✎作文范文
六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。
留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园生活的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学生活的一切……
六年—当初无知的我，六年的生活曾以为多么漫长，现在回想，过得可真快啊！六年，在铁林小学度过。我学会了太多。那次，我为了考试中的一次马虎而潸然泪下，同学们让我懂得了珍贵的友谊，让我学会了坚强；那次，我第一次当上课代表，我为了它兴奋地彻夜未眠；那次，我为了一道题，再次落泪，是老师教会了我那道题，也同时教会了我要坚持，总会成功；那次，同学闹别扭，俩人遇见，是同学向我道歉，同学让我知道，了凡事都要有一颗宽容大度的心；那次，开学了，同学们出自内心的问候……六年来，我懂得太多，而这些都是生活中的一点一滴。
六年来，教过的老实，好老师，坏老师都是给予我们知识的。不论好坏，都是我们最敬爱的老师。六年来，我长大了，现在我要独自去历练，踏进初中的校门，可是，铁林小学带给了我们的太多：欢乐。悲伤。后悔。难忘，离开了铁林小学，可这些回忆仍旧印在脑海。看着以往五年的合影，突然想起，快照毕业照了，不由得，眼前模糊了…
这篇文章作者运用典型事例，通过平实而饱含深情的语言，回忆了小学的生活，表达对小学生活的留恋，感人至深。文章结构条理清晰，特别是开头起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
【成语使用】
潸然泪下、彻夜未眠、宽容大度
【形容词】
懵懂、淡淡、珍贵、坚强、平实、饱含深情、条理清晰
【好词好句】
1. 六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。
2. 留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园生活的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学生活的一切……
3. 六年来，我懂得太多，而这些都是生活中的一点一滴。
【修辞手法】
比喻：将六年时光比作“铁林小学度过”的生命段落，暗喻成长场域与精神家园
排比：连用五个“留恋……”构成情感递进式排比，强化眷恋浓度与记忆广度
【文字校对】
• "教过的老实"应为"教过我们的老师"
• "了凡事都要有一颗宽容大度的心"中"了"字多余，应删去
【写作亮点】
✓ 以时间起止为经纬，自然勾勒成长轨迹
✓ 多重“那次”领起的细节群像，使回忆具象可触
✓ “懵懂”与“失意”、“哭闹”与“留恋”形成情感张力对举
✓ 结尾合影与模糊视线的瞬间捕捉，以微小动作收束浩荡心绪
