去做就行了。”
我照着妈妈说的，先把脏跑鞋放在水里浸湿，然后用肥皂在一只跑鞋上来回地擦使整只鞋擦满肥皂。接着，再给“超级飞速刷”抹上肥皂，用它在一只沾满了肥皂的跑鞋上来回地刷。顿时，无数灰黑色的肥皂泡像小蚂蚁一样慢慢地布满了手心、手背和手指缝，而刷子发出的有规律的“刷刷”声，仿佛是那些小蚂蚁在举行大合唱。我又把另一只跑鞋浸入水中，时而上、时而下地刷着。刷完后，我不由自主地拎起来一看，有一层灰蒙蒙的东西在鞋子表面，原来是没有洗干净。妈妈看见了，说道：“不干净！还得再洗一遍。”我撅了撅嘴，用撒娇的眼神望着妈妈，想让妈妈别叫我重洗了。可适当我看见妈妈那严肃的神情时，想起了刚才答应爸爸妈妈的话，只得重洗一遍。这次，我刷地卖力，洗地认真，把跑鞋洗得干干净净。爸爸妈妈笑着签了字，证明我完成了争“家务章”所要做的一切事情。
我望着被阳光照得闪闪发亮的白跑鞋，心想：我不但能争到这个“家务章”，而且知道了做事不能半途而废的道理。这真使我开心！
三年级我真快乐作文 篇8
情感风格：温馨、朴实
核心事件：烧地锅锅
中心思想：童年的美好回忆让人难以忘怀
在我们成长的道路上，有许多让我们快乐、开心、后悔的事情。今天我要给大家讲讲发生在我身上的事情。
那一年夏天，我十岁。早上母亲叫我起床，我洗完脸就去吃早餐了。过了一会儿，有人在敲门，“是谁？”我出去一看，原来是几个小伙伴叫我去山沟里烧“地锅锅”。我拿了些土豆，小伙伴们拿着铲子，我们就往山沟走去。我们在山沟里商量怎么弄的时候，有个在我们村庄的小伙伴扔土块乱砸我们，我们把他们叫了下来，就跟他们打了一架，最后他们被我们打败了，他们再不敢打了，就到树上玩去了。我们也干自己的事情了。
我不会爬树，就让我弟弟到树上去劈柴，还有几个小伙伴在树下捡树枝。我们在山沟里的一个土堆上挖烧“地锅锅”的洞，还有几个伙伴在那山上挖土块。然后我们就开始磊土块，开始工作了。过了一会儿，我们磊好的土块烧红了。我们在挖好的洞里放上土豆，把烧红的土块推到洞里，然后迅速用土把洞口封好。大家忙的不亦乐乎。等把洞口封好，我们就在山沟里玩，等着土豆烧熟。
过了一个小时左右，我们把洞口的土揭开，土豆都烤熟了，大家围在洞口掏土豆。“地锅锅”大功告成，烧出来的土豆味道格外好吃。
我们吃的正开心的时候，我看到跟我们打架的那几个小伙伴可怜巴巴的.在旁边玩。我掏出几个土豆给他们送了过去，他们很惊喜的跟我道谢，我们一起度过了美好的一天。
岁月流逝，时间过得很快。这样美好的时光一去不复返了。这些岁月那么的让人难以忘怀。
三年级我真快乐作文 篇9
情感风格：激昂澎湃、生动形象
核心事件：龙舟竞渡
中心思想：通过观看龙舟比赛感悟传统文化与爱国精神
端午节那天，我和妈妈吃完饭去河边散步，“咦?为何河岸站满了人?哦，原来是一年一度的赛龙舟比赛开始了!
伴着朝阳，随着清风，新的一天开始了，只见湛蓝的天空下，碧绿的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，运动员们个个精神抖擞，信心满满，仿佛胜利在握。而河岸上的观众仿佛比参赛选手还要紧张，个个屏息得凝望着。
随着裁判员的一声令下，齐头并发的龙舟突然间像离弦的箭一样，非一般的向前冲去，河岸上的观众哦整齐的喊着：“加油，努力!加油努力!”而龙舟上的36人，掌驼、敲锣、打鼓，剩下的全市划桨人员，他们划桨整齐而迅速，不出丝毫的差错，敲锣打鼓的清脆而有力。随着锣声、鼓声，运动员们也拼命地喊着：“一二，一二!”他们的胳膊、腿、全身，有力地拼搏着，急速地拼搏着、大起大落地拼搏着。大家都灌注了全身的力气，使出了吃奶的劲，拼命追赶着。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。尾随在后面的龙舟，不紧不慢地跟随着，我看着就替他们着急，多想跳进船上拉他们一把。刹那间，锣声、鼓声、划桨声汇成了一收激昂雄浑的曲子。
赛龙舟终于结束了，胜利的选手们欢呼雀跃，而成绩不太理想的队伍依然充满着恬静的笑容，下次继续努力。
看到这个场面，我不禁想起了爱国诗人屈原，我们生活在幸福的时代里，更应该珍惜眼前的一切，也要向屈原学习。让我们向屈原致敬吧!今年的端午节我真快乐!
