雨的思念外公

【导语】六年级写景作文:雨的思念外公,以“雨”为贯穿全篇的意象线索,自然勾连景、情、思、忆,借外婆与妈妈双重视角还原外公形象,虚实相生,亲切可感。

雨的思念外公

作文范文

主题: 亲情传承、生命守望、记忆温度、诗意缅怀、血脉相连

哎,窗外的淅淅沥沥,纷纷扰扰地下着。房间里的我,思绪已被这小雨打乱。那点点滴滴的思念涌上心头,心中也开始飘飞那一场绵绵“相思雨”。

外公去世快三十年了。虽然我和他素未谋面,但也许是因为血缘,即使只看着那一张妈妈小时的全家福,我也觉得外公的身影那么熟悉,一点也不陌生。四姐弟中,妈妈是最像外公的,无论长相、脾气、性格,都是这样。也可能因此,对外公,我有了更多一分的亲切。

在外婆遇想起往事时,她总会和我说起外公。外婆一说到外公,眼里总会噙着泪,嘴唇微微颤动,我也总是泪流满面。外婆说外公去世那天是年初的几天,人家都开心地过大年,而他们一家却要在医院里度过春节,而且也是下着毛毛细雨的。妈妈有时也会说起外公。她说外公是个很开朗的人,不像外婆那么沉默;外公是个很和蔼的人,不像爷爷那么严肃;外公是个很疼爱孩子的人,对任何孩子都很好。外公还写的一手好字,又是村里远近闻名的大好人。所以有很多邻居都让孩子到外公这儿练练字。而外公也总会耐心地教导他们,手把手地教他们。

回忆绵绵,窗外的小雨绵绵,我心中的思念亦如此绵绵。

我总会想到那个雨夜,如果外公没有离开,我们想在又会怎样?外公会悉心教导表弟写字,驯服他那一手龙飞凤舞的字吗?外公会教我描绘雨季的美好吗?我想,他老人家肯定会……但是事情并不能如我所愿。至此,我的眼眶有点微热。

窗外的雨快停了,是外公让我别再伤心了吗?他正在天上看护我们吗!也许,外公就是那绵绵的雨吧?!无声无息地滋润着万物,就像他在哺育我们一般。听!那柔柔的雨声是他唱摇篮曲吧?!

雨停了,纷纷扰扰的思绪也画上了句号。房间里,我盖上被子,满心思念,带着微笑,甜甜入睡了。

吉林吉林磐石市磐石市明城镇苏州希望小学六年级:董佳奇

精选读者点评

这雨下得真巧!外公没露面,可字字都有他,毛毛雨、摇篮曲、龙飞凤舞的字……你把看不见的亲人人物真立住了。结尾盖被子笑睡那句,我读着心里一软。

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情散文、记叙文

【成语使用】

素未谋面、龙飞凤舞、远近闻名、无声无息

【形容词】

淅淅沥沥、纷纷扰扰、点点滴滴、绵绵、柔柔、开朗、和蔼、严肃

【好词好句】

1. 那点点滴滴的思念涌上心头,心中也开始飘飞那一场绵绵“相思雨”。

2. 外公就是那绵绵的雨吧?!无声无息地滋润着万物,就像他在哺育我们一般。

3. 听!那柔柔的雨声是他唱摇篮曲吧?!

4. 房间里,我盖上被子,满心思念,带着微笑,甜甜入睡了。

【修辞手法】

比喻:将外公比作“绵绵的雨”,喻其无声滋养、温柔守护的生命延续感

排比:“外公是个很开朗的人……外公是个很和蔼的人……外公是个很疼爱孩子的人……”以结构重复强化人物形象

【文字校对】

• "遇想起"应为"忆起"

• "想在又会怎样"应为"现在又会怎样"

• "吉林吉林磐石市磐石市明城镇苏州希望小学"中地名重复,应为"吉林省磐石市明城镇苏州希望小学"

【写作亮点】

✓ 以“雨”为贯穿全篇的意象线索,自然勾连景、情、思、忆

✓ 借外婆与妈妈双重视角还原外公形象,虚实相生,亲切可感

✓ “相思雨”“摇篮曲”等创造性表达赋予思念以温度与韵律

✓ 结尾“带着微笑,甜甜入睡”以静制动,余味悠长

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