小学三年级描写人物的作文

【导语】小学三年级描写人物的作文,观察细致,从外貌到习惯层层展开人物形象,选取“读书”与“唠叨”两个典型生活场景形成张力。

小学三年级描写人物的作文

作文范文

主题: 母爱、成长、陪伴、榜样、日常、温情

小学三年级描写人物的作文

我最熟悉的人是妈妈。她留着披肩长发,一张白白净净的脸,一双明亮的大眼睛,看上去特别有神。她披着一条五彩的围巾,看上去特别美丽。妈妈在我想念她的时候,就会出现在我的面前。

妈妈平时很喜欢读书看报,光报纸我们家就订了许多份,有空的时候她就读书看报纸。瞧,她坐在沙发上,双手捧着书,全神贯注地读,手边还准备了一个本子和一支笔,遇到精彩的部分便记录下来,还让我也一起读呢。

妈妈平时很爱唠叨,每当我看电视、玩电脑时,嘴边总是挂着一句话:“佳铭啊!你一定要好好学习,天天向上。”所以听到妈妈说这话时,我会左耳朵听,右耳朵冒。

这就是我最熟悉的人——妈妈。

精选读者点评

妈妈围巾“五彩”的,这个颜色词用得呼之欲出!略显“白白净净”和“明亮的大眼睛”咱们作文里见太多啦,下次试试摸一摸她围巾的绒毛、听一听她翻报纸的沙沙声呀!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【形容词】

白白净净、明亮、五彩、美丽、全神贯注、精彩

【好词好句】

1. 她留着披肩长发,一张白白净净的脸,一双明亮的大眼睛,看上去特别有神。

2. 瞧,她坐在沙发上,双手捧着书,全神贯注地读,手边还准备了一个本子和一支笔,遇到精彩的部分便记录下来。

3. 所以听到妈妈说这话时,我会左耳朵听,右耳朵冒。

【修辞手法】

比喻:"'左耳朵听,右耳朵冒',用形象的动作比喻对唠叨的下意识忽略,生动传神"

【写作亮点】

✓ 观察细致,从外貌到习惯层层展开人物形象

✓ 选取“读书”与“唠叨”两个典型生活场景形成张力

✓ 口语化表达自然亲切,如“左耳朵听,右耳朵冒”富有童趣

✓ 结尾简洁有力,呼应开头,结构完整

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