赏荷

【导语】小学六年级写景作文:赏荷,开篇引诗自然,古典韵味与生活观察巧妙融合,观察视角富于变化,远观—近赏—动态移步,层次清晰。

赏荷

作文范文

主题: 自然之美、家庭温情、成长体验、诗意生活、童年记忆

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这首诗写的是荷花,荷花有众多诗人写出了它各种不同的美。夏天阳光明媚正是个赏荷花的好季节,我当然不会放过这个好机会,去看看荷花的美。

爸爸开车带我们来到“荷花基地”--杨家浦村。在车上与周公下棋的我被妈妈叫醒后,睁开眼睛,往窗外看,进入我眼帘的竟是一朵朵粉色的荷花和翠绿的荷叶!我惊呆了,从远处看荷花塘这简直是一个独一无二的美景。

进入荷花塘首先要做的就是人力游艇,说到人力大家都理解了吧,就是用脚踩踏板开动游艇,我们座了上去开始了我们一家的荷花塘游艇之旅。

将游艇掉了头后,便开始赏荷花。我们踩动踏板向荷花塘中间移去,小艇每移动一分我就能从不同的角度看到荷花不同的美,看那朵荷花正像一位高傲的公主对着太阳公公微笑呢!在看这一朵它仿佛像一位害羞的小姑娘,低着头,不让别人欣赏她的美貌!

我们的船缓缓的开着,突然爸爸对我说:“踩着踏板不要停爸爸去摘个莲子给你吃。”我用力的踩着,可是有点力不从心,就踩了一会头上就出现了几滴豆大的汗珠,爸爸采了几颗莲子,给我播了一颗,让我尝尝。我一咬,脸上开心的表情立马变成了苦苦的表情,爸爸到笑的开心,说我这么吧莲子心一起吃下去了。我马上把那颗莲子吐了出来,赌气的说:“你都不告诉我!”爸爸便在播了一个没有莲子心的莲子给我吃,我一吃感觉生莲子吃起来跟生花生一样,渐渐习惯了那股怪味。

我们把荷花塘游了一边后就开回了岸边,准备回家。可爸爸却意外的给我买了一朵荷花,我高兴坏了,决定好好保存这朵荷花,纪念这次的赏荷之旅!

六年级:叶雪儿

精选读者点评

荷花写神了!“高傲的公主”“害羞的小姑娘”,这两处拟人灵动自然,充满神采,心也细。略显“杨家浦村”后面那个破折号用错了,该用冒号或逗号,小地方,改过来就更清爽啦。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、记叙文

【成语使用】

独一无二、力不从心

【形容词】

明媚、粉色、翠绿、高傲、害羞、缓缓、豆大、怪味

【好词好句】

1. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

2. 从远处看荷花塘这简直是一个独一无二的美景。

3. 看那朵荷花正像一位高傲的公主对着太阳公公微笑呢!

4. 我一咬,脸上开心的表情立马变成了苦苦的表情。

【修辞手法】

比喻:[“看那朵荷花正像一位高傲的公主对着太阳公公微笑呢!”,以“高傲的公主”喻荷花,赋予其人格化的神态与气质]

引用:[“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”]

排比:[“看那朵荷花正像一位高傲的公主……在看这一朵它仿佛像一位害羞的小姑娘……”,两句结构相似,形成意象对照式排比]

【文字校对】

• "座了上去"应为"坐了上去"

• "播了一颗"应为"剥了一颗"

• "游了一边"应为"游了一遍"

• "赌气的说"应为"赌气地说"

【写作亮点】

✓ 开篇引诗自然,古典韵味与生活观察巧妙融合

✓ 观察视角富于变化,远观—近赏—动态移步,层次清晰

✓ 人物互动真实生动,父子摘莲细节充满生活气息与童趣

✓ 结尾收束轻巧有余韵,“一朵荷花”成为情感具象的纪念符号

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