六年级中秋节日记作文 篇1
情感风格：静谧、诗意
核心事件：赏月
中心思想：中秋夜与月对视，感受宁静与美好。
中秋节，依约陪着妈妈赏月。桐柏上水库，桐柏宫前，车辆排列，游人络绎。月隐云纱，偶露娇容，但丝毫不扰大家游兴。人们或站，或坐；或三五群朋友，或老少一家人；有性情者支起桌子，摆上板凳，嗑上零食；甚至有人帐篷中卧候明月，不禁遐想：嫦娥会否入梦相见？灯光下，黑暗中，人们时不时抬头等待月亮。微风轻拂，凉爽沁人，觉着已是白露，秋意渐浓。
逗留许久，下山来。途中，月亮结束了与云彩的迷藏游戏，完全露脸了。抬头，与天窗外的月儿对视，心神更趋宁静——今夜，中秋，真好！
六年级中秋节日记作文 篇2
情感风格：诗意、 温馨
核心事件：月亮
中心思想：通过中秋节的场景描写，表达对月亮的无限遐想和对传统文化的热爱。
就快中秋节了，这天，我早早的写完作业，来到超市里选月饼，买东西，不过，好像就在这过节的时候，人自然也就多了起来，似乎有些夸张，但毕竟很开心。
一大早，家长们就在厨房里忙来忙去的，不用说，今天肯定可以大饱口福哦，也许，这就是我喜欢过节日的原因之一吧。到了晚上，坐在家里的摇椅上，吃着各种各样的月饼，滋味真是好极了。不久一会儿，天色逐渐变暗，蔚蓝的天空变成了有宝石蓝色的夜晚。
天空中的月亮，大入金盘光华灿烂。月亮越升越高，已经爬上了大楼顶，他俯视大地，阳光挥洒。我眯起眼，确确实实的看见好像月亮上的景物。是不是嫦娥抱着她的玉兔，在遥远寒冷的地方一个人守着冷宫呢。忽然飘来了朵朵云轻轻遮住了月亮，其看见在云层中穿行闪光，也许，地球人为也许穿越在云层中的月亮也富有诗意也说不定呢望着渐渐发白，发亮的月亮，悬挂在天际。我却觉得这月亮就在面前，仿佛身手就是够得到。只觉得她那么近，那么近。到最后，就迷糊极了。月亮，你是否记得荒凉地球的足迹吗，你可曾见过恐龙的硕大的肆虐，月亮，你可真是外星人发射你的卫星吗，还是女娲娘娘补天的一块大石头呢，你引发了人们的许多想象。
啊，月亮，很久很久以后，你们将成为你那里的常客，那时候请你告诉我哪里有广寒宫，桂花树，好俗我可以遮住太阳的奇光呢，告诉我你每天的行程……
六年级中秋节日记作文 篇3
情感风格：温馨、 真挚
核心事件：月饼
中心思想：中秋佳节是家人团聚、共享幸福的美好时刻。
一年一度的中秋节到了，说到中秋，我想起一句聪语叫天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。z这句话道出了中秋节的自然规律和它的独特。正因为它的独特，每年的这一天家家户户都在喜庆中 ，我们家也不例外。今年爸爸妈妈决定要到姥姥家去过中秋，听到这个消息我简直高兴坏了。中秋前一天，爸爸带着我们来到姥姥家，姥姥早就在门口等着，他们看到了我喜出望外，我飞快跑到姥姥的 怀里，姥姥摸着我的头有问不完的话。忽然一个黑影闪过，原来是小猫宁宁也高兴地跳到我的怀里欢迎我这个老朋友。第二天是中秋节，我们全家一大早就开始准备过节了，姥姥带我去了菜市场。菜市 场里人群鼎沸，各种各样的蔬菜琳琅满目，有红彤彤的番茄、白胖胖的萝卜、黄澄澄的南瓜······我都挑花眼了。月饼多得简直数不胜数，有圆形、扇形 、老寿星形、方形······不一会儿 我们把菜买齐了。渴望已久的中秋节夜晚终于到了，姥姥给我们准备了一桌丰盛的晚餐，我们一边津津有味地品尝着姥姥亲手做的月饼，一边听姥姥和姥爷津津乐道地给我们讲这一年全家人的收获，两 位老人脸上充满了难以压制的喜悦，我看着两位老人心里暗暗地下了决心，明年一定的考个好成绩让两位老人高兴高兴。吃完饭，我们去外面赏月，这一年的中秋节真快乐！
