✎作文范文
一束美丽的鲜花送给心灵美丽的人，一束五彩的鲜花送给成功的人，一束永垂不朽鲜花送给勤劳的人……鲜花只送给成功的人吗？或许，你继续往下读，就能找到答案。
鲜花送给失败者，因他们向成功迈出了决定性的一步。
鲜花送给我们的老师，因为我们的作业本上的每个勾，每个加圆圈，每一句评语，难道老师辛勤的汗水没有深入这里。
鲜花送给清洁工，因为他们不辞辛苦地为我们城市做着清洁。
鲜花送给白衣天使——医生，因为他们救死扶伤，打败肆虐的病魔，从死亡线上拉回了一个又一个生命，并无始无终地陪伴着他们，帮助他们战胜病魔。
鲜花送给马路天使——交警，因为他们在一条又一条马路上，保护着车辆的畅通。
鲜花送给张丽莉，因为她用自己的损失，保护了自己的学生。
鲜花送给唐迪生，黄志全因为他们都是普通公交司机都用自最后的生命换取一车乘客的生命。
鲜花送给欧阳绍修，因为他把自己的生命奉献给了中国的航空事业。
鲜花送给谁……这是一个多么深奥的话题啊，我想，应该送给对社会有无私奉献的人。
六年级:竹建宇
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、议论文、书信体
【成语使用】
永垂不朽、救死扶伤、不辞辛苦
【形容词】
美丽、五彩、勤劳、辛勤、普通、无私、深奥
【好词好句】
1. 一束美丽的鲜花送给心灵美丽的人，一束五彩的鲜花送给成功的人，一束永垂不朽鲜花送给勤劳的人……
2. 鲜花只送给成功的人吗？或许，你继续往下读，就能找到答案。
3. 鲜花送给谁……这是一个多么深奥的话题啊，我想，应该送给对社会有无私奉献的人。
【修辞手法】
比喻：将清洁工、交警比作“马路天使”，赋予平凡职业以神圣光辉
排比：全文以“鲜花送给……”为句式反复铺陈，形成强烈节奏感与情感张力
【文字校对】
• "加圆圈"应为"加了圆圈"
• "无始无终"应为"无怨无悔"
• "唐迪生，黄志全因为他们都是普通公交司机都用自最后的生命"应为"唐迪生、黄志全，因为他们都是普通公交司机，都用自己的生命"
• "欧阳绍修"疑似人名误写（应为"罗阳"或"宋文骢"等航空英模，但范文未提供佐证，故按字面校对）
【写作亮点】
✓ 开篇设问引发思考，语言富有诗意与哲思
✓ 多重身份并列呈现，构建出立体而温暖的奉献者群像
✓ “鲜花”作为核心意象贯穿始终，象征意义鲜明统一
✓ 结尾升华自然，由具象到抽象，落点于精神价值认同