100分不光荣

【导语】二年级作文:100分不光荣,以第一人称真实呈现儿童心理活动,自然真切,对话简洁传神,富有生活气息和年龄特征。

100分不光荣

作文范文

主题: 诚信、学习态度、自我认知、是非判断、责任意识

今天是星期六,我和同学牛牛照例去学英语。我的心非常紧张,因为我这个星期没记熟单词,怕老师考试咋办?这时牛牛对我说,肖肖,我没记会单词,我抄了一个纸条,一会老师考咱们单词,一块看。我瞪了她一眼。

去了学校,老师像平常一样考我们单词。我写完一个扭头看牛牛正在抄纸条,我正想给她告老师,可是老师听写的一个单词,我有点记不清,好着急!牛牛踢我了,让我看她的,我没看。一会儿,老师判出我们只有牛牛一个人是100分。

我认为,她的100分不光荣!你们说,是不是。

指导教师:樊彦霞

学习知识是自己的本领,其实分数并不代表你的能力。

精选读者点评

这个“瞪了她一眼”真通透眼神里全是纠结和小脾气,比直接说“我不赞成”有力多了。后头“正想告老师”又“没看”,心里那点摇摆劲儿全在动作里,再把牛牛踢你那下子写细点,脚尖怎么碰、你腿怎么躲,就更构思绝妙。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、叙事性日记

【成语使用】

照例、扭头、判出

【形容词】

紧张、平常、光荣、着急、认真、诚实、真实、踏实

【好词好句】

1. 我的心非常紧张,因为我这个星期没记熟单词,怕老师考试咋办?

2. 我瞪了她一眼。

3. 我认为,她的100分不光荣!

4. 学习知识是自己的本领,其实分数并不代表你的能力。

【修辞手法】

【文字校对】

• "咋办"应为"怎么办"

• "记会"应为"记住"

• "判出"应为"批出"或"判完"

【写作亮点】

✓ 以第一人称真实呈现儿童心理活动,自然真切

✓ 对话简洁传神,富有生活气息和年龄特征

✓ 结尾点题干净利落,体现朴素的是非观

✓ 细节描写生动,如“瞪了一眼”“踢我了”等动作具画面感

猜你喜欢