
六年级公鸡作文 篇1
情感风格:紧张激烈、生动形象
核心事件:公鸡打架
中心思想:貌似强大的敌人其实并不可怕,只要我们遇事不慌,沉着应对,一切都会迎刃而解。
暑假回奶奶家去玩,看到奶奶家养着一群鸡。发现其中有一只公鸡十分健壮——有着又红又大的冠子,高高翘起的大尾巴,和另外一只又瘦又小的,尾巴有些秃秃的公鸡形成鲜明的对比。
一天上午,我不经意间发现大尾巴公鸡雄赳赳气昂昂地冲到小尾巴公鸡那里,大叫一声,就去向小尾巴发起挑战。小尾巴也毫不示弱,只见两只公鸡脖子周围的毛都竖了起来,豆粒大小的眼睛一眨不眨的怒视着对方,就连头上的鸡冠子都发紫了。小尾巴身体轻盈,飞快的跃起,向大尾巴啄去。大尾巴也不是善茬,他们你来我往来来回回打得不可开交,几个回合下来,大尾巴先占上风,得意洋洋的准备把嘴巴的血迹在地上磨掉,这时,小尾巴趁其不备,瞅准这一千载难逢的大好时机,只见它纵身一跃,跳到大尾巴的背上,瞬间把大尾巴身上的毛啄掉了一撮来,面对突如其来的变故,大尾巴也顾不上磨嘴了,打起精神立刻反击,小尾巴机灵的躲开了,看似要败走的样子,哪曾想只见小尾巴双翅一展,一个老鹰扑食,一阵小鸡啄米。大尾巴一看战事不妙,便顺着墙根知趣的溜走了。
这使我明白,貌似强大的敌人其实并不可怕,只要我们遇事不慌,沉着应对,一切都会迎刃而解。
六年级:翠玉小狐
六年级公鸡作文 篇2
情感风格:天真烂漫、幽默诙谐
核心事件:制作药水让公鸡飞翔
中心思想:童年的天真与对未知的探索永远是生命中最珍贵的礼物。
童年像一串七彩的泡泡,五彩缤纷、绚丽多彩。
我在上小学一年级的时候对小动物也有了一些的了解。无论是天上飞的,会是地上爬的我都略知一二,可唯独我家的那只公鸡让我疑惑不解。鸡也有翅膀,他应该像鸟儿一样尽情的在湛蓝的天空中翱翔。但是,他却没有在天空中翱翔,而是飞上我家的那矮矮的墙头上。
可是,鸡为什么飞不上那无边无际的天空呢?现在,我要制作一种药水,让鸡喝下去,然后就能飞上那无边无际的天空。
总共有两个计划。我苦思冥想,想出了a计划。a计划的内容是找一些草,然后榨成草汁。先在草汁已经榨好了。
现在万事俱备,只欠东风,我把鸡捉来了,让鸡喝下去。但是弄了半天鸡就是不喝,弄得院子里都是鸡毛,那只公鸡飞到哪矮墙头上,高傲的抬着头好像是在嘲笑我现在的狼狈的样子。我看你是打着灯笼拾粪——找死(屎)
b计划是把仙人掌的刺捣烂,给鸡吃下去,谁知这次鸡却不领情,只好强行灌先去,这次的鸡却躲来躲去,好像知道了我的用意。
不知不中觉中到了下午,爸爸妈妈回来了,我想迎来的是赞不绝口的赞扬,谁知迎来了捧腹大笑,爸爸笑着说,鸡的翅膀都退化,怎么能飞起来呢?我现在是哑巴吃黄连——有苦说不出。
童年是天真无邪的。
六年级:2636535849
六年级公鸡作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:三步曲
中心思想:平凡的日常声音也能带来快乐与动力
一日三步曲
每一天都是一个新的开始,每一天我都会听到那“三步曲”,“三步曲”伴随着我每一天的生活,是我心情愉快、舒畅,来,我现在就放给你们听听!
