三年级科学课作文（精选12篇）

三年级科学课作文 篇1

今天，我们班上有一节科学课。本来也很平常，可是呢？这节科学课上发生了一件事情，就变得不一般了。

事情是这样的，因为这是本学期后一节科学课，要期末考试了。科学老师下发了一些资料，叫我们自己好好的复习并把这些知识要点记住。我们全班同学都很认真的开始复习了。一开始，都还好好的。过了一会儿，教室的后半部分，传来了一阵嬉戏声，我回过头去一看，原来，是小胡和小金这两位同学在玩呢。这两位同学并不是同桌，而是前后位，因为我们现在中午要睡午觉，大家都有小枕头带着，现在又不是午觉时间，这两位同学倒好，好玩不玩的，在玩那个小枕头。这下好了，被科学老师逮住了吧！他们以为聪明绝顶，在桌子底下，搞来搞去的，就不会被发现 了。要知道，老师们都有一双像孙悟空那样的火眼金睛，我们怎么可能逃过的他们的法眼呢？只见，科学老师，叫他们两位宝贝站起来，严肃地说：“都复习好了吧！”他们两个立马低下了头，一句话都不敢说。只能任老师批评了 。后，科学老师把他们移交到班主任那边去了，等候发落。

哎！你说，也真是的，都要考试了，还不好好复习，结果，挨骂了吧！

三年级科学课作文 篇2

今天我在期待中终于盼来了第三节课，这是我最喜欢的科学课。

这节科学课是观察水生植物金鱼藻，朱老师拿出几个装着金鱼藻和冰水的透明盒子，分发给我们八个小组。大家一看，都非常兴奋，一个个大呼小叫起来：“哇，这就是我们今天要观察的水生植物吗？”朱老师回答说：“是的，这种水生植物就叫金鱼藻。”

我们按照朱老师以前教给我们的方法开始仔细观察，并做好记录。

首先，我决定观察金鱼藻的长度，我把金鱼藻从水里拿出来，用长尺开始测量，不多不少刚好20厘米。我又仔细看了它的叶子，是软软的绿色针型叶。金鱼藻的茎是弯弯曲曲的，没有枝条，叶子是直接从茎上长出来的。金鱼藻喜欢在冷水这种环境中生长。我最后发现它的`特别之处，那就是可以无根生存。

同学们有说有笑地先后完成了观察记录，纷纷拿给朱老师看。朱老师表扬我记录做得好，并奖励了我两张一大一小的图片，这是朱老师在非洲肯尼亚观鸟拍摄的褐短趾雕，和在香港拍摄的白腰文鸟。我真高兴，我太喜欢科学课啦！

三年级科学课作文 篇3

叮铃铃！下课铃声响了，我走到教室课程表那里看下节课是什么课。一看是科学课，我像风一样冲到我的书包面前找科学试卷。左翻翻，右翻翻，突然，我想起我把试卷落家里了。

要知道，我们的科学老师是一位很严厉的老师，没带科学书或没带试卷，老师就会让那个同学抄5遍书啊！这时我心里打起鼓来，有的同学说：“你第一次没带，老师会原谅你的。”还有的同学说：“你完了，等着抄书吧。”我的心像十五个吊桶打水——七上八下。

上课铃响了，老师进来了，问：“谁没带试卷？”我慢慢地站了起来，老师问我为什么没带试卷，我十分害怕，脸上火辣辣的`，感觉汗毛都竖起来了，不敢说话。老师见我没说话，她二话没说从讲台上拿了一张试卷给我，我的心安静了许多。同学们问老师，为什么不罚他？老师说：“这位同学平常都带东西，所以我相信他不是故意的。”我心里有点儿开心，又有点儿羞愧，我想下次一定要仔细检查书包，不能忘带东西啊！

三年级科学课作文 篇4

上课了!上课了!我们马上坐到位置上，这节是科学课，是三年级第一次科学课，我盼望着马上见到科学老师。

老师出现了!那又细又弯的眉毛在脸上笑，真亲切!这位老师还有一双灵活的眼睛，这让我更加有信心学好这门功课。老师的那张小嘴能说会道，讲的话可有意思了!她就是个十全十美的老师!你知道她叫什么名字吗？告诉你吧，她叫张海燕。一上课，她就用自己的方法让我们永远记住了她的名字。她说：“我叫张海燕，你们知道为什么张是一个弓一个长吗？”我们都沉默了，只有班长举手了，班长说：“因为把弓张开就变长了!”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。老师又问：“你们知道海怎么记吗？”有一个同学说：“三点水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水。”我向他竖起了大拇指。接着老师又说：“燕字怎么写呢？我编了首儿歌，大家仔细听，草字头下加个横，口字放中间，北字两边分，四点底在下面。大家记住了吗？”这下，张海燕这个名字我就牢牢记在心里了。

老师还有个外号，叫神秘老师，因为科学是很神秘的.。有了这位神秘的科学老师，我们的科学课会更有意思的!

