✎作文范文
主题：
学习态度、个性风采、校园生活、静气、榜样力量
“啊!作业这么多啊!”“这作业让人是死是活啊!”“这一直让人写，两年都写不完啊!”教室里叫苦连天。唉，光喊也没用啊，也只能听令写作业，连天天拖到最后写的赵润哲，也都乖乖的拿出作业，痛改前非。“唰唰唰!”笔划过纸尖的声音在教室里齐鸣。终于，我提前写完了作业，心中一种重获新生和冲出地牢的自由涌上心头。
我轻松的抬起头，看着这些低矮的“小草”。突然，一棵大树拔地而起。“定睛”一看，左保炼竟安详的坐在那儿，翘着二郎腿，在那看书呢!我回过神来，走到他面前，问：“你作业写完啦?这么快，没天理啊!”他边看书，边漫不经心地回答：“没有啊，晚上不还有两节晚自习吗!不着急，不着急!”我吃惊的望着他，嘴成了“o”形，可他，还是目不转睛的看着面前的书。
他，可真是名副其实的读书狂人啊!
精选读者点评
这个“唰唰唰”真饱满！连赵润哲都缴械投降，画面一下就立住了。结尾“重获新生”“冲出地牢”有点用力过猛，自由感可以更实一点，比如写写肩头一松、脚尖翘起来那种小动作？
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文
【成语使用】
名副其实、痛改前非、重获新生
【形容词】
低矮、安详、漫不经心、吃惊、齐鸣
【好词好句】
1. “唰唰唰!”笔划过纸尖的声音在教室里齐鸣。
2. 心中一种重获新生和冲出地牢的自由涌上心头。
3. 左保炼竟安详的坐在那儿，翘着二郎腿，在那看书呢!
【修辞手法】
比喻：将同学比作“小草”，把左保炼比作“拔地而起的大树”，突出其沉静专注与旁人匆忙形成的鲜明反差
【文字校对】
• "笔划过纸尖"应为"笔画过纸尖"
• "连天天拖到最后写的赵润哲"语序不当，应为"连平时天天拖到最后才写的赵润哲"
【写作亮点】
✓ 开篇以三组夸张感叹句营造出浓烈的课堂作业氛围，富有现场感
✓ 用“小草”与“大树”的意象对比，自然引出人物形象，构思巧妙
✓ 动作描写细腻，“翘着二郎腿”“目不转睛”等细节鲜活传神
✓ 口语化语言真实生动，如“没天理啊”“不着急，不着急”，贴合学生身份