看,我的这帮小朋友

【导语】我的这帮小朋友,六年级作文:看,我的这帮小朋友,外号群像鲜活灵动,充满童年特有的命名智慧与亲密感,叙事视角纯真而略带狡黠,儿童心理刻画细腻自然。

看,我的这帮小朋友

作文范文

主题: 纯真、信任、成长、友谊、观察、幽默

屈指数起来,我的朋友还不少呢,有的是从小就一起长大的,有的是在玩耍中慢慢结交的,他们都有一个有趣的外号,比如:“李子核”、“雨水”、“甜甜”、“露”、“溪水”、“珊瑚”、“灯泡”,他们给我起的外号叫“洋葱大头”。这些外号都是我们自己绞尽脑汁才想出来的,我们都觉得很好玩,互相叫起来格外的有趣和亲密。

但是有时候,我真有点怀疑我的这些小朋友就是妈妈取笑的“狐朋”和“狗友”,因为他们不是在要害时刻“背叛”我,就是在不该离开我的时候纷纷“离开”了我。

先说“雨水”。当我们还在妈妈的怀里吃奶的时候,就开始用“咿呀咿呀”的哑语天天打着招呼了。我们一起上幼儿园,一起在院子里不分白天黑夜地玩。直到6岁以后,我们都要上学了,我在兰州,她回了平凉,我们被迫各奔东西。不过,这几年每次放长假的时候,她都会来兰州外婆家呆上一个月。有一次,我和“雨水”正在头对着头说一个小秘密,比我们大三岁的“溪水”看见了,他拼命地追问我们在说什么,我俩故意不告诉他,“溪水”都快急死了,这时,“李子核”刚好下楼来玩了,“溪水”就向“李子核”求援说:“洋葱大头和雨水在说一个小秘密,咱俩想个办法让她们说出来吧!”“李子核”满口答应了。他对我们说:“不就是一个秘密嘛!说出来也让我们兴奋兴奋好不好?”“除非把你的奥特曼碟片借给我!”“雨水”抢着说。“没问题!”没想到,平时把他的东西看得很金贵的“李子核”这次却异常爽快。这下,“雨水”不但说出了自己的小秘密,还把我的也一股脑倒给了他们俩!我很生气,心里想:她怎么能这样呢,一转眼就“出卖”自己的朋友!

再说“甜甜”。虽然她的爸爸妈妈只是在我们院子里打工的,可“甜甜”本人长得却比一般城里孩子还要秀气和干净。来我们家玩,只要一看到我把水洒到了上或者把胡乱地撂在了地板上,她每次都会不声不响地把它们收拾掉。在我的许多小朋友中,“甜甜”是最爱上我们家来玩的一个好朋友,她也是我爸爸妈妈夸的次数最多的一个“好孩子”。可是,根据我后来的观察,我发现她其实是个“电视迷”。她家管得严,因此,她经常选择下午6点准时来敲我家的门。而我呢,天天从6点到7点,是妈妈答应看动画片的时间。“甜甜”知道我有这个“非凡待遇”,所以,嘴上说是找我出去玩,其实心里想的是来过“电视瘾”,“蹭”动画片看。有一次,她带着弟弟、妹妹到我家看完了《猫和老鼠》要走,把我家的防盗门都拉开了,这时,广告结束,动画片《茜茜公主》又开始了,他们当时呆呆地,也不走,也不进来坐在沙发上看,而是一边拉着我们的,一边伸着脖子回头还坚持看了十多分钟,直到妈妈提醒说:“聪聪,关电视时间到!”等我把电视都关上了,她这才拉着她弟弟妹妹的手恋恋不舍地出门了。

还有“溪水”。当家属院没有大一些的男孩子时,他总是爱敲我们家的门,也不嫌我们都是些小女孩。一到操场上,他就和我们这一群小的手执棍棒,打打杀杀、跑跑跳跳,好不热闹,可一遇上放寒暑假,等与他一般大小的“灯泡”和“珊瑚”都回来了,他就再也不愿理睬我、“雨水”和“李子核”三人了。看见骑着车的他一次又一次飞快地从我们的眼前冲过去,我们这几个“小不点”心里可真有些愤愤不平!

看,这就是我的一帮朋友!

精选读者点评

“洋葱大头”这外号真有味!整篇读下来,像蹲在院门口听小孩叽叽喳喳说悄悄话,连“拉门伸脖子看广告”的小动作都带着热气儿。就爱这种不端着的童言,但“狐朋狗友”那句,妈妈真这么说?你写得信,我倒想见见这位妈妈。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人散文

【成语使用】

绞尽脑汁、狐朋狗友、背叛、各奔东西、恋恋不舍

【形容词】

有趣、亲密、秀气、干净、非凡、热闹、愤愤不平、金贵

【好词好句】

1. “他们都有一个有趣的外号,比如:‘李子核’、‘雨水’、‘甜甜’、‘露’、‘溪水’、‘珊瑚’、‘灯泡’,他们给我起的外号叫‘洋葱大头’。”

2. “我们都在妈妈的怀里吃奶的时候,就开始用‘咿呀咿呀’的哑语天天打着招呼了。”

3. “一边拉着我们的手,一边伸着脖子回头还坚持看了十多分钟。”

4. “看见骑着车的他一次又一次飞快地从我们的眼前冲过去,我们这几个‘小不点’心里可真有些愤愤不平!”

【修辞手法】

比喻:将朋友比作“狐朋”和“狗友”,以反语强化童趣与调侃意味

引用:“狐朋”“狗友”化用俗语,暗含成人视角的偏见,与儿童真实情谊形成张力

排比:连用“不是……就是在……就是在……”结构,强化情绪节奏与叙事推进感

【文字校对】

• "把水洒到了上"应为"把水洒到了地上"

• "把胡乱地撂在了地板上"应为"把玩具胡乱地撂在了地板上"

• "拉着我们的,"应为"拉着我们的手,"

【写作亮点】

✓ 外号群像鲜活灵动,充满童年特有的命名智慧与亲密感

✓ 叙事视角纯真而略带狡黠,儿童心理刻画细腻自然

✓ 语言口语化强,叠词(咿呀咿呀)、语气词(嘛、好不好)、短句节奏明快

✓ 对“朋友”理解具有成长性层次:从游戏伙伴到信任试探,再到微妙体察

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