拔河比赛的启示

【导语】六年级叙事作文:拔河比赛的启示,场景描写极具镜头感,动作细节密集而精准,如“指关节泛白”“鞋底打滑发出‘吱啦’声”,人物刻画鲜活立体,“弥勒佛”“陈钰怡”等具名化处理增强真实感与代入感。

拔河比赛的启示

作文范文

主题: 拼搏、合作、过程、心态、成长、体育精神

前天体育节的拔河比赛带给了我深深的启示,让我为你娓娓道来。

那天我们在拔河比赛之前做好了准备,兴致勃勃的进场站好了位。我们抓起粗绳练练手感,蓄势待发。三班是我们的对手,他们也不甘示弱,操场上一片剑拔弩张的景象。

“滴哩哩”裁判猛一挥手,第一局比赛开始了。我们脚抵脚,肩并肩,指关节因为抓绳用力过度有些泛白,身体大幅度后仰,紧咬牙关;我也用着力,脚努力抵住前面同学的脚,手上的青筋都显现出来了。我暗暗给自己鼓励:“坚持就是胜利!加油!”。三班的同学姿势虽然与我们一模一样,却明显比我们轻松得多。我们的啦啦队为我们加油鼓励,但无济于事,三班势如破竹,力量暴涨,一下子就把代表胜利的红布扯向他们那边,我们被拽的溃不成军。

第二局,我们扳平比分,所以一个个都使出了吃奶的力气。我们的“弥勒佛”更是用出全力,胖胖的身躯稳如泰山,额头上渗出豆大的汗珠,平日爱笑的他此时连表情都凝固了;我前面的陈钰怡快要用尽力了,只好以身体的重量作为支撑,鞋底与地面打滑发出“吱啦”的声音,我赶紧用脚把她的脚抵稳,不让她摔跤。而三班可能因为第一轮旗开得胜有点小得意而低估了我们,在我们全力以赴的状态下被攻了个措手不及,红布渐渐地靠了过来。三班很快回过神来,发动了荷枪实弹的反击,场面僵持着,我们的啦啦队在场外心急如焚,恨不得冲过来助我们一臂之力,可最后我还是由于实力不敌对方惨败。

虽然这次比赛我们输了,但是我获得了许多启示:不管干什么都要全力以赴,还要拿得起放得下,比赛重点不在于结果而在于过程。这次比赛,我受益非强。

六年级:王尔楚

精选读者点评

这个“吱啦”声真鲜活鞋底打滑的细节,比喊十句“我很用力”都管用。后面“弥勒佛”的汗珠、“红布渐渐靠过来”,画面全在动。再想想:第二局快赢时,你心里闪过啥念头?写下来,比结尾那句“受益非强”有力多啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文、成长感悟类作文

【成语使用】

剑拔弩张、势如破竹、旗开得胜、措手不及、溃不成军、荷枪实弹

【形容词】

粗、猛、大幅度、紧、胖胖、豆大、平日、凝固

【好词好句】

1. 我们抓起粗绳练练手感,蓄势待发。

2. 指关节因为抓绳用力过度有些泛白,身体大幅度后仰,紧咬牙关。

3. 额头上渗出豆大的汗珠,平日爱笑的他此时连表情都凝固了。

4. 我们的啦啦队在场外心急如焚,恨不得冲过来助我们一臂之力。

【修辞手法】

比喻:将同学比作“弥勒佛”,生动刻画其体态与神态特征,增强画面感与亲切感

引用:“坚持就是胜利!”直接引用内心独白式口号,强化心理节奏与精神张力

排比:连续使用“脚抵脚,肩并肩”“抓起……蓄势待发”“渗出……凝固了”等结构相似短语,增强语言节奏与现场紧张感

【文字校对】

• "受益非强"应为"受益匪浅"

【写作亮点】

✓ 场景描写极具镜头感,动作细节密集而精准,如“指关节泛白”“鞋底打滑发出‘吱啦’声”

✓ 人物刻画鲜活立体,“弥勒佛”“陈钰怡”等具名化处理增强真实感与代入感

✓ 心理活动自然穿插,不刻意说教,使感悟从情节中自然生长出来

✓ 叙事节奏张弛有度,两局比赛详略得当,胜负起伏富有戏剧性

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