起床曲
“喔喔喔—”又是那只吃了“兴奋剂”的大公鸡在高昂地叫着,声音时高时低,像是一位的歌唱家在给那些睡熟了的观众叫醒,也如一条鲜艳的彩带在高山的半腰间盘旋穿插。说来也奇怪,这免费提供的“闹铃声”也真管用,我主要听见那叫声,便像受了什么惊吓似的,“嗖的”从床上坐了起来,揉揉朦胧的睡眼,就会觉得惊奇—自己怎么起来了?这感觉,就仿佛自己晚上梦游,醒来时发现自己躺在别处的那种莫名其妙。
上课曲
“上课!”“起立!” “老师好—”这是一节语文课,高亢的“上课”声在我脑子里来回缭绕,顿时,感觉全身有力,心里痒痒的,有种想赶紧让老师讲课的欲望。血液在我身上循环加剧,心跳加快,好像老师宣布了什么好事一样。我立刻坐端,一瞬间,教室里安静了下来,随即又有了老师讲话的声音。我的头脑也变得清晰回答问题迅速,屡屡得到老师赞许的笑容,同学们也向我望来羡慕的目光。
放学曲
“叮—铃铃”一阵清脆的打铃声传入我的耳朵中,我心里默默地高兴:哦!终于放学了!我全身的疲惫感被这优美的短暂的“小调“扫走了,浑身上下一时轻松不少,像是把一副沉重的铠甲卸掉了,迈着愉快的脚步向校外走去。瑰丽的晚霞照耀到我身上,一路伴随着我走向家中------
“三步曲”很“好听”吧!它每天重复在我的生活中,给我带来了欢乐,使我学习疲乏的时候不再紧张。现在,“三步曲”已经成了我生活中不可缺少的一部分!
六年级公鸡作文 篇4
情感风格:温暖细腻、 朴实自然
核心事件:小鸡飞出鸡圈
中心思想:童年的美好回忆永远珍藏在心中,成为生命中最真诚的印记。
光阴似箭,许多年过去,不少事情已经模糊,有的绞尽脑汁而不可得,但小时候有情有趣的生活仍回荡在脑海,至今记忆犹新。
小时候,我经常呆在外婆家。那时,外婆养鸡又养羊,整个院子一年四季,每时每刻都充满了生机。空闲时,我便跑去鸡圈羊圈那儿,看小鸡一伸脖子,快速从地上衔起一粒米,砸巴砸巴嘴,吃了一粒,又去衔一粒;看羊儿们挨挨挤挤地站着,不时转动脑袋,寻找可口的食物。有一次,我兴致勃勃地站在鸡圈外,瞪大双眼,身子微微向前倾,圈内,一只小鸡正扇动稚嫩的翅膀,妄图从圈里飞出。它一次次飞起——脚只是微微抬高,很快又落下。其他的鸡毫不在意它的举动,仿佛它只是一个滑稽的小丑,在做着哗众取宠的行为。一会儿后,我也厌烦了它无用的举动。过了许久,我又来到鸡圈旁,发现那只小鸡已不再尝试跃过栅栏,心想动物的坚持也不过如此。“扑愣愣——”猛然回头,发现是一只健壮的公鸡试着飞出鸡圈,我早已不记得它是不是那天的小鸡,但我在它身上看见了与那只小鸡同样的梦想与品质。终于,公鸡飞出了鸡圈——如同一位天使回归天空。然而,跃出了圈,还有更高的围墙等着它飞跃。圈外有墙,天外有天,永无止境。
与动物相处的时光是非常有趣的,而满园的蔬菜也会让我满心欢喜。每次看完动物,便来到菜园前。小心翼翼地打开门——仿佛打开的不是一道普通的门,而是通往某个未知领域的入口。门随着“吱吱呀呀”的声响缓缓打开,踏进菜园,入眼的是醉人的绿,这儿一团,那儿一片,到处生机勃勃。我三步并作两步,快步走向可爱的蔬菜。紫红紫红的`茄子看起来鲜嫩多汁,通红通红的番茄里一定充满了甜丝丝的味道,碧绿碧绿的青菜好像迫不及待地想被人摘取……
看着如此吸引人的蔬菜,我总会悄悄地靠近,靠近,伸手摸到一个圆润的番茄,摘下来,在清水中过一遍,就放进嘴里大口地咬起来,汁水四溅,我却毫不在意。有时,也想吃几个黄瓜,但每次,都被细小而尖锐的刺划破手,久而久之,便不敢轻易去摘了。
