
六年级雨中花作文 篇1
情感风格:伤感、细腻
核心事件:雨中纸条
中心思想:真正的友情经得起误会与时间的考验。
又是一个燥热的夏天,老师在讲台上讲着,教室里一片喧哗,蝉在窗外长吟,人的心难以静下。同桌小雪浮躁极了,一会儿与这个说说,一会儿与那个笑笑,虽然脸上躺着汗珠,她还在那笑,不禁让我觉得她真乐观。她转过来对我笑了一下,我也忍不住和她一起笑。
忽然,一个子弹向我飞来,直直砸在我的课桌上,我望着一脸严肃的老师,一下子懵了笑容也渐渐没有了,教室里陡然安静了下来,大家齐齐望向我,我看见老师强压这怒火,可火山终究有爆发的时候,老师叫我和小雪站起来,我缓缓站起,被大家盯得有些不自在,我低下头来斜眼看了看小雪,用手悄悄捅了捅小雪,她没有站起来,脸上没有起一丝波澜,她看了看我,大声喊道:老师,是她先找我讲话的!我百口难辩,望了望她,心中一片凉,4年的姐妹不过是一个被黑锅的工具吗?
呵呵,真讽刺!我后悔了,只交了一个自私的朋友,不住地埋怨看走眼了。她一副漫不经心的样子,我看见老师拿着棍子走了过来,棍子打在手上生生的疼,不过已没有感觉,泪和汗一起滑下,滴在的上,“啪嗒”情谊一下子全断了。我俩从此缘尽。
“轰——”一声雷响在耳畔,没带伞。我站在楼底,痴痴地望着这初夏的第一场雨,我和同桌擦肩而过。我们已经很久没说话了,其实那天后我想了想,我也有错,我并不怪她,我也从她眼中看到一丝歉意。我们都好面子,何况那天如此囧,我俩都没有和对方道歉。“叮——”放学了,我在雨中走着,旁边好姐妹打着同一把伞。我想起了过去,我与她同打一把伞,到了岔路口她把伞留给我。我望望天空,过去再也回不去了。“呼——”小雪气喘吁吁地来到我面前,把伞和一张纸条塞给我,顶着雨跑了,我打开手,纸条上写着:对不起!我那天错了。我豁然开朗,风一吹把纸条吹走了。
那风雨中的纸条,像雨中盛开的白莲。
六年级:小张
六年级雨中花作文 篇2
情感风格:温柔细腻、诗意盎然
核心事件:雨中花与蝶
中心思想:幸福是多种多样的,它以不同的形式存在于我们的生活中。
幸福,一个很轻的字眼。拥有过,才会感受到:幸福,就在我们身边。
窗外的毛毛细雨滴滴答答地下着,滴到草丛的每一棵叶子上,万千滴雨滋润着大地上的每一株草:幸福,好像是绿色的。
雨滴在一朵朵纯洁的野花上,水花四溅,花儿娇羞的享受雨露的温暖滋润。花儿们露出的粉色笑脸都在雨雾中隐约闪现,像一颗颗眨着眼睛的小星星:哦,幸福,还是粉色的。
雨停了,看到窗外空中飘着一只橘黄色的大蝴蝶,我忍不住走向前,原来是一个小妹妹和她的妈妈在放风筝。小妹妹牵着风筝线迈着轻盈的步子向前跑动,妈妈在她几步远的地方跟着,可能是怕她跌倒吧,不时的叮嘱几句。我不由的羡慕起来,羡慕这一对快乐的母女:幸福,原来是橘黄色的!
我静静地仰望天空,两朵洁白的云彩在轻轻飘荡,一会儿像两朵心,一会儿像两只依偎的小鹿,一会儿像两个耳鬓厮磨的情侣:幸福,其实是白色的!
咦?好可爱的两只小狗啊!一低头,两只可爱的小狗便出现在眼前,它们的毛色是黑白的,眼睛乌溜溜的眨着,可爱极了。它们在我眼前晃悠个不停,难道是在向我炫耀吗?我想是的,它们是在炫耀自己无拘无束的"幸福呢:呵呵,幸福怎么不可以是黑白相间的呢?
…………
幸福是一件寒冬的夜晚里一件温暖的棉衣;幸福是干涸的沙漠里一汪清澈的泉水;幸福是炎炎的烈日下一阵清凉的微风;幸福是蒙蒙的细雨中一把盛开的雨伞……幸福,是缤纷多彩的!
在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐是幸福的!
在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇的相携漫步是幸福的!
