有时我也想放弃

【导语】二年级小学生作文:有时我也想放弃,心理描写层层推进,双声对话真实呈现临界状态下的意志博弈,动作细节精准生动,“飞奔”“咆哮”“爆发出”等动词极具现场张力。

有时我也想放弃

作文范文

主题: 坚持、成长、突破、信念、挑战、自我

拼搏和放弃,原本是一对反义词。但是,今年的运动会,我却将这对反义词融为一体,得到了无与伦比的力量!

会开幕后第二天上午,“请参加五年级男子400米的运动员马上到跳高处检录。”作为咱班400米的主力,我飞奔至跳高处。

“五年级的运动员请准备。”裁判说。“到我了。”我忐忑不安的想。看看左边,是竞洲大将何久韦;看看右边,是五班高手刘陈若。我不由得直冒冷汗。

“各就各位!预备!砰!”我像支离弦的箭一样,飞奔出去,与刘陈若、何久韦两人甩开了大部队,冲向前去。

“呼!呼!呼···”我喘着气,紧跟在何久韦后边。可是领跑的刘陈若,却与我俩拉开了距离。

到了最后一百米了,可何久韦和刘陈若还是在我前边。“啊!”我一声咆哮,发疯似地超过了何久韦。可何久韦毕竟也不是吃素的,他又立刻反超了我。就这样,咱们超来越去,僵持到了最后20米。

此时的我,汗流浃背,气喘吁吁,体力完全消耗光了。可何久韦的呼吸却十分均匀。“哗!”何久韦好似一阵风,轻而易举的超越了我,可我却毫无还手之力。

“放弃吧,你跑不过他的,第三也不错···”在我心中深处,有一个不怀好意的声音对我说道。“对呀,何久韦可是竞洲出名的跑步健将呀,跑不过他理所到然,放弃吧,明年再努力吧。”我自冥自想道。“千万别放弃!你只要再用一点儿力,再加把儿劲,就能超过何久韦的呀!加油,别辜负大家对你的期望!”突然,我心中又响起另一个声音。我恍然大悟,“倪一程,不能放弃!冲啊!”我体内瞬间爆发出一股前所未有的力量,在最后一米时超越了何久韦,夺得了第二,集团第三···

72秒,是我的成绩,可我知道这并不只是一个成绩,一个名次,而是一个对我终身有益的启示:当你准备放弃时,不妨再努力一下,说不定这一下,就能让你到达胜利的彼岸!

精选读者点评

开头这句“拼搏和放弃,原本是一对反义词”内容出彩!像个小钩子,一下就勾住人。后头写喘气、超来超去、心里两个声音打架,都是孩子现场的感觉。最后“72秒”收得干净,不啰嗦。再读一遍,汗毛都竖起来了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、励志类作文

【成语使用】

无与伦比、理所当然、汗流浃背、气喘吁吁、恍然大悟

【形容词】

忐忑不安、飞奔、均匀、轻而易举、前所未有、不怀好意、出名

【好词好句】

1. 拼搏和放弃,原本是一对反义词。但是,今年的运动会,我却将这对反义词融为一体,得到了无与伦比的力量!

2. 我像支离弦的箭一样,飞奔出去,与刘陈若、何久韦两人甩开了大部队,冲向前去。

3. 此时的我,汗流浃背,气喘吁吁,体力完全消耗光了。

4. 当你准备放弃时,不妨再努力一下,说不定这一下,就能让你到达胜利的彼岸!

【修辞手法】

比喻:”我像支离弦的箭一样“,以箭喻人,突出起跑时的速度与爆发力

引用:”当你准备放弃时,不妨再努力一下,说不定这一下,就能让你到达胜利的彼岸!“,化用”彼岸“意象,暗含坚持即抵达的哲思

排比:“再用一点儿力,再加把儿劲,就能超过何久韦”,短句递进,强化内心挣扎与意志升腾的节奏感

【文字校对】

• "理所到然"应为"理所当然"

• "自冥自想"应为"自言自语"或"暗自思忖"(结合语境,“自言自语”更贴切)

• "集团第三"应为"年级第三"或"班级第三"(“集团”属误用)

【写作亮点】

✓ 心理描写层层推进,双声对话真实呈现临界状态下的意志博弈

✓ 动作细节精准生动,“飞奔”“咆哮”“爆发出”等动词极具现场张力

✓ 时间节点清晰,“最后一百米”“最后20米”“最后一米”形成节奏闭环

✓ 主题收束自然升华,由个体体验延展至普适性人生启示

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