六年级小松鼠作文（精选12篇）

六年级小松鼠作文 篇1

一个周日的清晨，我在勤奋路上飙自行车。突然，飙到一个不起眼的路口时，一只毛色较浅，显然是刚会跑不久的小松鼠轻盈地从我身边跳过，下得我急忙压下刹车停了下来，看着旁边那可爱的小生灵。

这时，一个廋廋的中年男人骑着一辆红色的电瓶车驶过，看到小松鼠后，将电瓶车停到了路边。从后备箱里，干净利落的抽出一根大棒向小松鼠追去。小松鼠似乎也知道了那个男人想干什么。嗖的"一下就窜进了停车场。那男人也拖着大棒跟过去。

小松鼠躲到了一辆车底下，那男人性急，拿着棍子不停的在每一辆车底下“扫描”着。但小松鼠总是从这个车底一瞬间移到另外一个车底下面。最后似乎在停车场呆闷了，直接跳到了路边的小樟树上。

那个男人拿棍子去捅，谁知小松鼠站的太高了，怎么也捅不着。他就一抬腿往小樟树的树干踹去。小樟树怎么经的起这样一踹？摇摆个不停。而小松鼠怎么经得起这样的摇摆？就摔在了小区的花坛里边。一动不动，那男人伸手去捡，结果它一下子又窜到了花坛里面。那男人就拿着大棒在草丛里到处寻找。

过了一会儿，我看到了他回来的身影，我的心儿怦怦跳：小松鼠是不是被抓了？再一看，那个人两手空空，很沮丧地骑上他红色的电瓶车走了。我心里的一块石头落了地：小松鼠没事了，我也该走了。

我继续飙着我的自行车。心里却有很多话要说：如果论坚持，那个人是我的榜样的不二之选，但如果论爱护小动物，那个人注定是我的反面教材，因为他企图伤害小动物，太缺乏爱心了。

六年级小松鼠作文 篇2

来自大自然的声音，一定是美妙的。它一定是大自然的呼唤，也一定是大自然的心声。

听，绿色的田野上，江河的波涛，叮咚的溪流，狂野的风暴，沁人的霏霏细雨都是大自然在讲述自己的历史。但对这千年万年的演变，正是我无涯的学海，永无止境的追求。在这广袤的田野里，我听到最多的还是蜜蜂的“嗡嗡”声。蜜蜂们在花丛中忙碌着，不畏艰难地采集着花蜜。多像我们城里辛勤劳作奉献汗水的园丁。我最不喜欢的是“知了”，它只能在酷暑之夜，发出令人心烦地尖叫。我觉得大自然宏伟的历史，是不能没有蜜蜂的“嗡嗡”声。

在山林里，大自然的声音更显得狂野粗暴，虎豹豺狼的狮吼狼嚎我没听到，我只在长春净月潭的山上看到了小松鼠。这小动物扭动着灵活的身躯像跳舞一样，在山林中跳来跳去，留下了“哗哗”的响声。这声音是小松鼠的脚步声，却记录着小树年轮的"增长和大自然的进化。也是山林涛声中的一个音符，奏响着大自然日新月异的乐章。

大海是大自然的肺腑，总能抒发大自然的心声。面朝大海，并不总是春暖花开，也有怒吼的狂风，滔天的海啸。我在三亚的海边领略过巨浪拍岸，感受过潮涨潮落。但我更感兴趣的事，是沙滩上“唰唰”跑来跑去的寄居蟹。在海浪声下，似乎悄无声息的寄居蟹也显得欢快无比，难道不也是大自然的声音吗？

大自然的声音是多种多样的，但都是大自然发自内心的感情。让我们认真地倾听来自大自然的声音，细细品味大自然的情绪。理解它、尊重它、爱护它吧！因为它是孕育生命、哺育生命的母亲。

六年级小松鼠作文 篇3

今天，我开开心心地去上学了，因为我们班要竞选班长。

走在上学的路上，我发现太阳在对我眯眯笑，天上的白云一朵一朵的好像棉花糖，给了我一种甜蜜愉悦的感觉。花儿随风摇摆着身子，像在对我说：“你今天要好好加油！”