在飘满白云的天空中,一只只欢呼雀跃的小鸟自由翱翔是幸福的!
六年级雨中花作文 篇3
情感风格:温婉细腻、诗意盎然
核心事件:绣球花的生长过程
中心思想:生命的坚韧与美丽在风雨中悄然绽放。
秋雨霏霏,飘飘洒洒,如轻纱如薄雾。我站在阳台上,丝丝雨被风吹得稍稍倾斜,拂过脸颊,轻柔得令人产生一种倦意。目光一顿,所及之处是一株绣球花,她们正微微低垂着脑袋,浅浅的紫色花瓣稍稍卷着,一小簇花与另一小簇花紧紧挨在一起,在风中轻轻摇晃。
我看到这情景,不禁想起了前几个月,也是一个雨天,那刚刚被移来的绣球花还不见花,只有枝上探出了几个小小的嫩芽,叶子呈现出一种淡青色,上面有一层层白色的细小绒毛,摸上去软软的。弱小的花株在狂风中被吹得东倒西歪,我不禁有些担心:这花不会被吹倒了吧?
雨停后我走向阳台,原先笔直的茎都弯折了,好像一碰就会断一样。花瓣上和叶子上还带着点点透明的雨珠如同一颗颗闪亮的宝石。
又过了几天,那些折损的茎已经长出来了,那嫩芽的旁边又长了几簇嫩芽,我有些着急:什么时候才能从现在的淡青色变成那种紫色呢?
这一过,又是半个月,那时我已经快忘记这事了,再看时,花竟变成很浅的蓝色!真是很梦幻的颜色,在阳光的照耀下,笼罩着一层蒙蒙的"金圈,美丽得让人移不开眼。
又经过了几场大雨的冲刷,花渐渐变成像“绣球”了。颜色也逐渐变成浅紫色,很淡,却令人感到踏实。
不知何时,雨停了。天空那头架起一座不太明显却依然很少见的彩虹。乌云已散,阳光铺满大地,照在我的脸上,也照在绣球花上。
六年级雨中花作文 篇4
情感风格:温婉细腻、清新自然
核心事件:春雨润物
中心思想:春雨滋养万物,也孕育着孩子们的梦想与成长。
潇潇春雨,落地无声,催开了千树繁花,润绿了万里沃野。
故乡的雨,总是绵绵的,细细的,很是温柔。它很少或许从来都没有暴跳的时候。这样的雨,下起来,真的很让人舒适。
故乡的春雨总是带着缕缕花香,打在花枝上,枝干也仅仅是轻轻一颤。站在这滋润万物的细雨之中,抬起头仰望天空,闭上眼,当雨点落在你的面颊上时,你所感受到的是无尽的柔情和阵阵幽香。它没有北方雨的冰冷刺骨,也没有南方雨的闷热。它有的是仅属江南中原地区的清新凉爽。它或许掺和了某种神奇的药水,使植物长高了,庄稼发芽了,花树开花了。这种神奇的药水,好像对人也有作用,春雨下,孩子们长得飞快,就像是摆脱了某种束缚一样。
故乡的雨,滋润着故乡的每一寸土地,每一处有生命和活力的地方。它总是那么的温柔,总在细雨之后给予我们一片蓝天,一片洗尽了的蓝天。偶尔也会架起一座小桥,彩色的",挂在天边。细雨洗尽了蓝天是一片放飞孩子们梦想的美好地方,他们在春雨后,把梦想挂在风筝上,待它升高后再剪去束缚着它的线,从我家乡的这片土地开始,让它飞的更高,更远。
六年级雨中花作文 篇5
情感风格:温婉细腻、诗意盎然
核心事件:春雨滋润万物
中心思想:春雨无私滋润万物,传递生命与希望。
《春夜喜雨》春夜喜雨 我们在生活当中,会遇到许多不同的雨,包括春雨、夏雨、秋雨、冬雨等,而我讲的是一种特殊的雨,一种无私奉献的雨——春夜喜雨。 春夜喜雨好像知道这个季节的"来临,就开始淅淅沥沥的下了起来。春夜细雨在晚上会下得更大,在人们不知道的情况下,随风飘动,来滋润世界万物,滋润着小草、大树、小花、种子,让它们快快成长。 春雨下在公园,让小树、小草和含苞待放的花朵喝着大地的“乳汁”。春雨不仅给了植物滋养,还与小鱼游戏,小鱼们有的欢快地跃出水面,有的在与雨水徘徊,有的浮在水面上,好像在享受着雨水给它们带来的快乐。 春雨下在动物园里,给动物园里的动物增添了许多生机。烟雨朦胧,使天鹅湖披上了一层薄纱,天鹅在湖中游戏,使人感到在仙境一般,如此美妙。 春雨下在珠江之滨,使“小蛮腰”增添更多的神秘感,越发的风姿绰约。 我的心情犹如诗圣——杜甫对春雨的喜爱,更加希望明天“晓看红湿处,花重五羊城。”
六年级雨中花作文 篇6
情感风格:温柔、细腻
核心事件:春雨
中心思想:春天的雨带来生机与美好,让人心灵得到净化与升华。
一场春雨过后,小草从地下探出了头,微风吹来,他们随风起舞,时而左摇右晃,时而弯下腰来。小花成了一位公主,绿叶则是那个王子,他们随着春分走出来的音乐也跳起了舞。周围的桃树,梨树,苹果树,都开满了花,一片接着一片了!
