快乐春游

【导语】六年级叙事作文:快乐春游,以日期开篇,自然切入春游情境,时间线索清晰,导游问答段落节奏轻快,口语化表达真实再现儿童反应。

快乐春游

作文范文

主题: 成长体验、自然认知、童年趣味、师生互动、家庭温情

4月13日,是我春游的日子。

“小明,快醒醒。”妈妈叫我的声音打破了我的美梦,“你忘了今天要春游吗?”听到“春游”二字,我高兴得要蹦起来,于是,我快速的刷牙洗脸,吃早饭,做好了出发的准备。

在路上,一路风景优美。一阵风吹来,小树点点头,好像在说:“早上好。”看够了风景,我就和车上的苏世良、郑翔翰和康城玮开心的聊起天来。不一会,银湖山庄就到了。

我下了车,感觉这里空气很清新,就是有点臭(没关系,原生态的味道嘛)。我们来到大本营,梁老师已经在那里了。我到旁边的台球场玩。过了一会儿,就有一个中年男子走了过来。

他是这里的导游。他做了个自我介绍:“大家好,我是这里的导游。我姓廖,大家可以叫我廖导游。请问,你们有没有吃过羊奶果?“大家说:”没有!“导游问:”那牛奶果呢?“大家说:”没有。”无论导游说什么果,大家都说没有。导游说:“那我就带你们去参观一下吧。”说着,就排好队,出发了。

刚出发不久,就找到了咖啡豆,导游说等豆子成熟了以后泡咖啡很好喝。我们有找到羊奶果,导游说吃一颗这种果就等于喝了半杯羊奶!我尝了一颗,酸酸甜甜的,挺好吃。我们来到河边,看到了水蒲桃,导游说这种树只有长在水边才能长大。我们又到了桃林,摘了一些桃子以后,我们回到了大本营。

在大本营休息以后,我们找了一片空地进行亲子活动。首先进行套呼啦圈。比赛开始了,孩子吧呼啦圈套进去,再跑回来和家长击掌,然后家长也一样。最后的结果有点可笑:第一组第一名,第二组第二名,第三组第三名。到爱心接力了,梁老师说:“前方需要,一个背包。”运输员慌忙地向家长借一个背包,然后摆上去。结果是:第一组第二名,第二组第二名,第三组第三名……

到中午了,肚子饿了,大家开始煮饺子了。饺子出锅了,我吃了五个,不够,又吃五个,还是不够,再吃三个,终于够了。吃完以后我又到台球场玩。

到照集体照的时候了,我们站好位置,摆好post,“咔嚓”一声,照片就拍下来了。

今天我很开心,我不仅收获到了植物的知识,最重要的是收获了快乐

六年级:司明骁

精选读者点评

春游写得像小松鼠攒坚果,东一颗西一颗,全是透着灵气的细节!导游问“牛奶果”那段,我边读边笑出声,连标点都带着喘气感。值得注意的是“第一组第二名”那句,是不是记串行了?下回试试用波浪线把最得意的三处划出来,老师帮你串成珍珠。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、游记

【成语使用】

酸酸甜甜、蹦起来、咔嚓一声

【形容词】

优美、清新、原生态、酸酸甜甜、可笑、开心

【好词好句】

1. 一阵风吹来,小树点点头,好像在说:“早上好。”

2. 吃一颗这种果就等于喝了半杯羊奶!

3. 今天我很开心,我不仅收获到了植物的知识,最重要的是收获了快乐。

【修辞手法】

比喻:小树点点头,好像在说:“早上好。”,将风中摇曳的小树拟人化,赋予其问候的动作与情态,生动活泼

【文字校对】

• "快速的刷牙洗脸"应为"快速地刷牙洗脸"

• "孩子吧呼啦圈套进去"应为"孩子把呼啦圈套进去"

• "post"应为"姿势"

【写作亮点】

✓ 以日期开篇,自然切入春游情境,时间线索清晰

✓ 导游问答段落节奏轻快,口语化表达真实再现儿童反应

✓ “酸酸甜甜”“原生态的味道嘛”等细节充满童趣与生活气息

✓ 结尾双“收获”形成递进,升华主题而不失质朴本色

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