当我走进教室的时候发现教室早已人山人海的了。当我走上讲台的"时候我的脚一直发抖，心跳得很快，一直发冷汗，像只受到了惊吓的小松鼠似的一动不敢动。当我开始讲的时候我的脑海里一片空白，因为紧张，所以对于演讲词我只记住了一点点。准备讲的时候下课了，我心想：我真是幸运呀。

此时，我走在走廊散步的时候发现我的朋友小刚的腿流出鲜艳的血。我立马和小刚一起去校医室，去到校医室，我把小刚放在床上。当小刚的伤口处理好以后，我和小刚回到教室，可是这时竞选已经结束了。老师知道这件事情之后对着我们班的人说：“我们班的班长是叶蓉蓉，大家掌声鼓励！”同学们也赞同这件事情。我走在放学的路上，小鸟叽叽喳喳地在唱歌，小花和小草也一起跳起了舞一起来祝贺我当上班长。

通过这件事情我明白了：任何事情都要有付出，才会有收获。

六年级小松鼠作文 篇4

暑假，我们乘机到黄龙游玩。至九黄机场到黄龙的路，都是一些陡峭的山路……下午五点，我们终于到达了黄龙。

我一下车，就感到一阵凉风迎面扑来，我突然感觉非常的冷，然后我又穿上夹克，虽然我穿着夹克，但是还是抵挡不住冷风的“袭击”……我们坐着缆车往上爬，从缆车上往下看，山非常陡。一下缆车海拔就变成了3300多米，我继续往前走，那时我感到非常冷，全身无力。即使穿着我的衬衣和爸爸的夹克也感觉很冷，妈妈说：“你可能有了一点高原反应了”。我看见树木上有些寄生植物，那是一种药材，不过大树上挂的多了，大树就会死亡。走着走着，突然，我看到了一只可爱的小松鼠，顿时，我高兴极了，那个小松鼠用“双手”掰开松果，吃的津津有味的，可爱极了。我立即跑到小松鼠的身边和它合影，小松鼠也不害怕，妈妈立即拿起照相机“咔咔”的`照了几张，给我留下了美好的瞬间。我们继续往前走，旁边是原始森林，树木很多，也很翠绿，很幽静。有的树木很大，四个人才能抱住，树上长满了苔藓，有的树木非常小，一个小朋友就可以把它抱住。忽然，我们看到一条黄色的河流，那就是“黄龙”，其实河流里的水是非常清澈的，河水是黄色的不是因为它浑浊，而是河底的颜色呈黄色。我们又往上走，那是，我已经走不动了，但是妈妈一直鼓励着我：“加油，袁牧文，前面就是五彩池了！”经过妈妈的对我的鼓励，我终于爬到了海拔4000多米的五彩池。五彩池形状各异，有深的，有浅的，有大的，有小的，好像形状各异的花盆。五彩池的水的颜色五彩斑斓，有的呈青绿色，有的呈天蓝色，有的呈金黄色……这些都是天自然形成的，不是人工制造的，如果今天是阳光明媚的天气，池水就会更加艳丽，真是太美了！

在下山的途中，我因为浑身无力，所以让爸爸妈妈背着我下山。我们看到了许多像上面一样的五彩池，我们一边走路有时停一下，照几张相，到山下的时候已经晚上了。

虽然我今天很累，但是我看到了神奇的五彩池，和可爱的小松鼠，它们给了我美好的瞬间……

六年级小松鼠作文 篇5

松鼠是种可爱的动物，它玲珑的面孔上镶嵌着一双机灵的大眼睛，它那灰褐色的皮毛光滑得就象搽过油一样，毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，美丽极了。

我家就养着这样一只松鼠，每天放学回家，我都要陪它玩一会儿，久而久之，它便成了我生活中的一大乐趣。我最喜欢看它吃东西的样子了，因为它的吃相非常滑稽，当它表现好的时候，我会赏给它一颗大核桃，它就会抱着核桃立刻跑到笼子的一个角落里，“咯嘣咯嘣”地吃着，生怕别人和它抢似的，尤其是听到什么响动时，那可就慌神了，它会用整个身体把核桃遮盖住，等“险情”结束后继续吃，当时它那神态和模样真是令人发笑，很是可爱啊！