三年级我真快乐作文 篇10
情感风格：欢快、生动
核心事件：海浪与螃蟹的战斗
中心思想：自然万物都渴望自由，只有拥有自由才能真正快乐。
平静的海面波光粼粼，海鸥在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔着；远远望见，轮船缓缓地在海面上行驶着，呜呜的汽笛声不时从海面上飘荡而来这一切，都在等待快乐而来的我。
再也没有比海滩和码头更让我快乐的了。层层叠叠的而来又层层叠叠而去的"海浪，像是充满了灵性，在和你嬉戏打闹，你往前走它也往前走，你往后退，它也往后退，活像一个顽皮的小孩。
就在我与大海玩的开心的时候，不知不觉中从码头出去钢铁巨兽咆哮了一声，吓得我闪了各趔趄躲闪的速度慢了半拍，海浪突然像愤怒的雄狮朝我扑来，一下子把我扑倒在沙滩上，还没来的急起身，又把我吸了进去，又一喷，把我喷到了岸上。我生气了，又冲到浪边大浪，结果浪没打到，反而又被浪冲了回来。
刚刚被浪揉来揉去的我趴在沙滩上，静静的听着海浪的跳动，哦！这是大海的心跳。当我还陶醉其中时，突然感到一阵疼痛，我一看顿时火冒三丈，气不打一出来。一只小小的螃蟹敢来夹我，我让你吃不了兜着去。说来也真的奇怪，那只小螃蟹好像感觉到了要大祸临头，拔腿就跑，我也拔腿就追，浪激烈起来，一场人与螃蟹的大战拉开了序幕。
螃蟹虽然小，可是它有八条腿，我才只有两条腿，所以让它领先了一步，让它跑了。但是没有跑远，跑到了它的洞里。上铲子，我手拿二把大铲子挖了起来，挖了十来分钟，终于把这个小坏蛋捉拿到手。
那一次，我躺在沙滩上，仰望天空，一只只海鸥快乐的飞着。仰望这群欢快的海鸥，我突然感到――快乐，就像鸟儿，需要自由，湛蓝的天空才是鸟儿的家。自然界的一切生物都需要自由，有了自由万物才能顺其自然生长，才会充满生机与活力。
快乐就像这自由的海鸥，满天飞翔，那一次，我真快乐！
三年级我真快乐作文 篇11
情感风格：兴奋刺激、生动活泼
核心事件：森林铁车飞驰
中心思想：通过游玩苏州的所见所感，表达了对现代游乐设施的兴奋与对古代城市风貌的赞叹。
那天，我和爸爸妈妈一同去了苏州。来到了苏州，我惊呆了：古老的房屋、寺庙，显示出苏州悠久的历史；美丽的园林，体现了设计者巧妙的构思。城内水道纵横交错，整个城市就好像是建在水上，真不愧称为“东方威尼斯”。
我最感兴趣的是“苏州乐园”，那里的景致完全换了一幕，与古老的城市具有不同的风格。小龙般的过山车，高级的森林铁车，呈现在我眼前。我迫不及待地和妈妈一起去坐过山车，耳边只听见呼呼的风声，速度可真快，那种惊心动魄的感觉可真刺激，我觉得非常过瘾。
下来后，我高兴地对爸爸说：“还有什么好玩的，快快报来！”爸爸看出我的心思，提议去坐森林铁车。来到“森林铁车”那儿，买了票。“出发喽”我大喊一声，那铁车的速度比过山车的速度还快好几倍，我飞快向前冲去。“怎么回事？声音怎么这么小，该不会出毛病了吧？”我仔细一听，前面的铁车也没有声音，怪不得是高科技呢！我绕了一大圈回到原处，我对爸爸说还想坐一次，爸爸见我意犹未尽，爽快地答应了。于是我又玩了一次，这次我满脸笑容，心满意足了。
时间过得真快，不知不觉天色已晚，我依依不舍地离开了。
那天，我真的好快乐！
三年级我真快乐作文 篇12
情感风格：温馨、生动细腻
核心事件：踩刺球捡板栗
中心思想：通过捡板栗的经历，体会到劳动带来的甜蜜与成长的温暖。
成长的道路上，你会有许多回忆。他们有的是“甜”的，有的又是“苦”的，但它们可能都是珍贵难忘的。我今天就要分享一“颗”甜的回忆。
那年放假回家，正好赶上了山上的板栗成熟了。于是妈妈就和她的好友商量一起上山摘板栗，我满心欢喜的答应了。
第二天上午，我们一起上山了。这条小路歪歪扭扭，在我右边的山壁上还时不时会有顽皮的树精灵来挡我的路。左边是一条“跑道”运动键将山泉水便在那里练习，也许是跑累了吧，还发出“哗啦啦”大喘气的声音。终于到了山顶，我呼吸到清新的空气，这空气里似乎还带着一丝甜味，不会是板栗吧？我环顾四周，但都没瞧见，这时妈妈给我指了指地上，我望向地上找一圈：“哪有什么板栗？”妈妈你不会是在骗我吧？我脑袋上冒出了无数个问号儿。这时，妈妈却像是变戏法似的递给我几个栗子。我更疑惑了！终于妈妈为我揭开了谜底：用鞋子踩了一下脚底的刺球，刺球就像是怪兽被打败了似的从嘴里吐出了果实。“是板栗呀！”我惊讶地欢呼。于是我仿照妈妈的样子，但现实却没有想象中那么美好——我脚下的“刺猬”灵敏的躲开了我的攻击。但我不放弃，执着的追着他踩，终于我成功了，我捡起栗子，内心是甜滋滋的.。
我们一行人捡的差不多便回家了。回到家妈妈为我蒸板栗，板栗刚出锅，我便迫不及待用手拿了一个，但却被烫到了，但我强忍很痛，费了好大劲剥开了一个。板栗一入口便有一丝香甜在嘴里弥漫开来，香糯可口，我不禁感叹大自然的神奇，谁能想到在坚硬刺球的外壳下，又有一层棕色的外壳，这外壳内便是软糯可口的果实。
这次捡板栗的经历，我不光是嘴里甜，心里更是甜丝丝的。希望所有人都能拥有一个属于自己的美好回忆，并将这份回忆好好地珍藏在心里
