
二年级好事作文 篇1
情感风格:温馨、 简洁
核心事件:推车
中心思想:帮助他人能带来内心的快乐
星期天的早晨,我和妈妈一起上街买l东西时看见一位叔叔吃力地拉着满满一车苹果。“叔叔让我帮你吧!”我说。叔叔说:“谢谢你,小朋友!”说完我就用力推着车,一直帮叔叔送到家里。叔叔夸我是个助人为乐的好孩子。
我心里美滋滋的,因为我做了一件好事。
二年级好事作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:空瓶递给老爷爷
中心思想:通过帮助他人,传递温暖,弘扬雷锋精神。
妈妈经常对我说,人与人要学会相处,要尊老爱幼,试着学会帮助别人,多做好人好事,这样才能让自己拥有一个良好的品德。
前几天,我在小区散步时,看到一位老爷爷在捡垃圾桶里的饮料瓶,于是我便把手里的饮料喝完,把空瓶子给了那位老爷爷,老爷爷看了看我,笑了。
还有一次,我骑完自行车正在把自行车往楼上推时,一位老奶奶正好也要上楼,我就对老奶奶说:“您先上楼吧,我推自行车速度慢。”老奶奶看了看我,露出了笑脸。
以后我要做更多的好事,向雷锋叔叔学习。
二年级:李兴远
二年级好事作文 篇3
情感风格:惊喜、生动
核心事件:红色木棉花
中心思想:坏事可以变成好事,只要肯动脑筋。
有我在画国画的时候毛笔没放好,一不小心手一碰,毛笔就滚到画纸上了,把木棉树的根弄脏了。我“啊”地叫了起来。我想如果画得不好看同学会笑话我的。这时,我突然想起我们刚学的一篇课文《玲玲的画》。这篇课文里的爸爸说:“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”我马上把弄脏的地方用红色画了一朵落在地上的木棉花,整个画面都显得更加生动了。
在评画的时候,老师夸我把老师没画的也画了上去,有自己的想法,我听了很开心!
二年级好事作文 篇4
情感风格:温馨、朴实
核心事件:送出铅笔
中心思想:为他人做好事是最大的快乐。
我曾经做过一件好事,那还是一年级的事了。
有一天,全班同学都在做作业,突然有位同学发现自己的.铅笔不见了,到处找也没找到。“怎么办呀!我今天没法完成作业了。”看她着急的样子,我说:“你别着急,我有好几支铅笔,我送给你一支。”于是我马上打开书包,拿出文具盒,挑选了一支刨好的铅笔递给她,她高兴的接过铅笔,刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。 我听说后,感到比我得“优”还高兴呢!
通过这件事,我觉得为别人做好事,是我最大的快乐。
二年级好事作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:借书
中心思想:做一件好事不难,难的是坚持一生做好事
我就是个好人,因为我做过许多好事。
有一次,赵雨蕾早读没有带书,我同桌把书给她,我就把书和同桌一起看,上个星期五下午有两节音乐课,同桌没带书,我又把书借给她了。我二年级的时候,放学了我爸爸来接我,听到了哭声,有一个一年级的小朋友在哭,我拉着爸爸过去问他怎么了,他说:"我妈妈没有来接我。"我轻轻的问他:"你知道妈妈的电话吧?"他说知道。我让爸爸拿出手机说:"你会打电话吗?"他说会。他打完电话,他妈妈说:"等着妈妈,妈妈很快回来。"我和爸爸陪他在这等。他妈妈来了说:"太谢谢你们了!"有一次,有一个小朋友和他妈妈来上学,她妈妈骑着电动车,她妈妈停下来和我说:"小朋友,我能不能用一下钢笔?我女儿没有在彩笔上写名子,万一让别人捡到不知道是谁的,放到自己的书包里那就不好了。"于是我就给她用了钢笔,那个小妹妹的.妈妈问我:"把你带到学校吧?"我说不用了。
做一件好事并不难,难的是做一辈子的好事,我做的这些也不算什么,今后,我一直不断的做好事就会是一个助人为乐的好学生。
二年级好事作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:小土豆当球表演
中心思想:善良的小土豆通过帮助他人获得了快乐。
大家好,我是一个即可爱又善良的小土豆。我今天就要去做一些好人好事了。
我滚呀滚呀,看见了一只狡猾的`狐狸。这只狐狸正要悄悄地走上前去吃前面的那一只小白免,我就飞快地滚了过去。“哎呀!”狐狸摔倒了,还叫了一声,“是谁绊倒了我!”这时候,小白免发现了狐狸,就飞快的跑了,像一道闪电。狐狸发现小白免逃跑了就只能空手而归了。我觉得小白免应该安全了。就又滚到其它的地方了。滚啊滚啊,我滚到了一个马戏团。看见一个小丑缺了一个球无法表演了,我对小丑说:“小丑,我来当你的另一个球吧。”“好呀!”小丑说道。这后,小丑的表演开始了。小丑骑在单轮车上,把手上的一个球扔出去,另一只手把球接住。小丑又连续扔了几次。表演结束了,台下响起了热烈的掌声。小丑对我说:“谢谢你!”“不用谢”我高兴地说。说完,我就高高兴兴的滚回家了。
我回家后,对妈妈说:“妈妈,今天我帮助小白免脱了险,还给小丑当球来表演节目了呢!”
