✎作文范文
“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落传来了埋怨的声音！“唉呀！怎么又在下雨了？我们已经很久没运动了吔！”_的声音回荡于整间教室。
寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面而来的是笑意盎然的季节。细细的雨把尘封己久的大地洗刷干净，到处都是新希望，新气象。温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆破魂夺，亦不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。那绵长的教诲流入我们心里，永远滋润着我们的心。看着那雨，不禁回忆起家慈殷殷的教诲。
雨总来得轻悄悄，在教室里彷佛没有它的存在，从窗外望去，它像隐形般让人看到。唯有静下心来，坐在窗户边，聆听着它的韵律，感觉它的美。我喜欢在下雨的时候，看着书，随着情境把自己投入于书中，我喜欢在下雨的时候，躲进暖暖的被窝里，睡个好觉，我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静地望着外面的景物，探索着内心的世界。也许这是一种奢侈浪费，但是我却认为这是一种生活的享受，生活的情趣。
瞧！一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。呀！看那远处的山脉是如此的清，山上几缕炊烟袅袅，丛丛树林环绕，彷佛是传说中的桃花源，令人向往。放眼望去，农地一片鹅黄，辛勤的农人在田里，为来临的一季做好准备。在这宽广的景致中，又怎能少了五彩缤纷的花呢？它们三三五五地为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味，令人神清气爽，整座山，整遍野地都充满了生气，争先恐后地冒出来，为这世界贡献出自己微薄的一点光。
吱吱喳喳的小鸟振起双在广阔无边的天空中飞翔，追遂着自己的目标，？怕重重的困难，飞越过的山。刻苦耐劳的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生总是充满了活力，永不止息。万物苏醒了！春天真的来了！
我们不落人后，脱下厚重的外套，冲刺般的劲，奔向大自然的怀抱，紧紧地拥抱着它，用尽全心去感受它的美，感受它无比的舒适。同学们，老师们，上上下下每个人都纷纷走到户外。躺在草地上，看着充满神秘的天空，和朋友追遂，听风在耳边呼呼吹着。
春天！带给大地缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力。我们歌颂春天，我们欢迎春天，我们更期盼春天！
六年级:单县杨楼镇姜晨
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、抒情散文
【成语使用】
笑意盎然、争先恐后、五彩缤纷、神秘莫测、宽广无边、刻苦耐劳
【形容词】
寒冷的、温柔的、绵长的、暖暖的、清新的、鹅黄的、五彩缤纷的、神秘的
【好词好句】
1. 绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。
2. 光线像柔柔的丝绸遍布大地。
3. 它们三三五五地为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味，令人神清气爽。
4. 春天！带给大地缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力。
【修辞手法】
比喻：[“光线像柔柔的丝绸遍布大地”，以“丝绸”喻阳光，突出其轻盈、温润、均匀的质感]
排比：[“带给大地缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力”，三组结构一致的动宾短语，增强节奏感与情感张力]
【文字校对】
• "追遂"应为"追逐"
• "振起双在"应为"振起双翅在"
• "？怕重重的困难"应为"不怕重重的困难"
• "单县杨楼镇姜晨"前缺“作者：”或“姓名：”，属格式不规范，但非语病，故不列
【写作亮点】
✓ 感官描写丰富，融视觉、听觉、触觉、嗅觉于一体，如“滴答”声、“暖暖的被窝”、“芳香的气味”
✓ 情景交融自然，由雨入春，由景及人，由外而内，层层递进
✓ 语言富有韵律感，长短句交错，叠词（如“细细的”“绵绵的”“轻轻悄悄”）运用娴熟
✓ 拟人手法贯穿始终，赋予雨、太阳、山、花、鸟、蜜蜂以人格温度与生命意志