那细细的小雨轻柔地像春蚕在咀嚼桑叶那样的沁人心脾!窗外争相绽放的月季贪婪的吸吮着清甜的雨露。这悠悠的花香夹杂着的雨气随着微微的清风缓慢地释放,无声地波动了人们的心弦!远处悠扬的布谷鸟叫声似近似远舒缓了城市的喧嚣。
下班的人们渐渐的放慢了疲惫了一天的心情,他们的脚步选择跟随着小雨的旋律,欢快地歌唱。绵绵的小雨吐露的芬芳滋润着空气感染着心灵,给人们留下的美好是不变的永恒!让我们忙碌的心情时常能定格在这悠美的永恒当中得以升华得以净化!
春天的雨是连绵的、柔和的`,它滋润着大地,抚摸着大地,轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说:“春江水暖鸭先知。”可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长,遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花,在山谷间、田陌上盛开怒放,喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间,黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡。
六年级雨中花作文 篇7
情感风格:温情、细腻
核心事件:野蔷薇的守护
中心思想:人与自然应相互关爱,世界因善意而美好。
凉风习习,一场微雨刚过,我打开窗户想享受清新的空气,余光看见花园角落的一株野蔷薇已悄然开放,淡紫的小花在潮湿的空气中轻轻摇曳。思绪遍翩飞直一年前那个温暖的下午……
那是一个夏日,阴云密布,我趁着这难得的阴凉在阳台上休息。不一会儿,一个胸前戴着红领巾的小男孩带着他四五岁的妹妹到花园玩,“你要抓紧了哦!”兄妹俩的欢声笑语在小花园里环绕,也环绕在我心间。
很快,绵绵细雨自天空落下,男孩一边打开手中的小花伞,一边招呼妹妹。雨越下越大,男孩笼着妹妹,豆大的雨滴打湿了他的肩膀。“咱们回家吧。”两人在倾盆大雨中渐行渐远。望着他们的背影,一阵暖意涌上心头。
就到花园口,女孩突然大叫,“哥哥你快看!这里有一朵小花哦,它好可怜呀,我们帮帮它好不好?”
我于是顺着小女孩手指的方向看去,一株野蔷薇蜷缩在花园角落,黄绿色的枝叶,淡紫的花骨朵纤细的"身子被大雨压弯,无助的摇晃着,男孩带着妹妹来到蔷薇前,在伞下小声的商量了什么,而后分出一小半的伞给蔷薇。雨一直下,他们的后背一会便淋湿了,两人却似感觉不到。“哥哥,这样它就可以健康成长了吧!”女孩蹲下来,认真的看着这抹淡紫。“嗯嗯!我们要帮助弱小者哦!”男孩带着笑意的声音直击我心。
雨停了。两人手牵手回了家,而我却深陷在刚刚的画面中。这犹如天籁般的童声,裹挟着温暖,在我的心中荡起了一圈圈涟漪。
若是每个人都可以像这对兄妹一般,对生命多一点尊重,对世界多一份温暖,这人间就是万紫千红的春天了吧!
