续写文章

【导语】六年级叙事作文:续写文章,多感官描写密集交织,视觉(腐竹眉、满江红)、听觉(嘭、咚)、触觉(呼出的气息)、心理(死神逼近)浑然一体,拟物化表达极具个性,“粉末性骨折”“本质——作业本”等词打破常规,童趣与张力并存,动作链精准有力,“砸—翻—捂—站—走—拍—指—盯”,节奏紧凑如镜头推进,口语化语气词自然穿插(“oh!”“唉”),真实还原儿童心理现场感。

续写文章

作文范文

主题: 母爱、成长、压力、亲情、教育

文章略续写:我被妈妈叫进了房间。一进房间,就看见她那腐竹似的眉头,铜铃般的眼睛,一张血盆大口半张半毕,双手青筋暴起,还有她手中的“本质”——作业本。我料定这次又该倒霉了。只见她把作业本“嘭”的一声砸在桌子上,作业本将要粉身碎骨。我胆战心惊地翻开一看,“oh!”我大吼一声,捂住了双眼。这内容真是不堪入目啊——作业本上“满江红”。

我站在原地,大气不敢喘,等待着妈妈的审判。妈妈起身从床上坐了起来,“咚”的一声站了起来。她起来走到我身边,听着他走近的脚步声,就好像死神在慢慢逼近。我心里忐忑不安。只见她走到我面前,拿起桌子上的作业本,又使劲往桌子上一拍,一打。我叹了一口气:“唉,这回得换新的作业本了。这个彻头彻尾的死了……”妈妈指着我做的题严厉地说:“这是怎么回事?”妈妈呼出的气息我都能精确的感觉到。我看着她愤怒的眼神,不禁咽了一空唾沫一句话也不敢说。这眼神,好像要把我生吞活剥一样。

僵持了一会后,妈妈又把作业扔在桌子上,同时也把笔使劲拍桌子上。我可怜的笔啊,身上的“衣服”已经破烂不堪了,坚硬的骨骼已出现裂纹,好像下一秒就要粉末性骨折。我知道她是让我补错题。她在一旁监视着,两眼直直地盯在作业本上。我规规矩矩的坐在凳子上,大气也不敢出一口,认真补着每一道错题,生怕再出什么差子。

六年级:王鲁阳

精选读者点评

这个“腐竹似的眉头”堪称佳作!比“拧成疙瘩”鲜活十倍,还带点孩子气的夸张劲儿,你妈真长这样?下回试试把“铜铃般的眼睛”也揉进动作里,比如她瞪眼时睫毛是不是都绷直了吧!

名师·深度剖析

作文类型:写人、叙事

【成语使用】

胆战心惊、忐忑不安、彻头彻尾、粉身碎骨、生吞活剥、粉末性骨折

【形容词】

腐竹似的、铜铃般的、血盆、青筋暴起、不堪入目、满江红、破烂不堪、坚硬

【好词好句】

• 一进房间,就看见她那腐竹似的眉头,铜铃般的眼睛,一张血盆大口半张半毕,双手青筋暴起

• 听着他走近的脚步声,就好像死神在慢慢逼近

• 这眼神,好像要把我生吞活剥一样

• 我可怜的笔啊,身上的“衣服”已经破烂不堪了,坚硬的骨骼已出现裂纹,好像下一秒就要粉末性骨折

【修辞手法】

比喻:"'腐竹似的眉头,铜铃般的眼睛',以腐竹喻皱眉之僵硬枯瘦,以铜铃喻眼睛之圆睁怒张,夸张中见生动"

排比:连用“半张半毕”“青筋暴起”“嘭的一声砸”“将要粉身碎骨”,强化紧张节奏与压迫感

【文字校对】

• "略续写"应为"略"

• "听着他走近的脚步声"应为"听着她走近的脚步声"

• "咽了一空唾沫"应为"咽了一口唾沫"

• "再出什么差子"应为"再出什么差错"

【写作亮点】

✓ 多感官描写密集交织,视觉(腐竹眉、满江红)、听觉(嘭、咚)、触觉(呼出的气息)、心理(死神逼近)浑然一体

✓ 拟物化表达极具个性,“粉末性骨折”“本质,作业本”等词打破常规,童趣与张力并存

✓ 动作链精准有力,“砸—翻—捂—站—走—拍—指—盯”,节奏紧凑如镜头推进

✓ 口语化语气词自然穿插(“oh!”“唉”),真实还原儿童心理现场感

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