可爱的高猴

【导语】三年级写人作文:可爱的高猴,以儿童视角构建真实可感的班级生活图景,外号群像式命名(泼猴、开心果、高猴)形成富有韵律的记忆锚点。

可爱的高猴

作文范文

主题: 同窗情、童年趣、离别思、集体记忆、纯真友谊

在我们三(2)班呀,有一个顽皮的“泼猴”,他,叫高子轩。

高子轩长的矮矮的,脸有些方,黑红黑红的,还又可爱又顽皮。他不像别的男生,见了女生就像见了大仇人一样,又骂又损。而是和和气气、大大方方,所以大家都喜欢他。

一天中午,我在专心致志的写作业,忽见高子轩蹦上桌子,摆出孙悟空的样子,嘴里还嚷嚷:“孙大圣来也,快快下跪”!我扑哧一下笑了,就连平时最淑女的康静怡也忍禁不俊。于是,大家送他一个外号:“开心果”。

一天,我领了作业本准备发作业。突然高子轩冒出来,嬉皮笑脸的说:“大姐,把我的那本先给我吧”!我瞪他一眼,若无其事的按顺序发作业。他忙从口袋里掏出一袋饼干,塞到我手上:“现在给我吧”!我把饼干扔给他,继续自管自的发,他急了,做出“猴急”的动作,就是抓脸,边抓边说:“气煞我也”!逗的大家送他一个美称:“高猴”。

在一个日子里,老师哽咽对我们说:“由于高子轩要搬家,所以就转学走了……”我们也哭得凄惨凄惨的,因为你带给了我们多少欢乐呀!后来听同学说,你转到北新街小学去了,所以我一有时间都会扒着北新街小学的门去看,看有没有你。“高猴”,不知道你能不能看到这个作文,但是,你肯定知道,三(2)班是个大团体,一起生活了三年,一起互相帮助、一起嬉戏……这些你都不会忘吧?“高猴”你知道吗?我是含泪写的作文,希望的就是你能回学校看看。

河北石家庄新华区柏林南路小学三年级:石怡诺

精选读者点评

高子轩蹦上桌子那下,我眼前真“唰”一下表达鲜明!动作、声音、神态全活了,连康静怡都破功,这代入感满三年级能写成这样,真不简单。再想想,他抓脸说“气煞我也”时,你有没有听见教室里哄堂大笑?把笑声写出来,就更劲道十足了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

专心致志、若无其事、嬉皮笑脸、忍俊不禁、气煞我也

【形容词】

矮矮的、黑红黑红的、可爱、顽皮、和和气气、大大方方、凄惨凄惨的

【好词好句】

1. 在我们三(2)班呀,有一个顽皮的“泼猴”,他,叫高子轩。

2. 他不像别的男生,见了女生就像见了大仇人一样,又骂又损。而是和和气气、大大方方,所以大家都喜欢他。

3. 我是含泪写的作文,希望的就是你能回学校看看。

【修辞手法】

比喻:将高子轩比作“泼猴”“孙大圣”“开心果”“高猴”,鲜活勾勒出其灵动活泼的形象

引用:“孙大圣来也,快快下跪!”化用《西游记》语境,增强童趣与画面感

排比:“一起生活了三年,一起互相帮助、一起嬉戏……”强化情感节奏与集体记忆的绵长感

【文字校对】

• "忍禁不俊"应为"忍俊不禁"

• "自管自的"应为"自顾自地"

• "日子里"应为"一天"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角构建真实可感的班级生活图景

✓ 外号群像式命名(泼猴、开心果、高猴)形成富有韵律的记忆锚点

✓ 叙事中自然穿插动作、语言、神态细节,人物跃然纸上

✓ 结尾由实入情,含泪书写与扒门张望的画面极具感染力

猜你喜欢