我的孩童世界,充满了欢乐与幸福,即使过去了这么久,我依然忘不了这美好的回忆,它将是我内心深处藏着的真诚与童心。
六年级公鸡作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:彩灯大公鸡
中心思想:元宵节的热闹与亲情温暖让人难忘
在我的家乡有许许多多的传统节日。比如:热闹非凡的春节、纪念屈原的端午节、登高爬山的重阳节……每个节日,都有传统的风俗习惯,而我对元宵节情有独钟。
元宵节,早上起床,当然应该吃一碗热气腾腾的汤圆。汤圆用黏黏的面团搓成,有大有小有粉有白放在锅里煮上一会儿。煮好的汤圆,像一个个可爱的胖娃娃。咬一口,烫烫的黑芝麻像流水般滚入心脾,嘴巴里充满了浓浓的芝麻味,舌尖上留着那种甜蜜蜜的味道,代表着一家和和睦睦的生活。
光谷夜市好热闹呀!五彩缤纷的服装货摊,各式各样传统风味的小吃摊在人行道的一侧由东向西排成了长龙队,来往的顾客摩肩接踵,川流不息。
我们一家人说说笑笑来到了光谷夜市。这儿展出的是各个机关团队的职员制作的彩灯,首先映入眼帘的是一块彩灯围成的“新年吉祥,万事如意”,高悬在街头,匾下,一只大公鸡昂头翘尾,雄纠纠,气昂昂地立在灯从之中。那火红鸡冠,油亮亮的脖子,有神的小眼睛,惹人喜爱。大公鸡旁是我们中国的国宝。胖胖的身子,肥肥的四肢,小眼睛,小耳朵,两只眼睛外面有两个黑圈,像戴着一副特大号眼镜。它具有熊的笨拙,也具有猫的可爱,难怪大家喜欢他。
我们兄妹俩急忙跑过去,抚摩着大公鸡,用彩纸做成的羽毛,又去抚摸用黑白纸做的熊猫,真有趣。再往前走,展出的灯可多了,名目繁多,不胜枚举。有莲花灯,走马灯,塔灯,牛灯……你看那牛灯,用灰布围成牛的形状,用小灯泡做眼睛,再在肚子里装上响声器,隔一阵牛灯便会发出“哞哞”——的叫声我们乍一听还着实吓了一跳了!还有那塔灯,由香水制成,五屋飞檐式建筑,*小彩灯,五颜六色,美不胜收……突然听到一个小弟弟稚嫩的声音:“好美呀!工匠们手艺真巧啊!”“看烟花!”
转眼间,烟花放完了。我们才依依不舍地随着人流回家,这次元宵真令人难忘啊!
六年级公鸡作文 篇6
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:公鸡斗狗
中心思想:勇敢与愚蠢并存的本性让人又爱又恨
在老家兰溪,我曾养过一只公鸡。
那只公鸡羽毛金黄,尾巴是黑白色的花纹,红色的鸡冠竖立着,好像随时都会扑上来一样。它很凶猛,只要一看见人,不管认识不认识,都会扑过去,在她脚边转来转去,时不时啄两下人的鞋子,这使我回家时必须小心翼翼,生怕被它“围攻”。
有一次,它竟追着一条狗,不停地拍着翅膀,用鲜红的嘴啄它的身子。那狗发疯似的`扑向它,张开大嘴朝它叫,可它竟然不怕,脚一蹬,稳稳地骑在了狗的背上,还故意伸长了脖子,左顾右盼,任凭狗怎么晃动,它也不下来。等狗累了,它才满意的叫了一声,好像在向人们炫耀它有多么厉害,让我为它捏了一把汗。
不过,这只公鸡有时也会做傻事——和自己斗。一次,我给它的饲料盆里装满水,放在它眼前。只见它先是朝水里瞟了一眼,接着头上的冠立马竖了起来,向水里的那只鸡用力一啄,结果当然是没有啄到“鸡”,它自己的脖子却湿了大半,看着它那湿淋淋的,全都贴在脖子上的羽毛和呆滞的眼神,好像还不相信刚才发生了什么,前面的威风一扫而光。
这只好斗的公鸡为我带来了许多欢乐,但也给我增添了不少麻烦,我真是又爱又恨啊!