它的步态没有什么特点，只是一个劲地乱跑乱跳，也许是呆在笼子里久了，用这种方式解闷吧。

我不理它的时候，它就会咕咕地叫着，好象是为了引起我的足够注意似的，于是我就会过去陪它玩会儿，这时它可开心了，两只手放在胸前，欢快地跳起来，好象在向我表示谢意一样，于是我就会在它那雪白的肚皮上轻轻挠一挠，它玩的高兴了就会轻轻咬我的大拇指。有时玩累了，就会躺在我身上睡觉，不时还会从嘴角流出一串长长的哈喇子，似乎已进入了香甜的梦乡。

它有时会很乖，有时却非常淘气，有一次我把它从笼中放出来在客厅玩，也好让它透透气，没想到还不到两分钟，就爬上了我的钢琴，竟然把上面的花瓶打碎了，爸爸妈妈非常生气，说是要送人，当时我紧张坏了，生怕爸爸妈妈真这样做，所以那段时间总是小心翼翼地去承担松鼠犯下的错误，唉！小松鼠啊小松鼠，你是否知道我的苦衷呢，不过想想它带给我的乐趣颇多，所以渐渐地我也就不和它计较了。

我非常喜欢我的小松鼠，喜欢它调皮玩耍的样子，喜欢它吃食时贪婪的神态，喜欢它被我训斥后委屈伤心的模样，喜欢它躺在我怀里睡觉的甜美，同时也喜欢它……在生活中它已经成了我形影不离的好朋友，和它玩耍已经成为我生活中的一大乐趣！

六年级:王蓼汀

六年级小松鼠作文 篇6

今年春节，我们回老家社口过年，受疫情影响，我们一直呆在老家没回福安。周六那天，爷爷说：春耕时间到了，我们要开始种土豆了。”我心里想：在家里呆了这么多天，都快闷坏了，我可不能放过这次大好的“春游”机会。于是，我怂恿弟弟一起嚷嚷着要跟大人们一起去。爷爷笑着说：“好好好，大宝小宝长大了，要学着拿锄头咯！”于是我们全家人一起浩浩荡荡地出发了。爸爸挑着种子和肥料，叔叔和爷爷各扛一把锄头，我和弟弟妹妹跟在大人后面就像快乐的小松鼠。

一路上大家说说笑笑，很快就来到田里。大人们拿起锄头开始挖土，不一会儿，一排排整整齐齐的土垄挖好了。爷爷继续在土垄上挖一个个坑。爸爸和叔叔负责播种施肥。我学着爸爸的做法，把种子放进土坑里，再撒上肥料。一开始，我乱撒一通，有的坑撒得特别多，有的坑又太少。后来爸爸告诉我，要撒均匀，土豆才有足够的营养。在爸爸的引导下，剩下的两垄我撒得特别好。接着我和大人们一起把所有的坑用土盖好，经过大家的.努力，不一会儿，整块田的土豆都种好了。

那天气温比较高，阳光很强烈。虽然我只是当助手，可干完这些活，也累得直冒汗。我想，平常爷爷一个人干这么多活一定更辛苦。我突然想到课文《千人糕》告诉我们的：每一样东西都包涵了很多人的劳动，都来之不易。所以，从今天开始，我一定不浪费食物，珍惜每一份劳动成果。

六年级小松鼠作文 篇7

金牛岭公园，真是一处梦幻的世界！

在入口处，几只雕刻的犀牛威风凛凛地站在那儿，身上系着红花，像几位彬彬有礼的绅士，欢迎着游客的到来。

走进公园大门，仿佛来了另一个世界，一个充满生机的世界！左手边，一片湖像一位清纯姑娘躺在那里，在蓝天的映衬下波光粼粼，四周花草丛生，又似一块巨大的翡玉，镶着绿色的花边。右手边，宽阔的土地上，有一座高大的建筑物，好像一座优雅的城堡，给金牛岭公园凭添了一份雄伟，同时又给人无限的遐想——想要走进前面那茂密的园区，去一探究竟。

走进园区，草丛间，露出一个个小脑袋，哦，是那些不知名的小花，正在与我们捉迷藏哩！突然，一个“不速之客”窜进我们的视线，快如闪电。原来是一只小松鼠，嘿，小家伙正用疑惑的目光看着我们，好像生怕我们伤害它和它的家园。

继续向前走，来到一道瀑布前，瀑布不大，但溅起的水花很高，一颗颗飞珠扑打在我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了！