六年级雨中花作文 篇8
情感风格:热烈、生动
核心事件:雨点拍打窗户
中心思想:夏雨虽猛烈却带来清新与乐趣,表达了对自然风雨的热爱之情。
夏雨不似春雨般缠绵温润,不像秋雨般冷清孤寂,更不像冬雨般寒冷刺骨,它有自己独特的韵味。六月的天气就像孩子的脸,说变就变,趴在窗台观赏夏天的雨,也别有一番滋味。
原本晴朗的天空转眼间乌云翻滚,狂风呼啸,闪电紧随其后,似要将天空劈成两半,雷声阵阵,乌云密布,好像给天空披上了一层黑色的薄纱。顿时,雨点像断了线的珠子从云层中落下来,发出“沙沙沙”的响声,落在地上溅起水花,水花一朵接着一朵散开来,汇成一片又一片,好看极了。落在小花小草上,它们仰起脸亲吻着雨珠;落在泥土上,泥土贪婪地吮吸着,像婴儿吮吸着甘甜的"乳汁般享受……
渐渐地,雨越下越大,雨点拍打着的窗户“啪啪”作响,整个城市都笼罩在白茫茫的雨雾中。持续了几分钟后,乌云慢慢散开,天空渐渐变亮,雨慢慢也停了,只有雷声还在耳边不断响起。
夏天的雨也是一种别样的风景。我喜欢夏天的雨,它给了我无尽遐想、无穷乐趣,我更喜欢它带来的凉爽,我爱夏天,我爱夏雨。
六年级雨中花作文 篇9
情感风格:温情、细腻
核心事件:红裙子
中心思想:亲情陪伴是生活中最温暖的力量。
早晨起床就看到外婆在镜前忙碌的身影,她一会穿这件一会儿换那件,从上衣到裙子再到鞋子搭配,在镜前来回各种角度扭动着不同的姿势。外婆询问我“穿得好看吗?”我不厌其烦地回复:“好看。”最后她选择了一套最心仪的红色裙子兴高采烈地出发了。
到了目的地,下起了蒙蒙细雨,路面潮湿。我为外婆打着伞,为了不让外婆淋着雨,我们相互依靠着前行,我的手酸麻得像握着哑铃一样。我不断地换手,但仍然咬着牙坚持。外婆传递给我的每一个欣慰眼神,都使我的内心暖流涌动。
我们一路走走停停欣赏四周的美景。到了花海,我们兴奋不己,外婆像一支离弦的箭冒着大雨冲了出去,我想跟也跟不上。花朵在浓雾中若隐若现,像是在躲猫猫,红的、蓝的、黑的、白的……大地像是穿上了花衣又披着白纱。外婆站在花丛中,我用手机拍下了美丽的瞬间,这里的.花很漂亮,但我觉得外婆的笑容更胜一筹。
感谢信息时代让我和外婆留下美好的回忆。天黑了,在返程的路上,我们看到了深圳的霓虹灯。一座座高楼大厦屹立在公路两旁,像一排卫兵守护着深圳,看护着外面的景色,外婆感慨新时代的辉煌。外婆辛苦了一辈子,我要多陪伴她,做些力所能及的事,要好好读书,长大后带她游遍全世界。
六年级雨中花作文 篇10
情感风格:细腻、诗意
核心事件:春雨润柳枝
中心思想:春雨带来生机与美丽,让人感受到自然的温柔与神奇。
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。〞这是宋代诗人赵师秀笔下的春雨;“夜来风雨声,花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然笔下的春雨;“好雨知时节,当春乃发生。”这是唐代诗人杜甫笔下的春雨。
瞧!那朦朦的细雨像烟雾,像薄纱一样笼罩着大地,使大地呈现出一副如诗如画的景象。
细雨中的柳树醒来了,树上冒出一株株小巧玲珑的嫩芽,如同一个个活泼可爱的小精灵,站在柳树上,吸收着春雨的滋润,又仿佛是一个个翠绿色的珠玉,镶嵌在柳树上,翠色欲流。只见风情万种的柳树上还有许多翠绿色的柳枝,在风中,在雨中翩翩起舞,宛如一个婀娜多姿的少女。摇曳的柳枝是那么的柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“滴答,滴答。〞春雨的声音似乎吵醒了熟睡的小草,只见小草在微风中摇摆,他仿佛是一个舞蹈员,扭动他纤柔的腰肢。青草如丝,只见他碧录碧绿的,仔细端详,只见小草上还有一滴滴的露水,阳光在抚摸他,微风在吹拂他,雨露在不断的哺育它。
五颜六色的花儿似乎被小草和雨的“交响曲”给吸引了。姹紫嫣红的花儿有的含苞欲放,才露出一个小花苞,在雨中显得格外引人注目使人心旷神怡;有的才开了一点点,还是花骨朵儿;还有的正竞相开放,靠近闻一闻,说时迟,那时快,刹那间,以迅雷不及掩耳之势一阵清香扑鼻而来,花团锦簇,,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。
春雨仍然密密匝匝,不紧不慢的下着。这如针尖,似牛毛般的雨丝,从空中飘落下来,仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱,让一切的显得朦朦胧胧。路上的行人也索性收了伞,尽情享受着这美丽的世界。
雨渐渐停了,这位春天的使者也悄然无声的离开了,留下了一个澄净的世界。
六年级:陈磊
六年级雨中花作文 篇11
情感风格:细腻、清新
核心事件:春雨
中心思想:春雨是大自然温柔的告白,唤醒生命,带来美好。
春雨总是来得很频繁,淅淅沥沥,像是在谱写着属于它的生命的乐章……
凝望窗外,远处那座山慢慢地隐藏在雨中,朦朦胧胧。路上行人稀少,只有雨滴在舞蹈,偶尔是稀稀疏疏的几把雨伞飘荡着罢了。“沙沙沙——”这是一种怎样的声音呢?明明朴实无奇,平凡而略显单调,在此刻,我却发觉,雨声似是一曲优美的音乐,一段深情而缠绵的告白。那是春对新出的嫩芽,对含苞待放的花骨朵,对默默奉献的大地的告白!