六年级公鸡作文 篇7
情感风格:压抑、细腻
核心事件:公鸡啄我下巴
中心思想:恐惧源于一次深刻的伤害经历。
我喜欢几乎所有的小动物,尤其是猫,但是我唯独害怕公鸡。有人会觉得很奇怪,其实这背后有一段令我难以忘怀的故事。
我从小在乡村长大,爷爷奶奶养了很多鸡。平时我无聊了,就会跑去和鸡玩,给它们喂水和食物这类事情我都干过。一次我生奶奶的气,拿石头砸鸡,一只公鸡飞出了篱笆(因为篱笆比较矮,鸡也不常常飞,只用把鸡围住就行),朝我扑过来,我并不害怕,也开始砸公鸡。公鸡竟跑来啄我,感受到疼痛的我狂奔回家,路上不小心绊到大石头而摔倒,把下巴摔裂了一道大口子,到医院缝了好多针,这件事爷爷奶奶遵循我的意见没有告诉父母,但我觉得他们发现了。从那以后,我开始害怕鸡了。
在乡下的那段时间里,我再也没有去找过鸡玩。出门时碰到野公鸡都吓得不轻,更别说自己家里养的鸡了,我总是躲得远远的。就算是把鸡杀了给我吃,我都只是草草吃两口饭就下桌了。上小学了,美术课上要画公鸡,图片一弹出,我立即捂住眼睛,嘴里喃喃着:“不要过来,不要!”恰好妈妈又属鸡,一到本命年,她就会买鸡的玩偶给我,我总是扔得远远的"。一到鸡年,妈妈会把电脑屏幕,手机壁纸,甚至是弟弟和我的衣服图案全变成关于鸡的。我总是很害怕,有时还会吓得哭出来,总之,一切关于鸡的东西都会令我产生恐惧。
在我学校里,我总是表现得很坚强,害怕公鸡这件事我对同学们绝口不提,也从未在同学面前流露过害怕公鸡的一面。通常是每逢过年回老家(乡下)时才会偶表现一次(因为我知道害怕公鸡,所以很少出去)。我并不是害怕同学们的嘲笑,而是我更愿意将这件事深深埋在心底。虽然它带给了我无比巨大的伤害,但我已经在努力走出这个阴影了。
六年级公鸡作文 篇8
情感风格:感动、朴实
核心事件:捐二万元
中心思想:真正的节俭不是吝啬,而是懂得在关键时刻奉献爱心
我最敬佩的人那还得是我的外公啦!别看我的外公平时干什么都很节约,节约得近乎“抠门”,既舍不得吃好的,也舍不得穿好的,更别说给我零花钱了。但是前不久发生的一件事情让我对外公刮目相看。
我知道外公节俭,所以我从不找他要零花钱。因为无论我怎样软磨硬泡,最终的`结果只有一个——一毛没有,反而浪费了很多口舌和时间。外公只要有时间就会到学校接我放学。有时,在回家的路上,遇到个小铁片,外公都像拣了个宝贝一样,用手擦擦说:“虽说是小铁片,但是也可以卖给废品收购站呀!”看着路人看我和外公神色,我恨不得找个地缝钻进去。看着外公毫不在意得样子,我心想:“大街上,当着这么多人的面,拣一个小铁片还这样高兴,外公算是把我的脸面丢光啦!”
