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六年级上六单元人教版作文：迈入诗歌的大门
诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!
在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。
那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”
好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”
天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。
我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。
这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动作文、抒情散文
【成语使用】
兴高采烈、多姿多彩、轻叩诗歌的大门
【形容词】
优美、动听、妩媚迷人、流畅、飘渺、浅浅、美丽、热闹
【好词好句】
1. 诗歌，多么优美，动听呀！
2. 心里好像揣着一窝兔子
3. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
4. 我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。
【修辞手法】
比喻：”心里好像揣着一窝兔子“，以兔子乱撞喻紧张心情，生动传神
引用：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”，引用汪国真诗句
【文字校对】
• "是个能敞开自己的心胸"应为"诗歌能敞开自己的心胸"
• "一副多姿多彩的画面"应为"一幅多姿多彩的画面"
• "来往"应为"往来"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实再现课堂活动场景，富有现场感
✓ 巧妙嵌入《天上的街市》范文与个人想象交织，虚实相生
✓ 多处运用叠词与短句，节奏明快，符合少年朗诵语感
✓ 结尾由活动延展至阅读倡议，自然升华主题
