春天的脚印

【导语】二年级作文:春天的脚印,拟人贯穿始终,春姑娘形象灵动鲜活,动词精准富于变化,“走、淌、来、跑、打滚”层层递进显童趣。

春天的脚印

作文范文

主题: 春天、生机、希望、童心、自然、热爱

春姑娘来了,她在无声无息中走来。

春姑娘走过草地,小草绿了;春姑娘淌过小溪,溪水丁丁冬冬地唱着歌,欢快地流向远方;春姑娘来到花园里,花儿开了,鸟儿叫了,燕子飞回来了;春姑娘跑到田野上打了个滚,呵!万物舒醒了:种子发芽了,麦苗变青了,小动物们也忙碌着到处觅食了……

春姑娘走过祖国的大江南北,留下了许许多多春的脚印。春天,我爱你!

这篇文章,作者采用了拟人手法,动作描写恰到好处——“走过”“淌过”“来到”“跑”“打滚”这些词语将这个“春姑娘”写的生动形象,可爱,活泼,让读者也被这位“春姑娘”深深地吸引了。

精选读者点评

小草绿了,溪水唱歌,花儿鸟儿燕子全来了,这春姑娘跑得真欢!值得注意的是“打了个滚”后直接“呵!万物舒醒了”,喘气都来不及啦,中间加点小停顿?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

【成语使用】

无声无息、大江南北

【形容词】

绿、欢快、青、忙碌、生动、可爱、活泼、深深

【好词好句】

1. 春姑娘走过草地,小草绿了;春姑娘淌过小溪,溪水丁丁冬冬地唱着歌,欢快地流向远方

2. 春姑娘跑到田野上打了个滚,呵!万物舒醒了:种子发芽了,麦苗变青了,小动物们也忙碌着到处觅食了……

3. 春姑娘走过祖国的大江南北,留下了许许多多春的脚印

【修辞手法】

比喻:将春天比作“春姑娘”,赋予其人形与动作,使抽象季节具象可感

排比:“春姑娘走过……春姑娘淌过……春姑娘来到……春姑娘跑到……”形成节奏明快的复沓式铺陈

【文字校对】

• "淌过小溪"宜为"拂过小溪"或"掠过小溪"(“淌”主语多为水流自身,与“春姑娘”搭配稍欠妥)

• "舒醒了"应为"苏醒了"(“舒醒”非规范词语,“苏醒”为固定搭配)

【写作亮点】

✓ 拟人贯穿始终,春姑娘形象灵动鲜活

✓ 动词精准富于变化,“走、淌、来、跑、打滚”层层递进显童趣

✓ 听觉(丁丁冬冬)、视觉(绿、青)、动态(发芽、飞回、觅食)多维呈现春意

✓ 结尾由景入情,自然升华,真挚有力

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