✎作文范文
主题：
童趣、创造、陪伴、成长、诗意生活
今天下午，我用粘土捏了一个既漂亮又可爱的小娃娃。捏小娃娃时我是按照自己编的小诗歌的步骤来一步步捏的，下面我就给大家总结几句吧：
捏娃娃，有方法。
捏个球，当做头；
捏两点，当做眼；
捏个圆锥当鼻头，
脸上挂上红气球；
一条红线当小嘴，
缺少伙伴碰碰嘴；
再捏两个小麻花；
变成辫子头上挂；
捏个圆柱当身体，
娃娃直立全靠你；
粘上四个小药丸，
变成扣子插衣里；
左右插上小竹竿，
向着我们挥挥手；
最后捏两一拉罐，
当做小脚到处走。
小娃娃呀小娃娃，
你是多么可爱呀，
从此我再不孤单，
因为有你的陪伴。
二年级：乐语悟道
精选读者点评
小诗写得真俏皮！“脸上挂上红气球”“捏两个小麻花当辫子”，读着就忍不住笑，孩子眼里，粘土不是泥，是会呼吸的童话。结尾那句“从此我再不孤单”，轻轻一落，心都软了。
名师·深度剖析
作文类型：儿童诗、说明文、记叙文
【成语使用】
无
【形容词】
漂亮、可爱、红、直立、孤单、小小
【好词好句】
1. 捏个球，当做头；
2. 脸上挂上红气球；
3. 小娃娃呀小娃娃，你是多么可爱呀；
4. 从此我再不孤单，因为有你的陪伴。
【修辞手法】
比喻：”脸上挂上红气球“，将脸颊或腮红比作红气球，突出稚拙鲜活的童趣形象
排比：全诗以“捏个……”“捏两点……”“再捏……”等句式构成连贯的步骤式排比，富有节奏感和操作性
【文字校对】
• "最后捏两一拉罐"应为"最后捏两个一拉罐"
【写作亮点】
✓ 将手工制作过程转化为富有韵律的儿童诗，形式新颖自然
✓ 动词精准丰富，“捏”“挂”“插”“挥”“走”等层层递进，充满动作感
✓ 物象选择极富童心，“红气球”“小麻花”“小药丸”“小竹竿”皆源自生活又超越现实
✓ 结尾由物及情，朴素真挚，完成从制作到陪伴的情感升华