莲香依存

【导语】六年级叙事作文:莲香依存,意象凝练而富有层次,“莲香—莲蓬—荷塘—将军红”贯穿始终,形成情感回环,时空交错自然,童年与当下、晴日与雷雨、生与逝多重场景叠印而不凌乱。

莲香依存

作文范文

主题: 亲情、成长、怀念、时光、生死、乡愁

盛夏的风,挑起湖面层层的微波。莲香散布了整片呼吸的天空,熟悉的白荷摇曳着岁月的蜕变。伸手抚摸往昔的容颜,发现——穿透了尘封已久的不变。

褪色的记忆泛起模糊的涟漪,幼嫩的手执着一株带泪的白荷。身旁爷爷和蔼地笑着。坐在阴凉的水泥门槛上,数着有多少莲子躲入蓬的怀中。爷爷说:“给,这是爷爷新采的莲蓬,剥着吃。”于是,接住了整大把递来的绿色。晚间的夕阳,映照着我稚气的脸。拨弄着饱满的莲蓬,挤出一颗乳白色的莲子,嬉笑地送入嘴里。咀嚼的,仅仅是莲香的清甜?

“等爷爷病好了,爷爷带你去看荷花好吗?”……

“爷爷答应过要带我的小孙孙看荷花。”苍老的手撑着伞,握着我。“爷爷不会让你失望。爷爷疼你。即使不久后,爷爷不在了,爷爷也会看着你。”午后的雷雨打在荷叶上,打在荷花上,打碎了宁静,打碎了我的意志。我放肆地哭泣,抽泣。我知道那将意味了什么。“我要爷爷永远陪我。我要爷爷为我采莲蓬到我长大。”

有谁能再为我采一束莲香?这些年来,荷花盛开了一次又一次。绽放,凋谢,枯萎,悄悄的,孤寂了将近一个时代。我久久地伫立,熟悉而陌生的荷塘……

当大理石取代了那方凹凸不平的地,“将军红”如玉般的光泽嘲笑这地下深藏的黄土。何时,还能遇见你的笑?是你,带走了我依恋的莲香。

浙江绍兴上虞市上虞市沥东小学六年级:景龙

精选读者点评

莲香巧思尽显!“挑起湖面层层的微波”,这“挑”字,轻巧又生动带感,像风踮着脚走路。后文爷爷递莲蓬那段,手、光、味、声全活了。结尾“将军红”刺眼,黄土藏得深,心也跟着沉下去。再读三遍,不腻。

名师·深度剖析

作文类型:写人、写景、抒情散文

【成语使用】

和蔼可亲、放肆哭泣、孤寂时代

【形容词】

盛夏的、熟悉的、幼嫩的、苍老的、乳白色的、凹凸不平的、如玉般的

【好词好句】

1. 盛夏的风,挑起湖面层层的微波。

2. 莲香散布了整片呼吸的天空,熟悉的白荷摇曳着岁月的蜕变。

3. 傍晚的夕阳,映照着我稚气的脸。

4. “将军红”如玉般的光泽嘲笑这地下深藏的黄土。

【修辞手法】

比喻:“盛夏的风,挑起湖面层层的微波”,以“挑”字拟人化写风,赋予风灵巧轻盈之态,使画面跃动鲜活

引用:“我要爷爷永远陪我。我要爷爷为我采莲蓬到我长大。”,直引内心独白,强化情感张力

排比:连用四个“打在……”句式(打在荷叶上,打在荷花上,打碎了宁静,打碎了我的意志),增强节奏与悲怆感

【文字校对】

• "上虞市上虞市"应为"绍兴市上虞区"

• "沥东小学六年级"前缺学校全称规范表述,宜为"上虞区沥东小学六年级"

【写作亮点】

✓ 意象凝练而富有层次,“莲香—莲蓬—荷塘—将军红”贯穿始终,形成情感回环

✓ 时空交错自然,童年与当下、晴日与雷雨、生与逝多重场景叠印而不凌乱

✓ 细节极具感染力,“乳白色的莲子”“苍老的手撑着伞”等白描饱含温度

✓ 语言富于诗性节奏,短句与长句交错,呼吸感强,余味绵长

猜你喜欢