写景作文六年级

【导语】写景作文六年级,观察细腻,紧扣四季典型物象(迎春花、爬山虎、水杉、雪)构建清晰时序框架,拟人手法贯穿始终,“树伯伯”“睡大觉”“嬉戏”等表达充满儿童视角的温情与灵性。

写景作文六年级

作文范文

主题: 自然之美、童年记忆、校园情怀、季节轮回、生命律动

校园四季

我的校园一年四季景色优美,处处充满着勃勃生机和欢声笑语。

春天,学校的一面墙上开满了迎春花,花瓣小小的,真可以称得上小巧玲珑、美丽无比!有了绿叶的衬托,金黄色的迎春花更加美丽了!像一位位可爱、迷人的小姑娘!远远望去,枝条上的迎春花,好像一根细细的棒子上,挂满了刚炒熟的、金黄色的爆米花!真想跑过去,吃几个“爆米花”!

夏天,学校的另一面墙上爬满了爬山虎,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重迭起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很!

秋天,学校的教学楼旁的水杉可美了!美的不是树木,而是落叶,十几棵水杉一起在同一条过道上落叶,就好像下起了“水杉暴雨”真是景色迷人!

冬天,洁白的雪花像一个个活泼的孩子,和我们一起嬉戏,有的还落在树伯伯身上睡大觉呢!整个学校都被装点得雪白雪白的,仿佛是一个童话世界,漂亮极了!同学们玩着、跑着,大家沉浸在欢乐中……

斗转星移,四季变幻,我们在成长,校园却永远保持着那份美丽,它为我们的童年增添了许多色彩。啊,我爱你,校园!

精选读者点评

迎春花像“爆米花”这个比喻特新颖!观察细致,把花写得能嚼出甜味来,下回试试,让“爬山虎的波纹”也动起来?比如风一吹,它是不是在墙上偷偷踮脚跳舞呀!

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物抒情文

【成语使用】

小巧玲珑、斗转星移

【形容词】

勃勃生机、金黄色、嫩红、嫩绿、新鲜、均匀、洁白、雪白雪白

【好词好句】

1. 远远望去,枝条上的迎春花,好像一根细细的棒子上,挂满了刚炒熟的、金黄色的爆米花!

2. 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重迭起来的,也不留一点儿空隙。

3. 十几棵水杉一起在同一条过道上落叶,就好像下起了“水杉暴雨”。

4. 洁白的雪花像一个个活泼的孩子,和我们一起嬉戏,有的还落在树伯伯身上睡大觉呢!

【修辞手法】

比喻:”远远望去,枝条上的迎春花,好像一根细细的棒子上,挂满了刚炒熟的、金黄色的爆米花!“,以生活化食物作比,鲜活生动,富有童趣

比喻:“洁白的雪花像一个个活泼的孩子”,赋予雪花以孩童的生命感,亲切自然

排比:“有的还落在树伯伯身上睡大觉呢!”与前句“和我们一起嬉戏”形成意蕴连贯的动作排布,节奏轻快

【文字校对】

• "重迭"应为"重叠"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,紧扣四季典型物象(迎春花、爬山虎、水杉、雪)构建清晰时序框架

✓ 拟人手法贯穿始终,“树伯伯”“睡大觉”“嬉戏”等表达充满儿童视角的温情与灵性

✓ 比喻新颖贴切,如“水杉暴雨”“爆米花”等,将自然现象转化为可感可触的生活图景

✓ 结尾由景入情,自然升华,“校园却永远保持着那份美丽”凝练含蓄,余味悠长

猜你喜欢