✎作文范文
我的小弟弟
张明明我有一个今年九岁的亲弟弟。长的特别秀气，白里透红的脸上，长着一双水汪汪的大眼睛，真是可爱~他啊，真的是个爱哭鼻子的小淘气。记得有一次，我们全家出去吃饭，他在玩手机，让妈妈喂他，表姐看见了，气愤地说：“他都这么大了，还需要喂吗？不要把他宠惯了！”弟弟一下嘟起了嘴，嚎啕大哭，用力的抱着妈妈，朝表姐委屈的看着，表姐真是又好气又好笑，只好又跑去安慰他给他说好听的话，弟弟又笑起来了。还有一次，我督促他写作业，有一题是用“既。又”造句，他不会写，只希望我能告诉他答案，我就耐心的给他讲解，可是他好像都没听进去，惹得我烦躁了起来，严厉的批评了他，拉着他的耳朵叫他注意力集中，他又哭起来了，委屈的说：“姐姐你没给我个例子呀！”看他哭的这么伤心，我也心疼，只好说：“别哭了，其实我弟还是挺棒的，即会唱歌又会跳舞。”没想到，弟弟居然就写了我说的话，真是不知说他什么了。
我有一个这么可爱的弟弟，真是感觉幸运极了！
点评：
对自己可爱弟弟的描写，写出了平日里面教自己弟弟写作业而闹的笑话，描写生动也很朴实。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文
【成语使用】
白里透红、嚎啕大哭、又好气又好笑
【形容词】
秀气、可爱、委屈、严厉、耐心、朴实
【好词好句】
1. 白里透红的脸上，长着一双水汪汪的大眼睛，真是可爱~
2. 弟弟一下嘟起了嘴，嚎啕大哭，用力的抱着妈妈，朝表姐委屈的看着
3. 看他哭的这么伤心，我也心疼，只好说：“别哭了，其实我弟还是挺棒的，即会唱歌又会跳舞。”
【修辞手法】
比喻：水汪汪的大眼睛，以“水汪汪”喻眼神清澈灵动，富有童趣
排比：“即会唱歌又会跳舞”虽有语病，但结构上呈现并列式节奏感
【文字校对】
• "即会唱歌又会跳舞"应为"既会唱歌又会跳舞"
• "长的特别秀气"应为"长得特别秀气"
• "宠惯了"应为"宠坏了"
• "他都这么大了，还需要喂吗？"标点应为问号，范文正确，不修改；但“他都这么大了”口语化过强，属表达风格，非错误
【写作亮点】
✓ 人物形象鲜活，通过神态、动作、语言多角度刻画弟弟的稚气与真实
✓ 日常细节饱满，如“拉着耳朵叫他注意力集中”，生活气息浓郁
✓ 叙事节奏自然，哭—笑—哭—笑，情绪起伏富有童真韵律
✓ 结尾简洁真挚，“真是感觉幸运极了”余味温暖