✎作文范文
叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。
第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然，“老鹰”向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了一些，被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、游戏描写、校园生活
【成语使用】
一拥而出、晕头转向、气呼呼、依依不舍
【形容词】
凶猛、勇敢、机警、松懈、惊慌、气喘吁吁
【好词好句】
1. “叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室……”
2. “‘老鹰’跑到东，‘鸡妈妈’就拦到东；‘老鹰’跑到西，‘鸡妈妈’就拦到西。”
3. “忽然，‘老鹰’向左做了一个假动作，其实是向右进攻……”
4. “‘小鸡’一看‘鸡妈妈’没有挡住‘老鹰’，惊慌地四处逃散……”
【修辞手法】
比喻：将游戏中的同学比作“老鹰”“鸡妈妈”“小鸡”，赋予角色鲜明的形象感，增强童趣与画面感
排比：“‘老鹰’跑到东，‘鸡妈妈’就拦到东；‘老鹰’跑到西，‘鸡妈妈’就拦到西”，节奏明快，突出“鸡妈妈”的敏捷与尽责
【文字校对】
• "叮呤呤"应为"叮铃铃"
• "其于的"应为"其余的"
• "气揣吁吁"应为"气喘吁吁"
【写作亮点】
✓ 场景转换自然，两次游戏形成对比，结构清晰
✓ 动作描写丰富，“冲”“拦”“钻”“逃散”等动词精准传神
✓ 对话虽未直接呈现，但通过行为与心理刻画（如“心里在盘算”“早已有所预料”）展现人物个性
✓ 童真语感强烈，符合儿童视角与口吻，生活气息浓郁