后来,我听爸爸说,外公卖废品卖了两千元。便去找外公,让他给我买根冰棒吃。我笑眯眯地喊外公:“外公,我的好外公。你看天多热呀,给我买一根冰棒好吗?”
外公毫不所动:“不行!你看你,天天就知道吃一些乱七八糟的东西,身体怎么会有营养?要多吃饭,少吃冰棒这样的冷饮,你的胃怎么受得了?”我生气地转身走了:哼,不给买就算了,还说这么多废话!平常你不给我买吃的也就算了,你卖废品卖了二千元,还舍不得拿出一元钱来!真是个“铁公鸡”!
前一段时间,汶川发生大地震,人人为灾区捐款,我那平时连小铁片也不放过的外公居然捐了二万元!我问外公,怎么一下子变得如此大方?外公笑着说:“我们现在有吃的,有穿的,有住的,可是那些灾民呢?如果看着他们有困难而不伸出援手,那还算是个中国人吗?”
听了外公的话,我为自己以前的言行感到羞愧极了。
六年级公鸡作文 篇9
情感风格:热血澎湃、生动活泼
核心事件:红眼小公鸡进球
中心思想:只要齐心协力,就没有做不成的事情。
今天下午,我们班足球队要完成一项几乎不可能完成的任务——战胜比我们高一个年级的六(1)班。
终于盼到了这个激动人心的下午!我们班足球队的人陆陆续续到齐了。可在这干等着六(1)班的人来多没意思啊,总该干点什么吧!正当我这么想的`时候, 李喆岳提议道:“不如我们来训练一下吧!”也许是想赢得这场比赛的缘故吧,大家欣然同意,认真地训练起来。就在这时,六(1)班足球队的人来了。于是这场 激烈的比赛终于拉开了帷幕。
一开场,我们班就处于优势,因为六(1)班的人喜欢“开大脚”,而且一开就能开到中场,这正好被我们班的“大脚狂”——王元祥给挡回去。有一次,一 个六(1)班的同学像只红了眼的小公鸡一样带球直入我们的禁区,眼看他就要射门了,危急关头,李晶正一个铲球,球就落到了李喆岳的脚下。李喆岳接到球后, 快速反击,以迅雷不及掩耳之势晃过对方一个队员后大力射门,球进了!1比0!大家欣喜若狂,大受鼓舞,轮番“轰炸”对方的球门,很快就将比分改写为9比 0。就在我们以为比分不会改变时,对方的门将一个大脚开到我们的禁区内,一个早已等待在那儿的对方球员接到球以后迅速大力抽射,我们的门将刘书培还没来得 及做出反应,球已经飞过了我们的门线。接着他们又找到了我们后防线上的空白,又进了一个球。这一下,我们不敢再有丝毫的大意,认真防守起来。不过,这两个 进球并没有为六(1)班挽回失败的局势,最终我们以9比2赢得了这场比赛的胜利。
经过这一次的比赛,使我到:只要齐心协力,就没有做不成的事情。
六年级公鸡作文 篇10
情感风格:温馨幽默、生动形象
核心事件:爸爸喝酒吃饭
中心思想:用动物比喻展现家庭成员的不同性格,体现家庭生活的趣味与温情。
告诉你们一个秘密:“我家和动物园一样!”可是,看见题目,你肯定会疑惑?你家怎么是个动物园,让我慢慢讲吧!
我爸爸像一只大肚子猪,他呀!嘴巴轻轻一吸,三瓶酒立刻变空,中餐吃一碗顶得上我三天吃的饭菜,别看他肚子大就以为他不凶,只要他一凶,我的鼓膜铁定坏了,他一摔东西不生气还好,生气了,地都凹进去了一大块。
再说我妈妈,她呀,像一只老虎,可不用爸爸的`方法,那你们定以为是温柔对我说吧,那你们可错了,她只要看见哥哥或我在玩手机,她直接开始“河东狮吼”我的鼓膜大概也要坏了。别可只往坏的地方想,她温柔起来也会让我玩那么一小会儿的手机或者看一会儿电视哦!
