✎作文范文
主题：
成长、克服困难、亲情陪伴、自我突破、童年记忆
说起烦恼，谁也没我的烦恼多。
今天，哥哥去骑车，可怜的是我不会骑车，我开始烦恼了，为什么我不会骑车呢?原因就是：我没好好学习。我去求哥哥，可哥哥不肯，说要我自己学习。我顿时无奈了，明明知道我不会骑车还让我自己学，无奈之下，我还是僵硬地把自行车推到自己面前。首先，我把左脚踏在左踏板上，在把右脚踏在右踏板上，再把两只手放在握柄上，刚坐稳就摔了一个大跤，我痛着喊哭，哥哥来了说：“骑车应该背挺直，头向着前方。”顿时我不哭了，我就使劲地站地站起来，跑到自行车旁，照着哥哥说的做，不一会儿我就学会了。
今天我的烦恼被我解决了，那你的烦恼呢?
精选读者点评
这“摔了一跤就哭”真扎实后半段学车动作拆解得清清楚楚，左脚、右脚、手、背、头，像放慢镜头。可“原因就是我没好好学习”有点突然，骑车和“学习”之间缺了半口气，补半句试试？
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
无可奈何、顿时、不一会儿
【形容词】
可怜、僵硬、痛、无奈、挺直、前方
【好词好句】
1. 说起烦恼，谁也没我的烦恼多。
2. 我顿时无奈了，明明知道我不会骑车还让我自己学
3. 刚坐稳就摔了一个大跤，我痛着喊哭
4. 不一会儿我就学会了。
【修辞手法】
【文字校对】
• "站地"应为"站起来"
• "地"应为"得"（"使劲地站"中"地"误用，应为"使劲地站"属正确，但后文"僵硬地把自行车推到"中"地"使用正确；另"照着哥哥说的做"前缺主语衔接，语感稍滞，但非硬性错误，故不列）
• "喊哭"宜为"哭喊"或"大哭"，口语化表达可保留，不作硬性修改
【写作亮点】
✓ 以第一人称真实呈现儿童学车的心理波澜，稚拙而鲜活
✓ 对话简洁自然，凸显兄长形象与自我成长节奏
✓ 动作描写连贯细致，“踏—放—坐—摔—站—跑—做”一气呵成
✓ 结尾设问轻巧收束，由己及人，余味平实而温暖
