✎作文范文
冬来了，寒冷的风向着人们刮来……一步一步靠的那么近……风往衣领里钻，往裤管里窜……使人们不由自主的哆嗦起来……是啊，冬天的北方可真冷啊！每一股风，每一朵雪花都仿佛想把人们的心侵蚀、冻成冰，人们的哈气出来了，也都曾看得见。
我和妹妹走在雪白的道路上，欣赏着冬爷爷送给我们的美景，也同时埋怨着冬爷爷送给我们的寒冷……
妹突然站住了，指着我们面前的梅花说：“姐，梅花冬天开放是为了什么？”
我慢慢的说：“也许是看冬天没有花来陪冬爷爷，怕冬爷爷寂寞才自愿在冬天开放的吧。”
“哦，那冬爷爷一定得谢谢梅花了，因为别的花都不想陪着冬爷爷只有梅花愿意。”妹说。
我点点头，心里却有一丝苦涩。
是啊！梅花是冬天开放的，它不和旁花比美，只默默的开放为冬天忙碌的人们送去清香，用梅花来比喻为了中华人民共和国牺牲的那些伟人、那些英雄不正合适吗？梅花这种不畏严寒、不畏风雪的精神，是令我们憧憬的、佩服的、赞扬的……
六年级:尹佳琪
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、借物抒情、哲理小品
【成语使用】
不畏严寒、不畏风雪、不由自主
【形容词】
寒冷、雪白、寂寞、苦涩、清香、严寒、风雪、默默
【好词好句】
1. 风往衣领里钻，往裤管里窜……
2. 梅花是冬天开放的，它不和旁花比美，只默默的开放为冬天忙碌的人们送去清香……
3. 用梅花来比喻为了中华人民共和国牺牲的那些伟人、那些英雄不正合适吗？
【修辞手法】
比喻：将梅花比作为国牺牲的伟人、英雄，赋予其崇高精神品格
排比：不畏严寒、不畏风雪的精神，是令我们憧憬的、佩服的、赞扬的……
【文字校对】
• “曾看得见”应为“清晰可见”或“看得见”（“曾”字多余，语义不通）
• “冬爷爷送给我们的美景，也同时埋怨着冬爷爷送给我们的寒冷”中“也同时”语序冗赘，宜删“也”或“同时”之一
【写作亮点】
✓ 以儿童视角展开对话，自然引出哲思，童真与深意交融
✓ 感官描写细腻，“钻”“窜”等动词精准传递冬日体感
✓ 由实入虚，从眼前梅花跃升至家国情怀，过渡含蓄而有力
✓ 结尾收束于内心微澜，“一丝苦涩”余味悠长，避免直白说教