说完了爸爸和妈妈就该说我哥哥了,他就像一只鸡,不对,是一只公鸡,他每天写作业写到十点多,早上六点出头又得去上学,我可真担心他的眼睛会近视了!
我的话,自己也想不出来,大概像一种人类从来找不到并看不到的生命呢!
六年级公鸡作文 篇11
情感风格:温暖希冀、诗意灵动
核心事件:丹凤啼鸣朝阳起
中心思想:万物复苏中,生命以独特方式传递希望与生机
春江水暖鸭先知
寒冬之时,冒出的是对春天的盼望,寒冬过后,迎来了春风温煦的吹拂。绿芽不多,第一片绿由我铺展,花儿不多,前几朵花由我绽放。苍山有绿春意浓,小洲有花春烂漫。清波荡漾,乃是雏鸭戏春水,传送春天的讯息,直达你的案头书桌。
公鸡报晓
晨光熹微,微风习习。独立寒秋,举目四顾。我乃雄鸡,舍我其谁? “啼鸣”一声天下白,阳光普照俱欢颜。
丹凤朝阳
苍茫的天地之间,峻岩峭石,壁立千仞。丹凤一声啼鸣,朝阳冉冉升起在山颠,霞光给万物披上了霓裳羽衣。苍松更翠,菩提更绿,紫叶樱更艳。高山之巅的朝阳啊,让大地一片风光,清水碧波上的丹凤啊,让世界生气无限……
丛林大象
有花有草有绿树,西双版纳是我家;青山在我大背后,小河在我小脚下;山石头上挠挠痒,小河浜里洗洗澡;折下松枝当空舞,吹起水花漫天飘;不要问我哪里来,在此相见缘分在,不分高贵与卑贱,请你骑到背上来。
玉兔奔月
冬天到了,嫦娥轻拂洁白的衣袖,回月宫去了。可爱的玉兔却还在依恋水仙花一脉脉的"清香。月宫在遥远的天边,说远也不远。用绿色的水仙叶子铺一条路,用水仙花茎升一条天梯,瞧,小玉兔蹦蹦跳跳奔向了月宫…… ——六(7)沈嘉仪
年年有余
春水荡漾,波光粼粼;水草丰茂,鱼翔浅底;金鱼先生,白须飘飘;摇头摆尾,祝贺新年;兔年吉祥,年年有余。
雀舞春光
秋去冬来,满眼是枯黄,冻结的是活力和希望。但在我们的案头、有一片绿,呈现一片生机,有一只鸟,舞动一片春光。我们的眼里,早已没有了枯黄,有的只是生活的红红火火,快快乐乐。
六年级公鸡作文 篇12
情感风格:活泼、生动
核心事件:大公鸡保护母鸡
中心思想:通过描写大公鸡的霸道与勇敢,表达了对它独特性格的喜爱与怀念。
我奶奶家有一只即特别又可爱的大公鸡,它长着五颜六色的大尾巴、火红的鸡冠,走起路来总是昂首挺胸、目中无人,仿佛自己是凯旋归来的大将军,神气得不可一世。
这只大公鸡可会疼“人”了。奶奶家还另外养了几只母鸡,平时这只大公鸡就像个男子汉似的保护它们,别家的鸡若敢来挑衅欺负我家的母鸡,它都会大叫着冲上前去把其它鸡打得落花流水。到吃食的时候,自己的饭总是留给自家的母鸡吃,自己却跑到别人家蹭饭,还很霸道地抢人家碗里的食,赶也赶不走。弄得我奶奶挺不好意思,每天总是先端一碗鸡食放在邻居家的鸡窝旁边给大公鸡吃。
这只大公鸡非常勇敢,尤其看到狗儿总是支愣着毛快步飞着冲向小狗,挑衅狗儿的威严。有时小狗还没弄明白怎么回事就会被啄上几口,呜呜地叫着,不战而败了。
我非常喜欢这只大公鸡,它给我的童年带来很多乐趣!
安徽蚌埠师范二附小六年级:徐荣