六年级中秋节日记作文 篇4
情感风格：温馨、幽默
核心事件：猜谜语
中心思想：在中秋佳节中，家人通过互动游戏感受到亲情的温暖与节日的欢乐。
今天，是中秋节，我们全家都坐在客厅里赏月。我看着那又大又圆的月亮，不禁也学着古人的样子，一边摇头晃脑，一边吟诵道：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风……”爸爸听闻，不禁笑道：“此诗只应天上有，妙哉，妙哉！”妈妈自然也不例外，笑嘻嘻地对我说：“好了，你们赶快来吃月饼吧，有一个月饼的馅可是与众不同的哦！谁吃了那个月饼，谁就有奖！”
我高兴极了，心想：我一定要拿到那个特殊的月饼！于是，我左看右看，拿起这个，又放下那个，细细地端详着，举棋不定。我偷偷看了看妈妈，希望她能给我什么提示。可妈妈只是望了望我，笑了笑对我说：“你呀，可别老耍小聪明，我对任何人都是公平的。你可别想从我这得到什么信息哦！”到底是哪一个呢？这些月饼可都是一模一样的，没有什么特别的地方呀！没办法，我只好随便拿了一个，心想：原上天保佑我一定要抽到奖啊！
我迫不及待地打开了月饼，唉，运气真不好，里面什么也没有。这时，爸爸突然叫道：“啊！我中奖了！我中奖了！”我听到爸爸中奖了，忙问：“什么奖？快念来听听！”
“祝中秋节快乐！请中奖者猜以下谜语：宝玉不知何处去，林姝玉体瘦半身。如答不上来，就接受处罚吧！”爸爸垂头丧气地念着。“这算什么奖，还不如不中呢！不过，我可是很有把握的哦！”他思考了一会儿，说：“是‘宋’字吧？因为‘宝’去了‘玉’就只剩上面的宝盖头，‘林’去了一半就是‘木’了，加在一块应该是‘宋’字。怎么样，没错吧！”妈妈笑了，说道：“答对了！”
我们一家人一边乐呵呵地吃着月饼，一边观赏着分外美丽的月亮，一边猜着各自搜集的谜语，其乐无穷，享受着节日带给我们的快乐。
六年级中秋节日记作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：放烟花
中心思想：在中秋佳节中，通过放烟花和赏月，感受到家庭的温暖与团圆的意义。
今天是一年一度的中秋节，我早早就来到了和哥哥约好的中惠山庄。“哗！好热闹啊！”原来在山庄的门口，早有一行人在放孔明灯了，还有烟花，我巴不得也马上加入其中，却没见哥哥 的身影。
在一片喧闹声中，哥哥棒了一大包烟花走过来，我挑了“小神鞭”和砂炮，想点燃其中一个，它却不听使唤似的，左摇摆右晃晃，“好害怕呀，要是不小心炸到手了，可怎么办？”我心里想。“没关系，小心一点就可以了。”大姨在旁边鼓励我！“哧，啪啪啪……”烟花终于点燃了，它在空中跳了个圈，就像见到了今晚的月亮一样，月圆，人团圆。
六年级中秋节日记作文 篇6
情感风格：温馨、活泼
核心事件：全家去苏州乐园玩
中心思想：中秋节是家人团聚的日子，要珍惜与亲人共度的美好时光。
今天是9月11日，中秋节，我和爸爸、妈妈讲好一起去苏州乐园玩。
早上，我们高高兴兴的来到了苏州乐园大门口，哇！人山人海，来玩的人可真多啊！有爸爸、妈妈带着他们的宝宝一起的；有叔叔和阿姨一起的；还有爷爷和奶奶带着孙子、孙女一起的。大家 都开心极了。
进了乐园，我们先玩了“海浪船”；接下来等排了好久的队，才玩到了“宇宙大战”，可是我好失望，因为它一也不好玩。后来我们从坐了“小火车”，玩了“太空飞船”、“快乐汽球”、“ 青蛙跳”、“茶壶转”。最后我们坐船看了美丽的童话世界。
出了乐园后，爸爸问：“今天去哪吃晚饭呀？”妈妈回答说：“今天是中秋节，我们一起和爷爷奶奶吃，因为中秋节是要全家人在一起吃团圆饭的”。我高兴的说“好唉，我们走吧！”
