✎作文范文
主题：
友谊、成长、榜样、勤奋、运动、童年
我有个小邻居，名字叫何瑜村，我与他都是五年级的学生，他只比我大半个月，可是却比我高半个头，我与他是很要好的朋友，同年级虽不同班，但我们还是一起上学一起放学，我们买吃的东西都要分给对方一起吃，买玩具要是家长不给钱我们两就合伙买一个玩。
我们都喜欢打篮球，他的抢球技术高超，小小年纪与大人的球也可以抢过来，令我很佩服，昨天晚上我们一起打球的时候，我与他一方，爸爸一方，爸爸运球时球控得很紧，还是被何瑜村抢过来了。
我们还经常一起打乒乓球，他的乒乓球打得也很棒，无论是发球还是接球都打得很好，而且接得很快，还会选我的弱点打，令我措手不及。
他的接受能力很强，学什么都很认真，今天学游泳的时候，我只是稍稍教了他一下游泳的技巧，他稍稍练习下就就学会了，最后比我还游得快。
我的小邻居很喜欢玩，可是他玩的时候可是学习好了再玩的，他的学习成绩也很棒。这次期末考试就考了高分。
何瑜村我要向你学习。
汨罗市实验小学5年级 林豪
精选读者点评
何瑜村抢球那下写妙了！“爸爸运球时球控得很紧，还是被他抢过来了”，这句多振奋人心，像亲眼看见一样。再把其他事也照这样写细点，别光说“很棒”“很好”，咱们一起改改？
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
措手不及
【形容词】
要好、高超、小小、认真、棒、快
【好词好句】
1. 他只比我大半个月，可是却比我高半个头
2. 爸爸运球时球控得很紧，还是被何瑜村抢过来了
3. 他的接受能力很强，学什么都很认真
【修辞手法】
排比：[“无论是发球还是接球都打得很好，而且接得很快，还会选我的弱点打”构成隐性排比，增强节奏感与表现力]
【文字校对】
• "就就学会了"应为"就学会了"
【写作亮点】
✓ 以生活化细节展现人物形象，真实自然
✓ 通过多场景并列（篮球、乒乓球、游泳、学习）立体刻画人物特点
✓ 叙述视角亲切，充满童真语气与伙伴情谊
✓ 结尾直抒胸臆，简洁有力，情感真挚