夏风

【导语】六年级写事作文:夏风,意象绵密而富有层次,光、风、声、影交织成夏日课堂的立体记忆,以“夏风”为贯穿性意象,统摄时间流转与情感沉淀,结构自然圆融。

夏风

作文范文

主题: 成长、鼓励、诗意、铭记、师恩、时光

立夏即至,春花凋。一草一木一光线都象是静默在童话中情致浅谈的插画。翠枝绿叶阳光照暖了一地冰凉。晨曦的微光中游走校园。夏风吹,吹起回忆荡漾……

日穿薄云,光影侧漏,弥留出夏天的景致。第一次,我的作文被拿上讲台。被当做范文在全班面前朗读,台上,望着下面双双眼睛。欲把人看穿的目光,那是怎样的紧张,作文中一个个被圈出的好词,一句句红色的波浪,又是怎样让人兴奋。老师拿着那篇作文,站在我身边,隐隐透出一圈香水的气味儿,淡雅朴素。清澈的声线在耳畔响起,流水潺潺般,丝丝缕缕的流露。干净明朗,轻轻漾起,牵扯一阵夏天的风。生动活泼的字眼……

夏风吹,吹起一绺发丝飞扬,日光镀着柔柔的光晕,闪耀着。她一边读着,一边用余光看向我,藏在目光中的鼓励,清亮的光芒。指间透过阳光,树影婆婆,衬托着蓝天的幽淼。读完最后一个字,作文纸在她纤长的手指间放上讲台,温柔的嗓音尾声轻微上扬。优雅地向我这边走几步。微笑的嘴角,真切的弧度。微眯的双眼如两弯新月,折射出粼粼水光划过心间,耀眼,纯粹。日光灯下,空气中游离着的细小浮尘显而易见,边框眼镜反着太阳白亮的光,墨黑的睫毛在白皙的脸上投下和协的阴影。巧笑嫣然,微凉的夏风吹过,吹来一阵阵掌声,一下,一下,抨击着我的心房,似乎是丝丝缕缕的细流淌我过,带给我前所未有的鼓励。

那作文,老师给予我了极高的评价,同学给予了不住的赞叹,得到是自信,更是那颗想要把作文写好的心。

小池塘清露踏涟漪,一圈一圈泛起,那眷恋,依旧被微风凋零,阖眼听清风疏叶,似曾有欢声笑言,萦绕这高轩。夏风吹,吹走时光,吹不走难忘……

作者:狄吴沁安

指导老师:吴芳芳

精选读者点评

这篇灵动又自然!“日光镀着柔柔的光晕”“墨黑的睫毛投下和协的阴影”,你眼睛真尖,心也细,连光怎么落、影怎么斜都看得清、写得准。可是“抨击着我的心房”这词儿太重啦,换成“叩着”“撞着”更贴切?再翻翻词典,找找更轻巧又有力的动词试试~

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

巧笑嫣然、游目骋怀、清风疏叶、粼粼水光、幽淼深远、余光顾盼

【形容词】

淡雅、朴素、清澈、干净、明朗、轻柔、幽淼、纯粹

【好词好句】

1. 一草一木一光线都象是静默在童话中情致浅谈的插画。

2. 清澈的声线在耳畔响起,流水潺潺般,丝丝缕缕的流露。

3. 微眯的双眼如两弯新月,折射出粼粼水光划过心间,耀眼,纯粹。

4. 夏风吹,吹走时光,吹不走难忘……

【修辞手法】

比喻:微眯的双眼如两弯新月,以新月喻眼形与神韵,突出温柔澄澈之态

引用:“小池塘清露踏涟漪”化用自《兰亭集序》“清流激湍,映带左右”意境及古诗语感,赋予画面流动韵律

排比:“吹起回忆荡漾……吹起一绺发丝飞扬……吹来一阵阵掌声”,以“吹起/吹来/吹走”为链,勾连感官与情绪,强化夏风的叙事线索

【文字校对】

• "情致浅谈"应为"情致浅淡"

• "光影侧漏"应为"光影斜漏"

• "树影婆婆"应为"树影婆娑"

• "和协"应为"和谐"

【写作亮点】

✓ 意象绵密而富有层次,光、风、声、影交织成夏日课堂的立体记忆

✓ 以“夏风”为贯穿性意象,统摄时间流转与情感沉淀,结构自然圆融

✓ 细节刻画极具镜头感,如“墨黑的睫毛在白皙的脸上投下和谐的阴影”,显微知著

✓ 语言兼具古典韵味与少年语感,文白相宜,节奏舒缓有致

猜你喜欢