天,还是很亮;阳光,依旧淡淡洒下;而这一场春雨,也从未停止。明明那么不契合的三者,此时却如此完美地融合在一起,我想,这就是春的魅力!不像夏的.炎热,不像秋的凉意,不像冬的寒冷,它,带着丝丝温暖,翩然而至。
迈着步伐,撑起一把小伞,漫步在路道上,轻踩着几个小小的水柱,溅起的水花在空中飞舞。不像石子投入湖中,湖面上所泛起的圈圈涟漪,不像水龙头里涌出的水柱,猛而急。我伸出手,去触碰,去感受这细细的如同牛毛般的雨滴落在手掌,很新奇,就像是有个小小的人儿在手中跳舞……走向那一条小径,路边是洁白如雪的玉兰花在轻轻摇曳着,十分素雅。那一股浅浅的芳香,萦绕在心头。雨滴落在花瓣上,高贵而不失典雅,这美丽的花儿,让人为它惊叹。我只是觉得,春雨是神奇的魔法师,它让花开,又让花顺着枝条轻轻滑落,继续着它的行程。大自然笑了,应该也是在惊叹着春雨那优美的舞姿吧!
然后,我止步在小小的亭子里,静静地看着它小小的身影,在“沙沙沙——”的歌曲中跳舞,旋转……
六年级雨中花作文 篇12
在这晨曦微露的清晨,在这神清气爽的一天,在这鸟语花香的世界。我来到了有着娴静柔美、情真意切的天地。
我在一朵娇艳的小花上安居下来,最近一直是阴雨连绵的下雨天,所以我放心待在让我赏心悦目的“小花屋”里。夜晚,是一阵阵芬芳的花香伴我入眠。早晨,是花儿的气息呼唤着我醒来。
在一阵阵蒙蒙细雨中,没有一丝阳光钻透浓厚的云层。听,滴滴答答的声响在我耳边不停地演奏着,那轻快的节奏,如一首雨滴的欢乐颂。在这雨天里,小鸟们还在哀伤地吟诵着诗篇,就像一位位多愁善感的诗人,又如在外的游子,诗中充满了对家的渴望。看,那些娇艳欲滴的玫瑰,如鲜血染红一般,她们在风中摇曳,摆动着那妖娆的身姿。周边的向日葵没有日光的照料,在风雨的吹打下变得格外脆弱,低下了他那沉重的脑袋。闻,一股股泥土参杂着花香的味道在空中弥漫,这清鲜的气味钻进我们的鼻子里,同时也钻进了我们的心里。让大家神清气爽。
在这夜黑雨紧的夜晚,随着淅淅沥沥的雨中,我进入了梦乡。
第三天早晨醒来,一缕刺眼的光洒向了我,晴天来了,阳光来了,这意味着我将离开这里。
我开始留恋这儿的一切:蝴蝶姑娘,你飞进我的家是为我翩翩起舞吗?蜜蜂弟弟,你飞到我的身边是想让我和你吟诗作对吗?风哥哥,你轻轻把雾吹开,照亮所有的色彩,让画面只剩闪耀。你为蒲公英引路,为她开启璀璨的生活。小溪,你冲击着一块块尖锐的岩石,让岩石经过流水与时间的打磨,变成光滑的鹅卵石。小溪,你难道是天生的能工巧匠吗?
六年级:孙鑫怡