中秋节，真是快乐的一天啊！
六年级中秋节日记作文 篇7
情感风格：温暖细腻、朴实自然
核心事件：陪奶奶过中秋
中心思想：陪伴是表达亲情最真挚的方式
今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋节。中秋节象征着团圆，家家户户欢聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，赏月。
一大早，我就和妈妈起床，穿戴整齐，提上礼物，兴致勃勃地走出家门，“耶，回老家陪奶奶过中秋喽！”
刚一到家，奶奶见到我，就乐得合不拢嘴。“小豫，快看，奶奶给你准备了好多好吃的”，我放下礼物，来到厨房，见到桌子上，放满了月饼，小点心和各种水果，我乐开了花，妈妈站在一旁笑着说“看看，看看，奶奶待你有多亲！”。
中午，奶奶、妈妈、哥哥和我四个人围在一张桌子上，一边吃着美味的饭菜，品着香甜的月饼，一边听着奶奶讲着各种家常理短和过去的故事。奶奶越讲越开心，我和妈妈越听越高兴。下午，我们领着奶奶上街，给奶奶买了称心的衣服，奶奶更是开心。晚上，我陪奶奶一起看《中秋之夜》，给奶奶讲《嫦娥奔月》的故事，还一起赏月。这个中秋，我陪奶奶过，简简单单的陪伴，一起吃饭，聊天，购物，赏月。
天上的月亮展示了它迷人的光彩，奶奶的脸上露出了她幸福的笑容，中秋之幸福，不过如此，明年我还要这样做。
六年级中秋节日记作文 篇8
情感风格：温馨、细腻
核心事件：赏月亮
中心思想：家人团聚是中秋最珍贵的礼物。
今天是一年一度的中秋节。
奶奶和妈妈早早就准备了过节的东西。爸爸和我，还有姐姐中午冒着大雨去新一佳买烧烤的材料。晚上，妈妈亲自下厨为我们一家人准备了丰富的晚餐。我们全家围在一起津津有味地吃起了团圆饭。
到了晚上7时半左右，爷爷对全家说是时候赏月啦，大家高高兴兴地拿东西上阳台准备赏月。我们一边烧烤，一边听着月饼、欣赏五彩缤纷的烟花，真是开心极了。由于今天下雨，我以为今晚看不到月 亮了。到了9时左右，月亮终于朦朦胧胧、隐隐约约地出来了。虽然不是很亮，但是很圆。
今天，我们度过了一个快乐的中秋节。
六年级中秋节日记作文 篇9
情感风格：温馨、幽默
核心事件：水饺藏月饼
中心思想：中秋团圆中，平凡小事也能带来无尽欢乐。
“噼里啪啦!噼里啪啦!”放鞭炮喽!过中秋节喽!
爸爸和几位客人在客厅聊天;妈妈和几个阿姨在厨房忙活;我和几个小朋友在房间里玩儿。
“孩子们吃饭了!”我们被大人叫去吃饭了，今天的饭菜还挺丰盛的。当然，中秋节当然要吃月饼了。我从抽屉里拿了几个月饼放到桌上。
“水饺来了!”妈妈和几位阿姨端来了几盘水饺，“大家可要多吃一点!这次啊!我在水饺里包了一小块月饼，谁吃到?可就幸运了!”
我可兴奋了，听妈妈这么一说，我可开心了，立刻吃起了水饺。我的伙伴也不甘示弱，也狼吞虎咽地吃起了水饺。我想：哼哼!包了一小块月饼，那水饺一定大大的。于是我就专挑大的吃，咬一口，汤水四溅，香是香，可却没有月饼，想来这一定是大人们设下的陷阱。
就在我要再夹另一个水饺时，一个小弟弟大喊：“我……我吃到了!”这个房间顿时安静下来，见那个小弟弟鼓着腮帮子，笑嘻嘻地看着我们。大家愣了一会儿便大笑，还说：“真好真好!你真幸运!”大伯一高兴，连忙起身抱着小弟弟转圈。小弟弟想笑，结果没忍住，“扑哧”一笑，把刚吃的水饺一下子喷到了大伯脸上。大家看着他俩滑稽搞笑的样子，“呵呵呵”地笑了起来，连小弟弟也在那儿傻傻地笑着。
这个中秋节过得可真有意思，有多少好玩的事啊!真是说也说不完!