三年级科学课作文 篇5

过年了，街上有很多很多的玩具摊，让小孩子们流连忘返。这一天，妈妈也给我买来了三个竹蜻蜓，虽叫“竹蜻蜓”，可它们都是塑料做的，有红色的螺旋浆，绿色的手柄，漂亮极了。

见到它们，我就爱不释手，拉上哥哥，迫不及待地在空地上玩了起来，双手合住竹蜻蜓的手柄，用力搓动双手，竹蜻蜓就会往上飞去，可有一次我不小心搓反了，竹蜻蜓就往下掉，这是为什么呢？我急忙去请教爸爸，爸爸拿着竹蜻蜓，一边让我观察，一边说：“你看，竹蜻蜓的两个螺旋浆不是平的装在手柄上的，它们一边高一点，一边低一点，就像电风扇的页子……”，“那为什么要这样做呢才能飞上去呢？”还没等爸爸说完，我又急着问，爸爸拍拍我的脑袋，接着说：“因为只有这样做，竹蜻蜓旋转时，空气就能从螺旋浆高一点的一边向低一点的`一边流动，产生一种向上的浮力，旋转速度越快，产生的浮力就越大，当浮力大于竹蜻蜓本身的重量时，竹蜻蜓就会飞起来了，当竹蜻蜓越转越慢时，浮力越来越小，它就掉下来了。如果转反了，螺旋浆旋转产生的不是向上的浮力而变成了向下的推力，所以它就会一头往下钻了。”解释完这些，爸爸还和我们一起比赛，看谁转的竹蜻蜓飞得高，结果当然是爸爸赢了，因为他的力气最大，转动竹蜻蜓的速度最快，飞得也越高。

最后爸爸还告诉我们，人们就是利用竹蜻蜓的原理发明了直升飞机，为人类作出了巨大的贡献。“啊！”我和哥哥都发出了感叹，原来一个简单的玩具中不蕴含着这么重要的科学原理啊。以后我们一定要注意观察，在游戏寻找出更多的科学原理。

三年级科学课作文 篇6

自从升到三年级，就有了科学这个课程，三年级的科学课由一位亲切的老师——李老师来上课。

李老师的科学课一直上到了五年级。这个学期开学，老师却换了！我急忙四处打听：“原先的李老师呢？她怎么没有来教我们班？她去哪儿了？去教谁了？”

“要么不教了，要么转到另外的校区了……”同学个个都唉声叹气……

这堂课，就算这位新老师讲得有多好，我也心不在焉，李老师在哪儿了？去哪儿了？

我寻找起了老师。有时，到多功能教室上课，我就会跑到那儿的办公室，朝门缝向里望着。有时，我就从窗户向里边瞄。就算是这样，我也一无所获。她也许不在这个校区了。

当天晚上，我就上QQ问李老师，“老师，老师，您怎么没有在我们这个校区教了呀？您去哪儿上课了？”

苦苦地等待，持续了不知多久，也没有回复。也许，老师太忙了吧！也许，老师把我们遗忘了吧……算了，一去不复返，世上没有不散的宴席，别等了！接受现实吧！

渐渐地，我不再寻找记忆里的科学课了……

可是，有些事情，不该忘的"还是会记起。那天在队部里，我碰巧发现了李老师的介绍牌！凝视了好久老师的照片，我把牌子翻到了空白的那个面，默默离开了……

现在，我只能看着老师的QQ空间，回忆过去的科学课了。

三年级科学课作文 篇7

今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！

今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的`酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用红色的那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了。

老师问：“好了，我示范完了。大家懂了吗？”一喊，大家都说懂。我想对老师说：“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”

这时，我看了看其他小组，其中有一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声：“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！‘妈妈咪呀’，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！

接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！

三年级科学课作文 篇8

周四，我们班在5层大厅听赵老师讲了一节有趣的科学课。

在课上，我们做了很多实验，其中，我喜欢的就是气火箭了。

我们先拿一张纸板折成一个长方形，作为底座，然后在底座里塞进一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作为支架，后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的l，只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹，火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们，气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊！

赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是：赵老师讲课很有意思，会让大家做很多有意思的实验，从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的，空气占据空间，空气可以压缩……等等关于空气的知识，我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验！

赵老师讲课真有趣啊！

三年级:王子轩

三年级科学课作文 篇9

今年我们多了一门科学课。上完课后老师布置了一个作业，让我们回家去抓蜗牛。

吃好饭后，我兴高采烈地走上了我家里的空中露台上，那时天色已晚，夕阳西下，我仔细寻找，发现了两只蜗牛正在陆地上缓缓地走着，我伸出了大手，朝它抓去，他见了我，立马把头收回了他的“保护膜”中。我抓住了小蜗牛后走出了空中露台，满载而归。