一阵声音传了过来，那是孩子们欢快的笑语，我们随着声音来到了一个游乐场，游乐场有许多设施，有“海盗船”、“过山车”，还有“鬼屋”……每个孩子脸上都挂满了笑容，像蜜一样甜。

游乐场附近有一座卡通蜜蜂雕像，它脸上的笑容天真无邪，让每一位游客都忍不住想上前去与它合影留念。

金牛岭公园，一个梦幻的世界，一个绿的世界，有着我做不完的童年梦！

六年级:郭厘清

六年级小松鼠作文 篇8

在生活中，总会有各种各样的人，各种各样的事情发生。某一天或某一时刻，一个微妙的动作、一句温暖的话语和一次意外的邂逅都会不经意间在你的"心中荡漾，引起你生命的震撼。这可能是一种温暖而柔软的感觉。你可能有一个甜美的舌尖，一个弯曲的嘴角，你忍不住笑了。它也可能是一种轻微的潮湿感，伴随着一丝酸味或刺痛感，你会情不自禁地哭泣。别惊讶，你已经长大了！

在某个时刻，我似乎有一种同情的经历。

在一个风云变幻的日子，我的好朋友后姚打来电话，说他的父亲下班后带了一些可爱的小松鼠回来，邀请我去看它们。因为她母亲不允许带她的朋友去他家，他只好偷偷溜出去，在离他不远的花圃外预约

六年级小松鼠作文 篇9

转眼间暑假就要过去了，在这个暑假里难忘的事情还真不少呢！

刚一放假，我就报名参加了期待已久的机器人课。一进机器人课的教室，堆积如小山的零件让我兴奋不已。我心里正在高兴，张老师走了进来，他长着一张圆圆的脸，说话生动幽默，听说他还是见义勇为的小张呢！上课的时候，老师先叫我们做一个升降机，做完后他又讲了一些怎么用电机和传感器控制的知识。然后，我们把电机装在了升降机上，升降机一下子“活”了起来。上完课，我一下子明白了家里的扫地机器人是怎么工作的了！

假期里，我还学会了自行车、游泳，参加了跆拳道和小提琴考试。参加小提琴五级考试让我记忆犹新。那天，到了候场的时候，我看到在等候的许多同学都在练习，我也不由自主地练了起来。过了很长时间，我焦急地问：“爸爸，怎么还不轮到我啊！”又过了好一会，总算轮到我出场了。在考场里，我的心已经很紧张了。可是，一听前面几个小朋友拉得很一般，我也就渐渐放松下来。终，我顺利地通过了五级考试，开开心心地回到了家。

考完试，我总算可以放松放松了。我和爸爸去了北京，去了天安门、长城、故宫、清华大学……在天坛玩的时候，正好遇上了一场难忘的暴风雨。天坛是古代皇帝祈求来年风调雨顺的地方，它有祈年殿、圜丘和回音壁三个部分组成。我们刚进了回音壁，天上就下起了暴风雨。我和爸爸连忙在屋檐下躲雨。那雨越下越大，转眼间电闪雷鸣，把我吓得不轻。我爸开玩笑地说：“我们来这儿把这雨给求来了！”过了很长时间，我们才冒着大雨买到了雨衣。穿上雨衣，第赤脚走在路上，还看到了一只小松鼠在路边的林子里跑来跑去，这让我有点小兴奋。

今年暑假，我过得很充实，学习本领、积累知识、增加见识，还参加了几场难忘的公益活动，暑假生活让我长大了很多！

六年级小松鼠作文 篇10

有一个人，他长着一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双眼睛大而明亮，那细小挺秀的鼻子，有非常可爱。两个小鼻孔，总是贪婪地张着，给他的脸添了几分调皮相，只见他嘴巴一张一合，活像一条小金鱼吐着泡泡。

