面孔

【导语】六年级写人作文:面孔,以童话笔调解说人体构造,亲切自然,将五官功能与生活体验紧密结合,具象可感。

面孔

作文范文

主题: 团结协作、各司其职、生命意识、家国情怀

我们每个人都有一张面孔,丑的,美的,英俊的,潇洒的,俊美的······在面孔上,有一群可爱的小精灵。他们分别是眼睛,鼻子,嘴和耳朵。他们不离不弃地坐在自己的位子上,永远也不分开。

一双眼睛的作用很大,可以看见蓝天,可以看见白云,还可以看见太阳,一切美好的事物他都可以看见。但如果没有了双眼,就会一片黑暗,什么也看不见。到那时,人们就会东窜西窜,还会伤害到自己。

人们常说:“人身上什么东西都不能少,少了就是少了团结的一部分。”鼻子,他有两个黑黑的洞,是呼吸用的,如果没了他,人的日子可想而知。

嘴的作用也很大。嘴的作用是品尝各种味道,如果没了嘴巴,那么人以后的生活该怎没办呀!

两只耳朵的作用大的更是不用说。如果没有了耳朵,我们就听不见美妙的声音了,这不是一件很空虚的事吗?

人的五官要团结起来,团结起来人就漂亮啦,谁都要在自己的位子上各尽其职,显示出自己的风采,谁都不能少,也不能漏掉。就像我们的国家,我们每个人都要团结,这样我们的国家才会更加辉煌!

精选读者点评

眼睛、鼻子、嘴、耳朵,这四个小家伙被你写稳了!尤其“坐在自己的位子上,永远也不分开”,多俏皮的拟人啊,读着忍不住笑出来。然而“黑黑的洞”有点吓人,改成“两个小小的鼻孔”是不是更亲切吧!

名师·深度剖析

作文类型:说明文、哲理小品

【成语使用】

不离不弃、可想而知、各尽其职

【形容词】

可爱的、美好的、黑暗的、俊美的、美妙的、空虚的、辉煌的

【好词好句】

1. “在面孔上,有一群可爱的小精灵。”

2. “如果没有了双眼,就会一片黑暗,什么也看不见。”

3. “谁都要在自己的位子上各尽其职,显示出自己的风采。”

4. “就像我们的国家,我们每个人都要团结,这样我们的国家才会更加辉煌!”

【修辞手法】

比喻:[“在面孔上,有一群可爱的小精灵。”将五官比作小精灵,赋予拟人化灵动感]

引用:[“人身上什么东西都不能少,少了就是少了团结的一部分。”化用集体主义常见表达,具口语化引用特征]

排比:[“可以看见蓝天,可以看见白云,还可以看见太阳”构成递进式动作排比]

【文字校对】

• "怎没办"应为"怎么办"

【写作亮点】

✓ 以童话笔调解说人体构造,亲切自然

✓ 将五官功能与生活体验紧密结合,具象可感

✓ 由个体延伸至家国,立意层层升华

✓ 句式灵活多变,长短句交错有节奏感

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