现在就让我介绍一下蜗牛吧！蜗牛身上背着一个又大又重的壳，身穿肉色大褂，头上顶着两对触角，前方触角长，上面有一双明亮的小眼睛。后触角很短，是它宝贵的.命根子，鼻子。在鼻子底下有一个像针头大小的小嘴巴，在嘴巴里藏了二万六千颗牙齿。

接下来就让我告诉你们一点关于蜗牛的知识吧！在早晨阳光四射，蜗牛害怕阳光，所以就把自己藏在泥土里，或是潮湿安全的地方，到了晚上才出来找食物。

科字真有意思！我喜欢科学了！我一定要把科学学好！

三年级科学课作文 篇10

今天早上，我们最喜欢的科学老师来了，带着一堆教具走进教室，老师告诉我们，这节课要做一个实验——湿不了的纸巾。

同学们听了都很好奇，纷纷在讨论，班级里很多人都和我的想法一样，他们都觉得纸巾一碰就会湿。我心想：老师啊，你难道当我们没有生活常识吗？这纸巾一丢进水里，马上就湿了，怎么可能不会湿？那就让我们拭目以待吧。

实验开始了！老师首先把纸巾拿到我们面前给我们验证一下，确定这是货真价实的.纸巾而没有动过手脚。我迫不及待地摸了一下，果然是真的，这下心里的疑虑越来越大了。接下来，老师把纸巾揉成一团，塞到杯子底部，然后倒扣这个杯子，慢慢将它放入到装有水的盆子里。我们一个个伸长脖子，仔细观察着眼前的实验，都不愿意错过其中的任何一个环节。同时，我的脑海里也出现了越来越多的疑云，也特别好奇，杯子里的小纸团到底湿没湿。为了让实验效果更加明显，杯子倒扣完毕后，老师还停留了好几秒钟。

当科学老师将倒扣的杯子慢慢往上提，再拿出杯中的纸团时，奇迹发生了！杯子中的纸团竟然完好无损，居然没有一点浸湿的迹象。这时，老师为我们揭开了谜团：原来空杯子中有空气，当杯子倒扣着慢慢放入水中时，杯中的空气被压缩，压缩的空气让水不能够进入到杯子中。原来是这样，大家都恍然大悟，没想到科学有这么多奥秘值得我们去探索的。

三年级科学课作文 篇11

我们班有一位教疯狂科学的李老师，她虽然很幽默，但力气也不小。上她的课时最好不要去惹她生气，因为它发起脾气来了不是开玩笑的。

李老师不高，很和蔼。她有一双大眼睛，比水晶还亮丽。一张瓜子脸，是老师中很漂亮的。

有一次，我上课不专心，李老师像穿梭时空隧道一样悄声无息地站在我的身后，敲了我一下。因为还沉浸在游戏世界中，完全没有发现李老师在身后，被敲了这一下，顿时吓了一跳。这时，我才发现，李老师个头虽然小，可是很有力啊！我得出这个结论后就再也不敢开小差了，乖乖的链接李老师的WiFi，没有掉过线。后来，李老师看我上课认真了，赞许地看着我，确认过眼神，我遇上对的.人。下课后，李老师表扬了我，说我知错就改，还要求同学们向我学习。

还有一次，我把疯狂科学课的实验品节能灯提前做好了。李老师又悄无声息地走到了我的身后。我一回头只见李老师拿着节能灯走向讲台。不对呀，李老师当时手上没有拿她的作品啊，哪儿来的节能灯呢？回头一看，我桌面上的节能灯不见了。这时，我才发现李老师手里的节能灯是的。李老师走上讲台上：王烁熙的动手能力很强，三下五除二就搞好了一个作品。不过李老师话锋一转，他好像做的有点早了，我原理还没有讲清楚你就开始了，太不尊重我了吧。我赶紧给李老师道歉。

这就是神出鬼没的李老师。

三年级科学课作文 篇12

我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和我们做游戏，讲笑话，我们都喜欢上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他经常换衣服。他的.眼睛里常常发出和蔼可亲的目光。他的耳朵很灵敏，上课有什么声音他都能听见。他常用那张能说会道的嘴告诉那个同学上课的时候不要说话。

在上课的时候，如果有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。如果有的问题同学们议论纷纷，他就会用他那洪亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。有一次，同学们又说话了，老师又说:“别说话！”我们答道: “话别说！”老师又说：“听老师的话！”我们又说：“老师听话！”老师和我们一块笑了起来。 有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，谢谢您!祝您永远健康!老师看了很感动。

科学老师对我们很好，很关心我们，很爱护我们，也很喜欢我们。我也很喜欢科学老师，我的同学也很喜欢科学老师。我很感谢科学老师教给我们知识，带给我们快乐。 我衷心地祝愿他：身体健康，天天快乐！