✎作文范文
主题：
成长、习惯、童真、自省、交友
我叫齐登科，今年10岁，是个活泼开朗的小男孩，在回族小学上三年级。
你看！我的眉毛又浓又黑，一双水灵灵的大眼睛正看着你。我有一对儿洁白的大板牙，别人一说我还不好意思了呢！
我有一个坏毛病，那就是“磨蹭”。有一次中午午休吃饭，老师给我记时15分钟吃完，吃不完就不让我吃了。还有一次考试，到点了，我有两道题没答完，那两道题我都会，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！
如果我把我的坏毛病改了，那你们愿意和我交朋友吗？
三年级:齐登科
精选读者点评
齐登科同学，你写自己“有对儿洁白的大板牙”，还写“别人一说我还不好意思了”，这句特生动像听见你噗嗤笑出声，作文就得这样，有声音、有脸红、有心跳。
名师·深度剖析
作文类型：自我介绍、记叙文
【成语使用】
水灵灵、又浓又黑
【形容词】
活泼、开朗、洁白、水灵灵、浓、黑、坏、可惜
【好词好句】
1. 我的眉毛又浓又黑，一双水灵灵的大眼睛正看着你。
2. 我有一对儿洁白的大板牙，别人一说我还不好意思了呢！
3. 要是答完了，我就得99分了，太可惜了！
【修辞手法】
比喻："'磨蹭'，把拖延习惯比作具象化的毛病，赋予行为以可感可改的生命力"
【文字校对】
• "记时"应为"计时"
• "三年级:齐登科"标点不规范，冒号应为顿号或空格，且年级与姓名间宜用空格更符合署名惯例
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻自然呈现个性特征，真实质朴
✓ 细节描写生动，“洁白的大板牙”“水灵灵的大眼睛”富有画面感
✓ 用生活化事例诠释“磨蹭”，具体可感、引发共鸣
✓ 结尾设问拉近距离，体现交往意识与童真期待