二年级好事作文 篇7
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:帮同学发勺子端汤
中心思想:帮助他人虽有付出,但能带来内心的快乐。
今天是雷锋叔叔的纪念日,妈妈到地铁站去当地铁志愿者了,我也决定在学校里做很多好事。
上午语文课要开始默写时,我帮助老师给同学发本子。中午吃饭时,我还帮同学发勺子,帮我们小组的其他同学端汤。下午考试前,我又帮张老师发小卷子。晚上回来的路上我觉得好饿啊,因为中午帮同学发勺子、端汤,连我最爱吃的鸡翅膀都来不及吃,只吃了几口饭。妈妈说:“帮助别人是要付出的,有时付出的是金钱,有时付出的是力气,但是帮助了别人,自己也会得到快乐。”我想,对啊,虽然我很饿,但是心里却很高兴。我决定,今后要多帮助老师和同学,因为我爱我的`老师,我爱我的同学,我也爱我们一(9)班这个大家庭。
二年级好事作文 篇8
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:扶起摔倒的小弟弟
中心思想:我们要学习雷锋叔叔,做一个乐于助人、善良勇敢的好孩子。
“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”每唱起这首歌时,我便情不自禁地想起雷锋叔叔。人们说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”我也要向雷锋叔叔学习。
记得那是一个阳光明媚的日子,我去体育场玩。
一进体育场,人们有的三五成群地在踢足球,有的在放风筝,有的在打羽毛球,还有的小朋友在学溜冰。真热闹!
过了一会儿,我听到了从远处传来一阵小孩子的哭声,原来是小弟弟摔倒在地。我急忙跑过去,把他扶起来,拍去了他身上的灰尘。哎呀!膝盖受伤了,鲜血不停地往下流。我马上拿出纸巾,小心翼翼地帮他擦伤口,并安慰他:“小弟弟,别哭了,你是个勇敢的孩子。”小弟弟说:“谢谢你!哥哥。”我说:“不用谢,这是我应该做的!”
回到家里,我把事情的经过告诉了爸爸,爸爸夸我是小雷锋。我听了心里比喝了蜜还甜!。
二年级:郑楷
二年级好事作文 篇9
今天中午放学我走到新华书店的时候,看到新华书店门口的地上有我们在学校里喝的牛奶的空袋和空的牛奶盒。我把它捡起来,发现旁边有一个垃圾筒,立即就把垃圾放进了属于它自己的家里。我们班上已经有两位同学做了好人好事,一位是任小雪在路边上捡到钱送给老师;另一位是徐可看到别人的水壶掉下来,捡起来追上去送给人家。我突然想到了老师说的话:做一件好事就给红旗巾增光添彩,心里美滋滋的。
二年级好事作文 篇10
情感风格:温暖真诚、朴实自然
核心事件:扶奶奶过马路
中心思想:学习雷锋精神,帮助他人能带来内心的快乐。
今天下午,我正走在上学的路上,正巧遇见了隔壁邻居王奶奶,她颤颤巍巍地走在学校对面的马路上。我想起老师告诉过我们“要学习雷锋叔叔助人为乐、多做好事”,于是,我连忙跑过去对王奶奶说:“王奶奶,您好!让我来扶您过马路吧!”
过了马路以后,奶奶高兴地对我说:“谢谢你,好孩子。”我听了这句话,心里喜滋滋的,说了声:“不用谢,这是我们应该做的。”然后,就快速向学校走去。
一边走,心里一边想:今天我向雷锋叔叔学习,做了一件好事,真高兴啊!雷锋叔叔的生命虽然短暂,但他的精神将永远存在我们的心中,所以,我以后一定要学习雷锋叔叔多做好事,助人为乐。
二年级好事作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:救小鸟
中心思想:我们要学习丑小鸭坚强勇敢助人为乐的精神
“丑小鸭”跟着天鹅们一起在天空中翱翔,去了插入云端的巴黎埃菲尔铁塔。夜晚的时候,彩灯勾画出了铁塔的雄伟轮廓,让整个铁塔看起来气势磅礴,天鹅群从铁塔旁经过,彩灯把它们羽毛染成了五颜六色的,就像一朵朵五彩花围绕着铁塔飞舞。成了世界上独一无二的景观……
一天“丑小鸭”跟着天鹅群停留在一个树林里休息,看到一只猫在欺负一只小鸟。它对小猫说:“你怎么欺负小鸟呢?欺负别人是不可以的。”小猫听了这话怔住了,它过了好一会儿才回过神来说:“我以后再也不欺负别人了。”“丑小鸭”发现小鸟身上有几道血口,它把小鸟带到一条清澈见底的小溪边,用它洁白的羽毛沾清水给它擦洗伤口,无微不至地照顾着小鸟。过了几天,小鸟完全康复了。
就在天鹅群要飞走的时候,小鸟和它的伙伴一起为它们唱了一曲非常动听的送别曲。直到它们消失到天边才结束。
“丑小鸭”又踏上了新旅程,帮助了许许多多的动物,在动物们眼里,它是那样的慈祥,那样的美丽,就像上帝派来的天使。
我们要向“丑小鸭”学习做个坚强、勇敢、助人为乐、坚持不懈的好孩子。
二年级:张梓昇
二年级好事作文 篇12
情感风格:温馨、朴实
核心事件:扫雪
中心思想:孩子们通过帮助老人,学会了关爱与责任。
冬天到了,小红、小明、小刚一起打雪仗。
一不小心,小明把雪球扔到了一个老爷爷脚下,老爷爷摔倒了,小红连忙跑过去把老爷爷扶起来,帮老爷爷拍掉了身上的雪。老爷爷说:“你们玩游戏要小心,老爷爷老奶奶们腿脚不灵便,万一摔坏了怎么办。”于是,他们齐心合力,把人行道上的雪扫开了。这样,再也没有老人滑倒过。大家都夸小红、小明、小刚是懂事的好孩子。
他们三个人听了心里美滋滋的,就约定好,以后经常做好事。
二年级:马雨飞