六年级中秋节日记作文 篇10
情感风格：温暖细腻、 生动活泼
核心事件：冰激凌月饼
中心思想：珍惜与亲人团聚的温馨时光
今年的中秋节，我是和爸爸妈妈在姥姥姥爷家和小姨、小姨夫，还有两个可爱的妹妹一起度过的。
中秋节是个团圆的节日，我们一大家子人围坐在桌子旁聊着天，吃着饭，喝着酒，说说笑笑，可开心了快乐的中秋节 —— 元元 —— 王元。姥爷做了一大桌子丰盛美味的饭，有红烧鱼、排骨、海参——可 好吃了快乐的中秋节 —— 元元 —— 王元，连我这个最近胃口不太好的人都吃了好多好多呢！小姨一家今年年底就要去加拿大了，所以我们特别珍惜今年这个团圆的中秋节。吃晚饭后，我们端出了我最爱的 冰激凌月饼，有咖啡、巧克力、黄桃、草莓4种口味，小姨直喊太凉，姥姥嘱咐我们不要吃得太多，我和两个妹妹三人却吃得有滋有味，过瘾！哎呀，现在想起来还口水直流呢！
吃完饭后，我们玩起了热闹的游戏，两个妹妹真可爱，不光是我们沉浸在快乐中，大人们也不时被我们的举动逗得哈哈大笑。
这个中秋节在姥姥、姥爷家过得太快乐了，我非常珍惜和大家团聚在一起的欢乐时刻。
六年级中秋节日记作文 篇11
情感风格：期待、活泼
核心事件：中秋节放假
中心思想：期待与家人共度一个幸福快乐的中秋节。
后天就是中秋节了，晚上的月亮肯定会又大又圆，我就可以吃月饼了。
听徐老师说，中秋节可以放三天假，我们笑得不停，就像一只小狗得到了主人给它的一根骨头一样。
我们不知道中秋节那天有什么作业，如果只有一点点作业的话，我会抓紧在一回到家过一会儿就做好了，如果作业多的话，我就会抓紧在第二天上午把作业做完了。
如果一个作业都没有的话，我就会看一会儿电视，玩一会儿游戏，看一会儿书—课外书、语文书、数学、英语、科学……
月饼什么味道好呢？你们知道吗？我觉得水果味的月饼好吃。你们喜欢吃什么月饼呢？
我一定要跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶度一个快快乐乐、开开心心、幸幸福福，令人难忘的中秋节！
六年级中秋节日记作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：吃月饼
中心思想：中秋佳节家人团聚的温馨与对远方亲人的思念之情。
六年级中秋节日记 今天是中秋节
月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆!家乡明月爱无限，他乡皓月也多情!齐欢唱，同颂今宵明月!歌传万里，祝福彼此频传!”一年一度的中秋节又到了。
今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。俗话说：海上升明月，天涯共此时，所以我和妈妈一起到阳台上去看月亮，
天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
它像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。
后来，妈妈让我们进屋，一进门，哇!桌子上摆满了丰盛了饭菜。我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，今天的菜看上去就好吃，我先尝尝哦!”“是吗?”妈妈笑眯眯地说，“好吃就多吃点，不过得等你大伯和小董阿姨回来一起吃。”
等来等去，大伯还是不回来。妈妈已经打过三、四个电话了，可他总是说“过一会就回来”、“马上就到”……七点了，大伯和小董阿姨终于来了，我大喊一声：“吃饭了!”便狼吞虎咽起来。不一会，红烧螃蟹、猪蹄子、木耳炒肉片、水煮鱼……就都不见了。
晚饭后不久，我们全家就坐到了阳台上。吃着月饼，听妈妈念叨着：“不知你爸爸出差在外有没有吃月饼?”看着那圆圆的皎洁的月亮，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!”
