✎作文范文
我在上一年级的时候，有一位形影不离的好伙伴一一马琳。她很漂亮，脸颊绯红，像月季花瓣，上面还有一对深深的酒窝随着她那从不停止的笑容跳动。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪烁着快乐的光亮。她的头发乌黑发亮，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还系着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。她能歌善舞，跳起舞来身轻似燕，唱起歌来委婉如琴。她还是我的同桌呢。
我们两人的家离得很近，我们常常在一起温习功课，一起上学，一起回家。
有一次我和马琳在一起做作业，我无意中发现了她在美术小组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详：只见画面上有一个龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，好不厉害。画得真是栩栩如生，真棒！马琳这时才发现我在瞧她的画，大概是有些害羞，便伸手来夺画。我一时没有反应过来，手还紧紧地抓着画，只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看着扯烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的，再画一张行吗？”马琳的脸一沉，嘴噘得像个撅子，又像水缸里打翻了的瓢。她生气地说：“说得倒容易，这画是我好不容易画出来的。你画，还不晓得你画的是什么！”说着，玛琳一把抓起书包，头也不回地走了。我看着她的身影，气得鼓起腮帮子说不出话来。从此，我俩上学谁也不叫谁，到了学校谁也不再理谁。
不久，学校开运动会，上午有我的项目，可偏巧我忘了穿球鞋。我急得像热锅上的蚂蚁，哎，对了，马琳的脚和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！
这时，一个熟悉的面庞出现在我面前，是她！只见马琳轻轻地说：“喂，我、我和你换鞋。”“和你换鞋，除非太阳从西边出来。”我固执地说。她听了我的话，忙对我说：“上次是我不好，不应该说那些话，你原谅我吧。你还是快点换上鞋，好给咱们班跑个好成绩。”想想那天发生的事，本来是我的不对，我是一个班干部，处处应该比别人强，可是论这点我真不如马琳呀！我看着那双激动的眼睛，一句话也说不出来了。
我跑在银白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成绩！因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜蜜滋味。
六年级:蓝绍欣
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
形影不离、威风凛凛、杀气腾腾、栩栩如生、热锅上的蚂蚁、团结友爱
【形容词】
漂亮、绯红、明亮、乌黑发亮、大红、轻盈、委婉、熟悉
【好词好句】
1. 她的脸颊绯红，像月季花瓣，上面还有一对深深的酒窝随着她那从不停止的笑容跳动。
2. 她能歌善舞，跳起舞来身轻似燕，唱起歌来委婉如琴。
3. 她生气地说：“说得倒容易，这画是我好不容易画出来的。你画，还不晓得你画的是什么！”
【修辞手法】
比喻：脸颊绯红，像月季花瓣，以花瓣喻脸，突出娇艳与生机
比喻：嘴噘得像个撅子，又像水缸里打翻了的瓢，连用双喻，强化神态的生动与稚拙感
排比：“一起温习功课，一起上学，一起回家”，节奏明快，体现日常相伴的亲密自然
【文字校对】
• "玛琳"应为"马琳"
【写作亮点】
✓ 外貌描写层次清晰，由面至眉眼发饰，富于画面感与儿童视角的真实感
✓ 情节转折自然，从矛盾爆发到运动会和解，情感发展有伏有起
✓ 对话鲜活贴切，符合小学生语言习惯与情绪表达方式
✓ 结尾点题含蓄有力，“甜蜜滋味”将抽象情谊具象化，余味悠长