然后介绍他的优点和缺点吧：他的第一个大缺点是爱睡懒觉。从他上学开始，他妈妈每天早上头痛的事便是喊他起床。妈妈说他睡得像“猪”一样。直到她跑到他耳朵旁大声喊，才稍有一点动静，因此有时他差一点儿就迟到了他妈妈也拿他没办法。他的第二个缺点就是倔强。他和别人争论或吵架从不认输，即使有时心里明白自己错了，但是他的嘴巴却硬得很，你休想听到从他的口中说出“对不起”三个字。任性是他的第三个缺点。他碰上喜欢的电视节目，不管功课做好没有，他会一直看个没完，把妈妈的话当作耳旁风。他的优点是爱帮助人：有老师要办一个“手拉手”的活动，就是帮那些成绩差的同学，九个小老师选完了，九个小助手也选完了。等待片刻，下课铃打响了，他便去找老师，原来他也想帮同学，老师爽快的把“小老师”的位置给了他，他便高兴的像小松鼠一样蹦跳。第二大优点是爱运动，每次上体育课他便高兴的手舞足蹈，但是，他跑步时累得腹部也疼开了。他対体育老师说明情况，但老师不领情的说：“你玩的时候就不疼了，是不是？”他抿着嘴走开了。

你们知道这个人是谁吗？如果你帮我保密，我就告诉你：“这个人就是我！”

六年级:蔡志鹏

六年级小松鼠作文 篇11

这是崭新的一天。早上的雨和沉闷的空气，夹杂着一丝污垢，让我觉得很不耐烦，但是那堂课让我放松！

说到公开课，大家都会有点紧张，我也会，除了无聊，不知道这个公开课，我会热情地举手吗？

有了漂亮的上课铃，我们有了轻松紧张的公开课。这次我们是由一个陌生又熟悉的男老师教的。为什么说他很奇怪，因为他从来没有教过我们，更没有见过？那为什么熟悉呢？因为上课前一天，他来看我们说“有的人认识很多年了，有的人却觉得认识好几辈子了”。他和蔼可亲，这让我看到他就觉得似曾相识。首先，老师和我们开了个小玩笑。他说他很喜欢打篮球，但是当我们看到他的“啤酒肚”时，我们在下面小声说。没想到老师猜到了我们讨论的话题，笑着说：“你不信我会打篮球吗？”我们异口同声地说：“是的.——！”这种班级氛围变得“火爆”。随着时间的推移，教学内容也是如此。渐渐地，学生们似乎忘记了听课的老师和老师的陌生感。他们都举起了积极的手，课堂气氛变得更加活跃。突然，我的心情从急躁和平淡变成了轻松和快乐。也许是老师课堂的活跃气氛，或者是聪明漂亮的小松鼠，给了我一种轻松清爽的心情。

六年级小松鼠作文 篇12

岁月悄悄流逝，童年的点滴记忆已经烙印在了我的心中，成了我最重要的宝物。我一直把它珍藏着。

今天，我又打开了这件宝物，回忆起了童年，回忆起了我在童年的“小伙伴”。

我的小伙伴是只可爱的小松鼠，这只松鼠是姑姑在一位樵夫那里买回来的，把松鼠装在了笼子里。那天我上学回来见了松鼠，我非常兴奋，笑得花枝乱颤，头都差点磕到了桌子上。

全身上下清一色的棕色毛皮，一条和自己差不多大的尾巴。一双灵动的眼睛，不停的东张西望。短小的前肢，粗壮的后腿，凑成了这只活泼可爱的小松鼠。

妈妈见这只小松鼠非常调皮，就要给它起个名字。妈妈打量小松鼠，小松鼠也用好奇的眼神看着妈妈。唉，真是大眼瞪小眼。“叫娜拉吧！”也许妈妈是大脑主板进水了了，把我的小名按到它头上去了。“不行，不行！！！”我不停地踏着脚，连声*，妈妈扭过头来看着我，灵机一动：“叫踏踏吧，多好！”太好了，一个娜拉，一个踏踏，“邋遢”组合，多棒！我们全家人乐不开支。

爷爷奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也喜欢它，每次只把松子买给踏踏吃。每当我也想同踏踏分一杯羹的时候，爸爸却总说：“去去去！哪凉快哪呆着去！”天呀，到底谁是他的儿女？

后来，踏踏像害了相思病，想回到大森林，我们怕他“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”而失去生的信心，就把它放回了大自然。是啊，我们每个人都有自己的祖国，跳跳也有它的归宿，人和动物都一样，哪也不如故乡好。

我的小松鼠呀！你现在还好吗？

湖北十堰郧西县实验小学（高段）六年级:张浩楠