如果,我在做一回小学生

【导语】我在做一回小学生,六年级话题作文:如果,我在做一回小学生,情感真挚自然,饱含对小学生活的眷恋与感恩,时间线索清晰,“昨天—今天—如果还能”的结构富有节奏感。

如果,我在做一回小学生

作文范文

主题: 感恩、成长、惜别、怀念、启程、温情

六年的小学校园生活是人记忆犹新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,舒畅。回首六年来的风风雨雨,使人激情万丈。

六年,眨眼就过去了。昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟然要含泪说这句:“再见了,我的小学生活。”

小学这六年来,它曾给我带来许许多多的快乐,它让我从一个无知的小_孩,变得懂事沉着。回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。多美好的时光啊!如果我能在回到低年级,回到那充满童真的时候:下课,与同学们嬉戏、追闹;上课,语文老师在黑板上工工整整地书写着文字,教我们热爱祖国,努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们热爱科学、潜心钻研。这六年的战争,全是老师的辛勤汗水,同学们永不言败,刻苦的心,赢得了胜利的口号,而今天所响起的阵阵口号,而今天所有响起的阵阵口号波动着我的心弦。

小学这六年来陪我走过来的同学,老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀。因为它是我人生幸福的转折点。也是他们在我漫漫的人身路途上,给予了莫大的帮助,莫大的宽容,莫大的自信。

小学生活真好,如果还能再让我做一回小学生的话,我一定会更加珍惜小学在校读书的时光,同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了,如果有这个机会让我返老还童的话,我一定让我的小学生活更加充实、美满!

广西南宁横县勒竹小学六年级:商舒琪

精选读者点评

“六年的小学校园生活是人记忆犹新”,“是人”?谁?你?他?还是大家?这词儿飘着呢,读着硌牙。后头“六年的战争”也突兀,改成“六年时光”或“六年征程”顺多了。标点也松散,逗号当句号用好几处。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

记忆犹新、心旷神怡、激情万丈、工工整整、永不言败

【形容词】

美好的、童真的、辛勤的、刻苦的、幸福的、充实的、美满的

【好词好句】

1. 六年的小学校园生活是人记忆犹新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,舒畅。

2. 昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟然要含泪说这句:“再见了,我的小学生活。”

3. 它是我人生幸福的转折点。

【修辞手法】

比喻:将小学生活比作“人生幸福的转折点”,凸显其成长意义

排比:“莫大的帮助,莫大的宽容,莫大的自信”增强情感力度

【文字校对】

• "是人记忆犹新"应为"令人记忆犹新"

• "小_孩"应为"小孩"

• "这六年的战争"应为"这六年的历程"或"这六年的时光"

• "人身路途"应为"人生路途"

• "返老还童"用词不当,此处宜用"重拾童年"或"重回小学"

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,饱含对小学生活的眷恋与感恩

✓ 时间线索清晰,“昨天—今天—如果还能”的结构富有节奏感

✓ 多处细节描写生动,如“琅琅的读书声”“工工整整地书写着文字”

✓ 语言富有感染力,结尾反问与假设强化了惜别之情

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